人音版 四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-2《小小少年》

1、小小少年教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：掌握附點(diǎn)八分音符的正確演唱方法；可以唱好小小少年這首歌曲；了解弱起小節(jié)的意義；了解二聲部演唱。了解英俊少年故事梗概，在聆聽(tīng)歌曲及準(zhǔn)確有朝氣的演唱歌曲，并掌握歌曲中的節(jié)奏。通過(guò)學(xué)唱小小少年這首歌曲，能夠使學(xué)生明確在成長(zhǎng)的過(guò)程中，煩惱的出現(xiàn)是不可避免的，引導(dǎo)學(xué)生可以通過(guò)歌唱等方式排解自己內(nèi)心的煩惱，積極向上的生活。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生可以通過(guò)歌唱等方式排解自己內(nèi)心的煩惱，積極向上的生活。三、教學(xué)難點(diǎn)：（1）掌握不完全小節(jié)的基本原理；掌握X.X丨X X-節(jié)奏的演唱方；四、教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：聆聽(tīng)小小少年口哨版樂(lè)曲，引出這首樂(lè)曲是德國(guó)著名電影英俊少年的主題

2、曲小小少年并提問(wèn)聽(tīng)了這首樂(lè)曲之后有什么特別之處？學(xué)生1：愉快，活潑，輕松，陽(yáng)光。學(xué)生2：是用口哨吹出來(lái)的。師：同學(xué)們答得非常好，這首歌是德國(guó)著名電影英俊少年的主題曲小小少年。（板書課題）下面我們來(lái)聆聽(tīng)一下這首歌。（播放PPT第二頁(yè)）師：一首輕松，愉快的歌曲我們聽(tīng)完了，同學(xué)們還有沒(méi)有其它的一些感覺(jué)？學(xué)生1：歡快的、積極的。學(xué)生2：我感覺(jué)在歡快、積極的同時(shí)略帶了些傷感。師:同學(xué)們答的都非常好。（教師講解電影主人公的故事讓孩子們更加深刻的理解歌詞，并引導(dǎo)學(xué)生要勇敢積極的面對(duì)困難，用輕松愉快、積極樂(lè)觀的聲音來(lái)歌唱。）帶著故事再次聆聽(tīng)歌曲，使學(xué)生們理解的更加深刻。師：那么在歌曲中我們聽(tīng)到的都是很陽(yáng)光，很

3、快樂(lè)的，沒(méi)有一絲對(duì)于生活困境的煩惱和憂傷，那么這首歌是怎么樣做到的呢？下面讓我們走進(jìn)這首歌的旋律，來(lái)探討一下其中的奧秘。（板書課前寫好的兩段旋律），老師分別彈奏演唱一下，大家仔細(xì)聆聽(tīng)并辨別出其中的區(qū)別。56丨5 6-34丨3 2-23丨4 42丨7 6 5-丨2、師：哪一段聽(tīng)上去感覺(jué)更陽(yáng)光？更積極？學(xué)生：第二段。師：那么老師在演奏、演唱這兩段時(shí)有什么區(qū)別？學(xué)生1：第一段比較陰沉，第二段比較明亮。學(xué)生2：第二段比第一段速度快。學(xué)生3：第二段有附點(diǎn)，第一段沒(méi)有附點(diǎn)。師：第一段沒(méi)有附點(diǎn)，第二段有附點(diǎn)，講解附點(diǎn)音符的運(yùn)用可以讓這首歌曲聽(tīng)上去更跳躍一些，跳躍起來(lái)之后就會(huì)給我們一種快樂(lè)的感覺(jué)。（1附點(diǎn)、2速度、3音色）。教師教唱歌曲（老師邊彈琴邊唱，老師唱一句，學(xué)生唱一句。重點(diǎn)解決節(jié)奏，節(jié)拍，弱起小節(jié)）師：同學(xué)們唱的很好，下面我們來(lái)跟著伴奏來(lái)唱一遍。（播放PPT第三頁(yè)，大家一起齊唱）師：大家唱的非常好，那大家想不想聽(tīng)一聽(tīng)故事的主人公唱的小小少年？學(xué)生：想。師：（播放視頻PPT電影的片段）師：同學(xué)們隨著年齡的增長(zhǎng)也會(huì)遇到這樣或那樣的困難，煩惱，希望同學(xué)們也會(huì)像電影中