我的老師作文匯編15篇

1、我的老師作文匯編15篇我的老師作文1一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。他就是剛接任我們班的班主任王老師。有人說老師，是蠟燭燃燒了自身照亮了學(xué)生，有人說老師是園丁，辛苦了自身，指引了學(xué)生。我們就像遇到了這樣的一位老師，他像長者一樣指引我們進(jìn)步，像朋友一樣關(guān)心我們，他就是王老師。我們的王老師有時對我們很溫柔，有時對我們很嚴(yán)肅，如果王老師看到上課不聽講或者做小動作的人，就會用眼睛盯著他，走到她的身邊，如果他還上課遛號的話，王老師就拿上她的書去敞他的桌子，讓他們接受教訓(xùn)，改正錯誤。別看王老師平時對我們要求嚴(yán)格，但一到組織活動時，老師就變得溫柔而又熱情了。王老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。而

2、且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們在操場玩耍，突然，刮起了大風(fēng)，當(dāng)時，我身上的衣服還比較單薄，我們還繼續(xù)玩耍，這時我聽見有人在喊我，我急忙跑了回去，那位同學(xué)告訴了我是老師叫我上來的，那時我聽了這句話，心心里熱乎乎的。這就是我一直以來許很多多的老師中最喜歡的一位老師了。我的老師作文2我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴(yán)厲的時候。記得有一次，我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時，楊老師剛好看見了。當(dāng)那個同學(xué)看到楊老師時，嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著，她聲色俱厲地說：“這是誰搞的？”沒有人敢主動承認(rèn)錯誤。很多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人

3、低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“是我”。楊老師說：“你敢于承認(rèn)錯誤，這點很好。但你做的事，嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象！你自身看著辦”。除此之外，我還覺得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次，我的作業(yè)本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來，又是想辦法不驚動老師?？墒?，幾節(jié)課過去了，卻還是沒見老爸的蹤影。我當(dāng)時就像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時沒辦法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時，楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問：“你怎么了？是不是哪邊不舒服?。俊薄安皇恰薄笆俏业淖鳂I(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說。“哦，沒關(guān)系，老師相信你，你是好孩子?！蔽殷@訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就

4、這么輕意的不追究了？要知道平時不帶作業(yè)是要翻倍的寫??！我一愣，可是我很快就明白了，因為楊老師對每一個同學(xué)都是平等的，但要想獲得老師對你的性任，就要靠自身的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我還是想對您說一聲“您辛苦了！”我的老師作文3我們學(xué)校有許很多多優(yōu)秀的老師，他們都無私的奉獻(xiàn)著自身的知識。他們的性格差異較大，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的和藹可親其中，我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，修長的眉毛下閃動著一雙炯炯有神的眼睛，她的臉上還經(jīng)常掛著親切的笑容。她在給我們傳遞知識的同時，還給予我們不少的關(guān)心。記得一年級的時候，我不怎么愛發(fā)言，膽子也非常小，整天都愁眉苦臉。于

5、是，楊老師就和我說：“鄭熙，你不要怕，上學(xué)是一件很快樂的事情，你不要總是不開心，笑一個!”看著她那和顏悅色的神情，所有的緊張都煙消云散了。她不但是一個很棒的班主任，還是個很出色的語文老師。她的課講得生動有趣，引人入勝。她會認(rèn)認(rèn)真真的寫板書，然后對同學(xué)們說：“大家聽我把課文朗讀一遍?！庇谑?，她繪聲繪色的朗讀著課文，那聲音令人心曠神怡，把同學(xué)們都帶入到了課文里，似乎看到了文中的每一個畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。楊老師，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心呵護(hù)我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”，他們就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向，又如一位辛勤的園丁，澆灌著我們這一些“花兒”，楊

6、老師，將來我一定要用我優(yōu)異的成績來報答您!我的老師作文4每個人都遇到到許很多多的老師，有和藹的、嚴(yán)厲的，還有風(fēng)趣的。而我卻遇到了一個不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣，一人千面。她，就是我的作文老師。我們的作文老師姓張。老師有一張瓜子臉，一雙柳葉一般的眉毛和一個高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴，可以在一分鐘里吐出上千個字。我們的老師還長了一顆痣，這也是她變戲法的重要東西。老師十分厲害，她可以在一分鐘內(nèi)變化七種情緒，厲害吧！在我們學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)寫的又快又好時，老師會露出慈母般的笑容，讓我們仿佛感受到了春天的微風(fēng)一般舒適。但當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時，老師就會怒發(fā)沖冠，兩眼放火，把我們嚇一大跳?？删褪沁@樣

