嬰幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)

1、 0-3歲嬰兒心剪發(fā)展特點(diǎn) 一、嬰兒心剪發(fā)展過程 二、嬰兒心剪發(fā)展特點(diǎn) 第1頁 一、嬰兒心剪發(fā)展過程（一）、連續(xù)性及年紀(jì)階段性1、發(fā)展連續(xù)性是指嬰兒心剪發(fā)展是一個(gè)不可中止過程，而且這一過程有其本身邏輯發(fā)展次序。2、年紀(jì)階段性是指在嬰兒心剪發(fā)展全過程中，表現(xiàn)出一些在質(zhì)量上不一樣年紀(jì)階段特點(diǎn)，每一個(gè)年紀(jì)階段都有其最普通、最經(jīng)典特征，以區(qū)分于其它階段。第2頁 （二）、年紀(jì)階段穩(wěn)定性和可塑性1、嬰兒心剪發(fā)展每一年紀(jì)階段特點(diǎn)，都含有相正確穩(wěn)定性。從前一階段向后一階段過渡時(shí)間可能略有早晚，但階段不能跳躍，次序是一致；在每一階段，各種心剪發(fā)展改變過程或速度也會(huì)有個(gè)體差異，但差異是在量水平上，而不是在質(zhì)水平上

2、。2、因?yàn)樗帟r(shí)代不一樣，社會(huì)和教育條件不一樣，身心成熟狀態(tài)不一樣，心剪發(fā)展改變也表現(xiàn)出一定可塑性。第3頁（三）、嬰兒心剪發(fā)展是整個(gè)兒童心剪發(fā)展早期階段 嬰兒心剪發(fā)展是整個(gè)兒童心剪發(fā)展早期階段，其發(fā)展好壞對(duì)以后發(fā)展有主要作用。 第4頁嬰兒心剪發(fā)展和生長發(fā)育是最快時(shí)期。 如：嬰兒出生時(shí)還不會(huì)說話，到3歲左右，已經(jīng)能夠說和了解1000多個(gè)詞匯； 新生兒腦重只有350-400克，3歲時(shí)已到達(dá)1000克左右，是出生時(shí)腦重2.5倍左右； 新生兒主要靠感官（眼、耳、口、手、鼻、體膚）認(rèn)識(shí)周圍世界，3歲時(shí)不但有了相當(dāng)觀察、記憶、思維能力，而且情緒和情感也大大豐富了。第5頁 它們發(fā)展為兒童成熟期心剪發(fā)展奠定了

3、基礎(chǔ)，人基本語言能力，人經(jīng)典動(dòng)作和行為方式與能力，人各種心理能力，人基本情緒和情感取得等，都是在這一階段初步形成。 第6頁中： 3歲看大，7歲看老。外：良好開端等于成功二分之一！ 教育誤區(qū)知識(shí) 能力 心理 性格 第7頁 二、嬰兒心剪發(fā)展特點(diǎn) 0-3歲嬰兒心剪發(fā)展包含許多方面，比如：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、交往能力、注意特征、情緒和情感特點(diǎn)、意志特征、氣質(zhì)特點(diǎn)、自我意識(shí)水平等都是發(fā)展主要方面。與上述很多方面親密相關(guān)語言發(fā)展情況、動(dòng)作和行為發(fā)展情況對(duì)兒童心剪發(fā)展含有主要作用。第8頁（一）感、知覺能力發(fā)展感覺能力對(duì)當(dāng)前客觀事物個(gè)別屬性認(rèn)知過程，如物體聲、色、冷、熱、軟、硬等。知覺能

4、力對(duì)當(dāng)前客觀事物整體特征認(rèn)知過程。事物屬性多樣性，單一感覺無法把握。關(guān)鍵點(diǎn)：知覺建立在感覺基礎(chǔ)之上。第9頁1、感覺能力發(fā)展 新生兒憑借完好感覺器官最先發(fā)展起各種感覺。最早出現(xiàn)是皮膚感覺（觸覺、痛覺、溫度感覺），其后逐步表現(xiàn)出敏銳嗅覺、味覺、視覺和聽覺。2、知覺能力發(fā)展 嬰兒半歲左右能夠坐起時(shí)候，能夠很好地完成手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)。在視覺調(diào)整下，手在視野范圍內(nèi)完成操縱、擺弄物品活動(dòng)，這是利用知覺能力綜合認(rèn)識(shí)物品特征。一直到三周歲左右，都是各種能力飛快發(fā)展階段。第10頁 （二）記憶能力發(fā)展1、1歲前 記憶能力比較差，5-6個(gè)月時(shí)能夠識(shí)記自己媽媽，但保持時(shí)間很短。在重復(fù)出現(xiàn)情況下 ，能夠逐步認(rèn)識(shí)周圍所熟悉事

