小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-18只有一個地球（程新粹）

1、18 只有一個地球教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會課文用詞的準(zhǔn)確性，及這些詞語在句子中的表達(dá)效果，體會說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)習(xí)說明方法。通過訓(xùn)練找關(guān)鍵句把握文章主要觀點(diǎn)的方法，讓學(xué)生能快速把握文章主要內(nèi)容，以提高效率。3.默讀課文，抓住關(guān)鍵句，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識，能設(shè)計保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語。教學(xué)重點(diǎn)默讀課文，學(xué)會抓關(guān)鍵句把握文章主要觀點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的方法，加深對課文的理解，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識。教學(xué)難點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會課文用詞的準(zhǔn)確性，及這些詞語在句子中的表

2、達(dá)效果，以增強(qiáng)語感。2通過聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對課文的理解，并將保護(hù)地球的意識付諸行動。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在浩瀚無邊的宇宙，有一個美麗的星球，它是我們?nèi)祟惖募覉@，它是太陽和月亮的朋友，它就是可愛的地球。(板書:地球)2.課件出示宇宙中美麗的地球圖片。這個在浩瀚宇宙中美麗的星球，就是地球。地球不僅是人類的母親，還是所有生物的母親。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇與地球有關(guān)的課文。（板書課題：只有一個地球）二、復(fù)習(xí)課文1、上節(jié)課我們梳理了本課的生字詞，也了解到了本課寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容。2、現(xiàn)在請同學(xué)們回憶一下，課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？3、課件出示：1

3、）.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（美麗壯觀）2）.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（渺?。?）.地球所擁有的自然資源也是有限的。（資源有限）4）.科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。（無法移居）5）.我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。（人類應(yīng)精心保護(hù)地球。）4、課件出示：這篇文章從文體上來說是一篇說明文。說明文為了說明一個事物或一個道理，通常都會采用一定的說明方法。1）.請同學(xué)們回憶我們學(xué)過的常用的說明方法。（生答：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較）2）.小組合作學(xué)習(xí):找一找這篇說明文，在寫關(guān)于地球幾

4、個方面的內(nèi)容（特點(diǎn)）時采用了哪些說明方法，請找出有關(guān)的句段加以分析。打比方畫橫線、列數(shù)字畫雙橫線舉例子畫波浪線、作比較畫雙波浪線3).指名小組代表發(fā)言三、深入解讀，明確中心1、學(xué)習(xí)第一自然段(1)“薄”字讀音。形容厚度小讀“bao”和淺在一起時讀“bo”(2)齊讀第一自然段。從作者的描寫中，你感受到了什么?(板書:美麗)你能具體說說從哪些詞語感受到地球的美麗?誰知道紗衣指什么嗎?(大氣層)運(yùn)用了什么手法。比喻也叫打比方(板書:打比方)（3）還有哪句話用到了打比方的說明方法？有何作用？地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。把地球比作什么?(人類的母親，生命的搖籃)（用打

5、比方的方法說明地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。這樣寫使句子在表達(dá)上生動形象，讀起來極富感染力。）（4）.看作者運(yùn)用打比方的手法，不但突出了地球的美麗、可愛，更多的是對地球的贊美。讓我們用贊美的語氣再讀這句話。2.感悟地球的渺小。（1）指名讀第2自然段。（2）地球的半徑約為6400千米，為什么還說它是“渺小”的呢？說說你的理解。（它是與宇宙相比較而言的，而且它只有那么大，不會再長大。因此說它是渺小的。）（3）課件出示練習(xí)，體會說明方法。課件出示：選出下列句子所運(yùn)用的說明方法。舉例子 作比 較列數(shù)字 打比方1.地球是一個半徑約為六千四百千米的星球。（ ）2.同