7、一個千面的奇特老師，卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫作文。當(dāng)時我抓耳撓腮，急得面紅耳赤，卻怎么也寫不出來。我想：“反正這會又寫不出來，就算勉強(qiáng)寫出來也不是一篇好文章，干脆就直接不寫了吧！”可當(dāng)我看到別人用短短的時間就寫出了一篇好文章時，心里很不是滋味。這時，老師注意到了我，朝我走過來，我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后，并沒有責(zé)備我，而是俯下身來幫我講思路。慢慢的，我的寫作技巧提升了，也可以快速寫出一篇好文章了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。在教師節(jié)，我對老師說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。我喜歡我們的“一人千面老師！”我的老師作文5我們班的班主任王

8、老師是一位非常糟糕的老師。王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因為我遲到了一秒鐘，他讓我在門口站了十分鐘。我很不情愿，也很無奈。他還讓我保證再也不遲到了?？催@個是不是“不好”的老師。還有一次，我在課堂上小聲說話。他好像有孫的耳朵。我還沒說完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個陌生的不能說話的地方。哼！不好的老師。上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當(dāng)她看到它時，她說：“陳演瑜，你怎么又來了？”我的書法不好。上周二老師改作業(yè)的時候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫。我寫第二部的時候，被稱為小心翼翼又不敢重寫的“爛”老師。本來作文寫的比較少，沒辦法，她讓我加幾個字。其他孩子都放學(xué)回家了，只

9、有我一個人在教室里寫作文，字不達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)回家。唉，我也醉了。其實我也要感謝她。如果不是她，我不會改掉上課遲到、上課說話、搖椅子、寫字難看、不符合寫字標(biāo)準(zhǔn)等壞習(xí)慣。要不是她和我的突出成績，我早就向她深深鞠躬說“謝謝”了。我要好好學(xué)習(xí)，讓她不再為我擔(dān)心，成為對社會有用的人，以此來表達(dá)我對她“壞”老師的感激之情。我的老師作文6我最難忘的老師是盧老師，她很溫柔，又很漂亮。盧老師漂亮極了，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，時而披肩，時而扎起。尖尖的瓜子臉上有一對大而明亮的眼睛，筆挺的鼻子上有時會冒出點汗，白里透紅的皮膚，有時候盧老師會穿上裙子，那時我便覺得盧老師簡直就是仙女下凡。盧老師的聲音也很甜，她每次說話都很溫柔，雖

10、然有時也會帶點責(zé)備。平常我們吵鬧，她總是輕輕的，甜甜地說：“寶貝們，可以靜下來了嗎？”但其他老師不是這樣，他們都會先拍一下講臺，然后大聲喊道：“再不靜下來，就每人挨板子！”這時我們便半個字不敢說，在其他老師接下來的課堂，我們都會端正坐好，自動安靜到下課。這時的我們是多么想念盧老師的溫柔?。∶糠曛苣铱偸亲屩改笌胰ケR老師家做作業(yè)。父母也會同意。有時和同學(xué)約好一起去哪里玩，總要叫上盧老師一起去。記得印象最深刻的那次去玩密室大逃脫，我很害怕，分組時，我硬拉著盧老師的手不放，盧老師也應(yīng)了下來。當(dāng)進(jìn)到最后一關(guān)時，我被迫去當(dāng)人質(zhì)，不得不離開盧老師，我在獄中聽外面廣播，那陰森森的聲音說，如果另外幾個人

11、在最后20分鐘內(nèi)救不出我，我就會被人皮娃娃吃了。當(dāng)時我總覺得后面有只手，最終我害怕得哭了，哭聲引來了帶著鑰匙的盧老師。盧老師跑上來又抱又哄，輕柔的聲音才讓我安靜了下來?？上ПR老師二年級時就換班了，我至今還想著盧老師?？蓯鄣谋R老師，我是多么的想念你??！我的老師作文7我們的語文老師胡老師，他的模樣雖然看起來嚴(yán)厲，但實際上卻和藹得很，班上的每個同學(xué)都很喜歡他。胡老師的眼睛不大，戴著一副眼鏡，看起來知識淵博。胡老師上課時候雖然總是板著臉，不過我們總是感到那快樂。這多虧了胡老師那一張能說會道的嘴巴，講起知識來可有趣啦！每次上他的課，同學(xué)們都會哈哈大笑。有一次，我們的語文考試分?jǐn)?shù)出來了，班上有位同學(xué)只考了

12、二十多分。胡老師板著臉，一本正經(jīng)地對他說：“你回家要變成竹筍炒肉了！”同學(xué)們都不明白“竹筍炒肉”是什么意思，一個個疑惑得很。誰料，老師接著向大家解釋說：“就是他回家后要被媽媽打得像竹筍炒肉！”老師話音一落，全班哄堂大笑。你看，我們的胡老師幽默不？還有一次，胡老師讓同學(xué)用“悄悄地”這個詞語造句。范梁正同學(xué)立馬積極地舉手說：“小偷悄悄地偷了我的壓歲錢?！崩蠋熉犃讼仁且汇叮又贮c點頭說：“句子造的不錯，同學(xué)們造句，就應(yīng)該擁有這種幽默感?！边@下，大家又哈哈大笑起來。胡老師不但講課幽默，教學(xué)方法也很獨特。每次講古詩，老師都會把古詩分成三部分來：一.明詩題；二.知詩意；三.背通詩。一首古詩，在胡老師的講