5、物，保持對(duì)事物記憶。不會(huì)說但會(huì)指認(rèn)。2、1-2歲 伴隨年紀(jì)增加，活動(dòng)范圍擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)事物增多，會(huì)記住越來越多東西。不過這時(shí)記憶無意識(shí)性 很大，主要憑借興趣認(rèn)識(shí)并記住自己喜歡事物。記憶過程缺乏明確目標(biāo)。伴隨語言發(fā)展，認(rèn)識(shí)事物表象積累及穩(wěn)定性增強(qiáng)、開始形成主動(dòng)提取眼前不存在客體意向。比如要餅干吃。 3、2歲左右 能夠有意識(shí)回想以前事件，不過這種能力還很弱。這種能力出現(xiàn)和發(fā)展與言語發(fā)展親密相關(guān)。比如回想起前天晚上月亮藏貓貓，但首先要知道月亮、藏貓貓。第11頁（三）思維能力發(fā)展 三個(gè)階段1、0-1歲 思維發(fā)展準(zhǔn)備期（感覺、知覺能力體驗(yàn)）產(chǎn)生萌芽狀態(tài)表象。并在語言參加下，開始產(chǎn)生萌芽狀態(tài)下思維現(xiàn)象。2、1

6、-3歲 思維發(fā)展低級(jí)階段（又名感知?jiǎng)幼魉季S或直覺行動(dòng)思維離不開直接感知事物和操縱事物動(dòng)作思維方式）嬰兒只有在直接擺弄詳細(xì)事物過程中才能思索問題。3、3-6歲 詳細(xì)形象思維 （是一個(gè)依賴于事物或情景表象及表象聯(lián)想進(jìn)行思維活動(dòng)）。在三歲左右由感知?jiǎng)幼魉季S基礎(chǔ)上逐步發(fā)展而來，并在3-6歲思維活動(dòng)中逐步占有主導(dǎo)地位。第12頁（四）想象能力發(fā)展 想象是對(duì)已經(jīng)有表象進(jìn)行加工改造，建立新形象心理過程。是一個(gè)帶有創(chuàng)造性地分析綜合活動(dòng)。三歲前嬰兒缺乏創(chuàng)造性想象能力。內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單，普通是他所見到成人或其它大孩子某個(gè)簡(jiǎn)單行為重復(fù)，屬于再造想象范圍。零碎、片段，缺乏自覺、確定目標(biāo)。1、新生兒 沒有想象能力；周歲之前

7、 即使能夠重現(xiàn)記憶中一些事物，但還不能算是想象。2、1-2歲 個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)不足，大腦已存表象有限，言語發(fā)展程度低，表象聯(lián)想活動(dòng)比較差，只能能夠把生活中一些簡(jiǎn)單行動(dòng)反應(yīng)在自己游戲中，比如所以是低等、單一、萌芽狀態(tài)想象；比如把餅干放到娃娃嘴里，抱娃娃睡覺等。3、3歲左右 伴隨經(jīng)驗(yàn)和語言發(fā)展，能夠產(chǎn)生帶有簡(jiǎn)單主題和角色游戲，能夠反應(yīng)嬰兒模仿成人社會(huì)生活情節(jié)想象活動(dòng)，比如戴聽診器裝醫(yī)生給“病人”看病，拿件小衣服裝“媽媽”給“孩子”穿衣服等。第13頁第二部分（五）注意特征發(fā)展注意是一個(gè)行為心理特征，而非獨(dú)立心理過程。無意注意：事先沒有預(yù)定目標(biāo)，也不需要意志努力注意。（含有隨機(jī)性）有意注意 ：是指主動(dòng)地服

8、從于一定活動(dòng)任務(wù)注意，需要一定意志努力。（帶有主動(dòng)性）0-3歲無意注意占主導(dǎo)地位年紀(jì)注意力保持時(shí)間3個(gè)月對(duì)感興趣事物有敏感反應(yīng)5-6個(gè)月注意較穩(wěn)定但時(shí)間短暫1歲半5-8分鐘1歲9個(gè)月8-10分鐘2歲10-12分鐘2歲半10-20分鐘第14頁 （六）人際交往關(guān)系發(fā)展改變親子關(guān)系玩伴關(guān)系群體關(guān)系0-3歲嬰兒人際交往關(guān)系主要以前兩種為主。1、0-1歲 主要是親子關(guān)系。即嬰兒同父母交往關(guān)系。體膚接觸、感情展示、眼神交流、行為表現(xiàn)、言語刺激，這些都會(huì)對(duì)嬰兒成長產(chǎn)生深刻影響。人一生中親子關(guān)系好壞取決于親子互動(dòng)是否成功，同時(shí)人一生幸福指數(shù)高低也與親子關(guān)系友好程度成正比。 2、一歲以后 動(dòng)作、言語能力發(fā)展，活