6、茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）3.感悟自然資源的有限。（1）女生讀第3自然段（2）.課件出示：地球是無私的，它慷慨地向人類提供著各種資源。師問：地球用無私的愛，給了人類許許多多的資源，這些資源可以分為兩類：（不可再生資源和可再生資源）（3）指名說說什么是不可再生資源和可再生資源。思考：文中提到了哪些不可再生資源和可再生資源？課件出示：不可再生資源：在相當(dāng)長時期內(nèi)不可能再生的自然資源?？稍偕Y源：可保持增長率再生的資源。（4）哪些資源是不可再生的？（生答：礦產(chǎn)資源、石油等）（5）請用文中的句子說明礦產(chǎn)資源是不可再生的。（拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才

7、形成的。如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。）師：第三段告訴我們，人類對不可再生資源是什么態(tài)度?（不加節(jié)制的開采）1).不加節(jié)制的開采是怎樣的開采？2).什么叫不加節(jié)制？說說你的理解。師：依照現(xiàn)在的速度，煤再有100年左右將會完全枯竭。1).你知道“枯竭”意味著什么嗎?2).作者面對這些殘酷的現(xiàn)實(shí)，他在寫這一段話的時候，會是什么樣的心情呢?(氣憤、不滿、著急、告誡)3）.那么，把你的理解通過你的朗讀表達(dá)出來吧!女生讀第一句。男生讀第二句。師總結(jié)：像這些要幾百萬年，甚至幾億年地質(zhì)變化才能形成，而且用完可能永遠(yuǎn)消失的資源，我們稱它們?yōu)椴豢稍偕Y源。（6）、學(xué)習(xí)第四自然段師提問：除了這

8、些資源，地球還向我們?nèi)祟愄峁┲裁促Y源呢?（水資源、土地資源、生物資源。）師：這些資源的特點(diǎn)是可以循環(huán)利用，所以是可再生資源。1）.分析例句，領(lǐng)會說明文的語言特點(diǎn)。課件出示：人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。(“本來”一詞說明了可再生資源已遭到破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、土地資源、生物資源等”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性。這也體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。與前文的“礦產(chǎn)資源”共同闡述了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，給人以警示。)2）可再生資源是否就可以無條件再生呢？請用文中的例子說明。（從“但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用

9、化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅”可以看出如果人類不節(jié)制使用、不保護(hù)自然資源，可再生資源也會變成不可再生，還會給人類帶來災(zāi)難。）3）課件出示：但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。讀了這句話，你仿佛看到了怎樣的地球？請展開想象說一說。預(yù)設(shè)一：我看到了地球到處都是汽車，尾氣讓天空布滿灰霾。預(yù)設(shè)二：我看到了地球許多河流的水污濁，上面漂浮著許多不同顏色的泡泡課件出示地球被污染的圖片。4）小組合作：設(shè)計保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語。（小組交流討論，小組代表展示。）（預(yù)設(shè)一

10、：保護(hù)環(huán)境就是珍愛生命 預(yù)設(shè)二：節(jié)約每一滴水，造福每一個人 ）師總結(jié)：地球賦予萬物生命，哺育人類成長，可以說，沒有地球就沒有人類，讓我們再一次深情地贊美自己的母親。 齊讀第一自然段最后一句。5）.師：人類應(yīng)精心保護(hù)地球，保護(hù)我們自己的家園思考：宇航員在太空遙望地球時，為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆？ 說地球可愛，是因?yàn)榈厍虿粌H美麗壯觀，還無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物，多少年來一直是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。 說地球容易破碎，是因?yàn)榈厍虻淖匀毁Y源十分有限，生態(tài)環(huán)境十分脆弱，如果不加節(jié)制地開采和隨意毀壞，地球很容易受到破壞，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。保護(hù)地球迫在眉睫，所以宇航員會發(fā)出這樣的感嘆。四、課堂小結(jié)：地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園。保護(hù)地球，就是保護(hù)人類自己。保護(hù)地球，是每一個地球人應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，給后代一個絢麗多彩的世界。五、作業(yè)布