13、解下，我們很快就掌握了相關(guān)知識，也更加愛上了古詩詞。老師批改作業(yè)時也很認(rèn)真，只要有任何不太理解的題目，他都會耐心地講解給我們聽。我愛這個講課特別幽默、知識特別淵博的胡老師！我的老師作文8我雖然不是畫家，但我喜歡觀察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個世界上最美麗的老師王老師。老師，您別動，我要給您畫了。先畫眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，好像會說話。為什么會說話呢？那我們就來看一看課堂上吧。在上課時，我在跟同桌說小話時，老師一眼就看出我在說話。我沒有想到，老師居然從我身后走過來，拍了一下我的肩膀，用那溫柔卻帶著嚴(yán)厲的眼神看著我，我頓時臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過老師的眼神像有

14、魔力的魔法石，讓我的注意力更加集中，我就認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課。再也不說小話了。這神奇的眼睛值得畫吧，我很喜歡。于是我拿起畫筆畫下王老師會說話的眼睛。然后，我們開始畫嘴唇，她嘴唇是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴里吐出很多豐富的知識，讓我們在學(xué)習(xí)中成長，一天比一天進(jìn)步。接下來，該畫什么呢？哦！想起來了，要畫衣服。老師在學(xué)校里，穿的衣服可整潔了呢！還有一件衣服我特別喜歡，那件衣服是五顏六色的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的裙子，太美了，因此我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時，和您有說不完的話。說到高興事，我們一起哈哈大笑，說到不愉快的事，

15、您總是拉著我們的手安慰我們。老師，這幅畫請您收下吧！這是您的學(xué)生給您的一份最誠摯的祝福！老師，謝謝您！我的老師作文9小學(xué)階段，我有一個最特別且最令我印象深刻的老師，他是我們語文加體育“雙結(jié)合”的老師，也是我們的班主任呂老師。他的頭圓圓的，身材高大，穿著夏日運動短袖，褲子穿的也是短褲，頭上還戴著一副黑框眼鏡，看起來很學(xué)術(shù)淵博，也是一個體育好手。每次我去辦公室辦公或登分時，都會看到他在他的辦公桌上工作和備課，時不時還可以看到或聽到老師神秘兮兮的和其他老師交流同學(xué)們試卷的錯誤。他有一種特別的“童心”，有很多的東西給我們換，但要用呂老師制定的“”才能兌換，或許他可能想讓我們學(xué)習(xí)好，這樣才能多發(fā)，激發(fā)大

16、家的學(xué)習(xí)性；而且他還和家委們討論每學(xué)期一次的游玩研學(xué)活動，就是想讓我們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”吧，有“用之則行，舍之則藏”的作風(fēng)。原來，玩物不一定喪志，呂老師的“童心”就深刻體現(xiàn)出了這一道理。他還會給人按摩，這套“捏泥人”療法他很熟練，不過按得非常痛，直穿骨頭心，只用大拇指和食指一掐，對我來講，這套“捏泥人”療法一點也不痛！我倒覺得他可以當(dāng)按摩師了，何必當(dāng)老師呢！“人有千瘡百孔，月有陰晴圓缺，此事古難全。”嗟夫！每個人習(xí)性不同，呂老師的習(xí)性又正好符合我的口味，幸好，我有一個老師，一個既是雙結(jié)合，又是班主任的呂老師。我的老師作文10花兒離不開水源，鳥兒離不開大自然，當(dāng)然，我們也離不開老師。我的老師，她

17、非常要強(qiáng)，什么事都要做到最好。我的老師，她看似一個普普通通的人，卻有著神仙般的法力!我的老師，她從不偏心，如果班里搞活動，她一定會讓每個人都當(dāng)上一次主持人。她要強(qiáng)，負(fù)責(zé)，與眾不同。為什么說他與眾不同呢?這個呀，可說來話長?我的老師的不同之處就在于，她和別的老師不一樣，他不會說自身的學(xué)生有多優(yōu)秀，有多差，在她的眼里我們班的同學(xué)人人平等，不分好壞，她如果聽見像這樣的話：哎你們班的那個XXX學(xué)習(xí)是不可差呢?一定會說：我們班好像沒有XXX這個人吧，我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)都挺好的呀。這就是我的老師與眾不同之處。我的老師她很要強(qiáng)，如果一得不上流動紅旗，她就會顯露出一副失望的表情，當(dāng)然同學(xué)們也經(jīng)常配合老師，因此我