9、動(dòng)范圍擴(kuò)大，開始表現(xiàn)出強(qiáng)烈追求小搭檔愿望。玩伴交往關(guān)系在人一生中作用至關(guān)主要。它不排斥親子關(guān)系，也不能由親子關(guān)系代替。一個(gè)人沒有玩伴或者朋友，就不會(huì)有健康心靈。3歲以前建立玩伴關(guān)系，經(jīng)常是一對(duì)一活動(dòng)，要建立群體玩伴交往關(guān)系還有一定困難。第15頁第三部分 （七）自我意識(shí)發(fā)展 自我意識(shí)是意識(shí)范圍中一個(gè)方面。包含自我感覺、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨(dú)立性等，它發(fā)展是人個(gè)性特征主要標(biāo)志之一。 嬰兒1歲左右，在活動(dòng)過程中，經(jīng)過自我感覺逐步認(rèn)識(shí)到作為生物實(shí)體自我。比如對(duì)著自己相片和鏡子中自己喊妹妹，以后才認(rèn)識(shí)到是自己。吃飯時(shí)拿筷子強(qiáng)烈要求自己拿，說豆豆拿。 從第二年到滿三歲，嬰兒在不停擴(kuò)

10、大生活范圍，不停增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力，不停發(fā)展言語過程中逐步把握作為一個(gè)社會(huì)人自我。比如逐步學(xué)會(huì)控制大小便。第16頁第三部分 （八）情緒和情感發(fā)展 0-3歲嬰兒情緒和情感，對(duì)其生存和發(fā)展起著至關(guān)主要作用。也是激活心理活動(dòng)和行為驅(qū)動(dòng)力。良好情緒和情感體驗(yàn)會(huì)激發(fā)嬰兒主動(dòng)地探索欲望與行動(dòng)，尋求更多刺激，取得更多經(jīng)驗(yàn)。 人類基本情緒大約有十種，并不一樣時(shí)出現(xiàn)，而是伴隨個(gè)體成熟、生長而逐步出現(xiàn)。其誘發(fā)原因也各不相同。 0-3歲嬰兒情緒和情感最大特點(diǎn)是：沖動(dòng)、易變、外露，年紀(jì)越小越顯著。嬰兒情緒更多受外在環(huán)境改變影響，而不是被穩(wěn)定主觀心態(tài)來左右。第17頁第三部分嬰兒情緒發(fā)生時(shí)間表 情緒類別 最早出現(xiàn)時(shí)間誘因

11、 經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間 誘因痛苦1-2天機(jī)體生理刺激1-2天同前厭惡 1-2天不良味（不適應(yīng)）刺激1-2天同前微笑反應(yīng) 1-2天 睡眠中機(jī)體過程節(jié)律反應(yīng) 1-3周 同前或觸及面額 興趣 4-7天適宜光、聲刺激 3-5周 適宜光、聲或運(yùn)動(dòng)物體 愉快（社會(huì)性 微笑）3-6周高頻語聲和人面孔刺激 2.5-3個(gè)月 人面孔刺激或面對(duì)面玩耍 憤恨 4-8周 連續(xù)痛刺激 4-6個(gè)月 同前及身體活動(dòng)連續(xù)受限制 悲傷 8-12周 連續(xù)痛刺激 5-7個(gè)月 與熟人分離 懼怕 3-4個(gè)月 身體突然從高處降落 7-9個(gè)月 陌生人或新異性較大物體刺激 驚奇 6-9個(gè)月 突然出現(xiàn)新異刺激12-15個(gè)月同前 害羞 10-12個(gè)月 熟