18、們班的墻壁上就都是獎狀。這就是我的老師，一個負(fù)責(zé)、一個要強(qiáng)、一個令我們永遠(yuǎn)敬佩的人!我的老師作文11某年，我十二歲了，踏著十二歲的腳步來到這個紫水學(xué)校，而我的老師就生活在這里，不眠不休的日子她堅持著。又一天，又一課，我又一次見她。長發(fā)，扎著馬尾辮，二十歲多一點面孔映在我心坎，戴著眼鏡，溫柔的跟我們講課。我享受著記得那時，我學(xué)習(xí)不佳，經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前，你叫什么她說細(xì)語道。我理直氣壯的說：楊琳，怎么？我作業(yè)沒交嗎？我氣著她了。她憋氣著說：是，是交了，可是就那幾個字，敷衍我啊？這句話我聽過很多遍了，這一次，是從她的口中說出來的。我沒理她，她把課本還給我，讓我坐下了。我本以為她會告

19、訴老班，可她沒有，就當(dāng)做什么沒發(fā)生一樣。又一次，老師找了我說：你是不是打算一直這樣敷衍？我是個女孩，卻像男孩的在班級里生存，我說：那又怎么樣？我樂意。她不再像上次敷衍我，而是把我請到辦公室，椅子一座，慢慢教導(dǎo)我起來。我根本就沒有用正眼看過她，她不想再說了，因為我都聽過無數(shù)次了，這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺著，眼中泛起了淚花，我說：這就是你的計量嗎？就算你也對我沒用！。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭，反正我走了。她也沒讓我留下，就這樣。我們還是在一個學(xué)校里生活。我的老師作文12趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多，有點禿頂，給人以充滿智慧的感覺。眼睛炯炯有

20、神的，高高的鼻梁上架著副眼鏡，透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語連珠。趙老師個子比較高，籃球打得不錯，在學(xué)校的籃球場上常常能看到他運球上籃的身影。從一年級到現(xiàn)在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的印象。一提到趙老師，我就會想到他的大嗓門。他說話很有磁性，聲音抑揚頓挫，極具震撼力，讓人感覺很豪爽。但也有同學(xué)并不認(rèn)同，該生的解釋是，他一張嘴，不但有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來說吧，因為天氣比較悶熱，大家的精神狀態(tài)不是很好，有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時，趙老師提了一個問題叫趴著桌子的某同學(xué)回答。一開始，那同學(xué)沒反應(yīng)，仍趴著一動不動，趙老師等得不耐煩

21、了，走到他面前，壓低聲音，朝著天花板，吼道：“瞌睡蟲，哪里跑？看我怎么收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學(xué)精神大振，瞌睡蟲望風(fēng)而逃，無影無蹤。課后，那位同學(xué)對我說，“趙老師可真是大嗓門，瞌睡蟲是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續(xù)幾天都睡不著了”我的老師作文13我最難忘的老師是語文老師顧老師，她十分可愛，膽小。第一節(jié)課，是我們的語文課，我們正在玩游戲，語文老師說：“同學(xué)們，靜下來，上課了?！币驗槲覀兟曇籼懀稽c兒也沒聽到老師的叫喊。老師又叫了一聲，說：“上課了，別玩了。”但只有兩三個人聽到了。顧老師氣壞了，氣沖沖地離開了教室。第二節(jié)課，老師想到了一個好辦法，讓校

22、長來給同學(xué)們上課，可是去校長路上，老師看到了一只毛毛蟲，嚇得連連后退，然后像風(fēng)一樣跑到了另一條去校長那的路上。這事被我們班的“調(diào)皮蛋”看見了，他在教室里大聲說道：“明天把我的蛇放到講臺上，哈哈，一定要把老師魂都要嚇出來。”后來校長真來我們班上課了，我們叫到：“不！”可那是校長啊，唉，我們只好好好聽課?！岸ｂ忊彙毕抡n了，可是校長卻還在上課。嗚嗚！我們的下課沒了，校長說：“如果不好好上，你們的顧老師就不用上課了，一直是我來給你們上課?！边@話把我們班的“調(diào)皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉！我們下一節(jié)音樂課又被校長霸占了，不但是音樂課，今天的所有課都變成了語文課，突然之間，我們是多么想念可愛膽小的顧老

23、師呀！第二天，啊，校長沒來！那個調(diào)皮蛋，真把蛇帶來了，語文老師看到了呀，真得嚇了一跳，哈哈，同學(xué)們都哄堂大笑。這就是我最難忘的老師！我的老師作文14每個人都有自身心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星而我的偶像則是教我們四年級語文老師。老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的事時，她就會用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來承認(rèn)錯誤為止；當(dāng)你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學(xué)富五車。有一次，在午休的時候，我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題，但，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。