12、悉環(huán)境中陌生人靠近 12-15個(gè)月同前 第18頁（九）意志力發(fā)展 意志力是指人對(duì)自我情緒與行為控制能力。本能支配運(yùn)動(dòng)支配語言調(diào)整（意志力較弱階段）運(yùn)動(dòng)支配本能支配語言支配理性支配條件反射隨意動(dòng)作初級(jí)形態(tài)高級(jí)形態(tài)以被動(dòng)形態(tài)為主,有少許主動(dòng)形態(tài),但意志力比較弱主動(dòng)形態(tài)第19頁 (十)氣質(zhì)特征 氣質(zhì)特征是指兒童神經(jīng)反應(yīng)特征，即心理活動(dòng)特征。 氣質(zhì)是人個(gè)性心理特征之一，它是指在人認(rèn)識(shí)、情感、言語、行動(dòng)中，心理活動(dòng)發(fā)生時(shí)力量強(qiáng)弱、改變快慢和均衡程度等穩(wěn)定動(dòng)力特征。主要表現(xiàn)在情緒體驗(yàn)快慢、強(qiáng)弱、表現(xiàn)隱顯以及動(dòng)作靈敏或遲鈍方面，因而它為人全部心理活動(dòng)表現(xiàn)染上了一層濃厚色彩。它與日常生活中人們所說“脾氣”、“

13、性格”、“性情”等含義相近。氣質(zhì)是個(gè)體特有心理活動(dòng)動(dòng)力特征。氣質(zhì)既包括人先天性，又受環(huán)境、人際關(guān)系、外界刺激和活動(dòng)條件等影響，氣質(zhì)既是穩(wěn)定，又是可變，在出生后最初一段時(shí)間表現(xiàn)最充分。 新生兒睡眠規(guī)律、活動(dòng)水平、是否愛哭、哭聲大小等有顯著個(gè)體差異。嬰兒表現(xiàn)出來情緒性、活動(dòng)性不一樣。對(duì)陌生人是靠近還是回避，對(duì)入托新環(huán)境是否適應(yīng)也各有不一樣。這些在嬰兒早起已經(jīng)表現(xiàn)出來個(gè)人特點(diǎn)就是氣質(zhì)。氣質(zhì)只是表現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)，并無好壞之分。第20頁 氣質(zhì)是一個(gè)古老心理學(xué)問題。早在公元前5世紀(jì)，古希臘著名醫(yī)生希波克拉底就提出了4種體液氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為人體內(nèi)有四種體液：血液、粘液（來自、黃膽汁和黑膽汁。四種體液諧調(diào)，人就健

14、康，四種體液失調(diào)，人就會(huì)生病。機(jī)體狀態(tài)決定于四種體液混合百分比。這種體液混合百分比在希臘語中叫做“克拉西斯”（Crasis）。 羅馬醫(yī)生格林用拉丁語一詞來表示“氣質(zhì)”概念。 我國古代思想家孔子從類似氣質(zhì)角度把人分為“中行”、“狂”、“狷”三類。他認(rèn)為“狂者進(jìn)?。会哂兴粸椤?； “中行”“依中庸而行” 。氣質(zhì)四種基本類型多血質(zhì)膽汁質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)血液占優(yōu)勢(shì)黃膽汁優(yōu)勢(shì)粘液優(yōu)勢(shì)黑膽汁優(yōu)勢(shì)活潑型興奮型平靜型抑制型第21頁 嬰兒氣質(zhì)有不一樣表現(xiàn)，依據(jù)這些不一樣表現(xiàn)特征，能夠?qū)⑵錃w納分為若干類型，不一樣學(xué)者有不一樣分法。 嬰兒氣質(zhì)特征是兒童個(gè)性發(fā)展最原始基礎(chǔ)，其特點(diǎn)含有先天性質(zhì)，父母是無法選擇。但在氣質(zhì)基礎(chǔ)上，兒童個(gè)性形成受后天環(huán)境、教育條件影響極大。充分了解嬰兒氣質(zhì)特征，并有針對(duì)性采取良好、適宜環(huán)境刺激，施加對(duì)應(yīng)教育影響，會(huì)促進(jìn)嬰兒良好氣質(zhì)特征發(fā)展。 第22頁（十一）言語發(fā)展 言語是人類特有機(jī)能活動(dòng)，它在人意識(shí)起源和發(fā)展上起著主要作用。借助語言，人們不但能直接感知詳細(xì)事物，形成感覺、知覺和表象，而且還能間接認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)和規(guī)律，形成抽象邏輯思維，從而使人認(rèn)識(shí)有了從感性上升到理性可能。 言語是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)世界基本伎倆之一。它不是與生俱來，而是后天習(xí)得。第23頁 0-3歲嬰兒階段是言語發(fā)展早期階段，大致分為以下兩個(gè)時(shí)期：1、0-1歲為言語發(fā)生期； 包含呀呀學(xué)語、開始知道他人說和自己說說話三個(gè)