筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“筍”等16個(gè)生字；會(huì)寫“岡”等12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操教學(xué)重難點(diǎn)：感情朗讀，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神教學(xué)過程：一、依據(jù)學(xué)案，自主預(yù)習(xí)1、學(xué)生自讀課文，畫出生字，借助拼音把生字多讀幾遍。讀通句子，讀誰字音，對(duì)文中不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，先用紅筆圈起來，再查字典解決后批注在書上。2、讀讀這篇課文一共有多少個(gè)自然段，在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)，并說說自己最愛讀哪些段。練習(xí) 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。筍芽（sn shn）山岡（gng gng

2、）扭動(dòng)（lini）鉆出（zun zhun）嘮叨（lo no）滋潤(rùn)（zh z）用生字口頭詞語(yǔ)。二、明確目標(biāo)，學(xué)法指導(dǎo)播放影片片段或出示掛圖觀察，“筍芽?jī)骸笔鞘裁礃觾旱模繉W(xué)生練習(xí)口頭描述筍芽?jī)旱臉幼?，齊讀課題。檢查字詞及課文主要內(nèi)容掌握情況。這節(jié)課我們的任務(wù)是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及方法提示：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2在理解課文的基礎(chǔ)上分角色有表情的朗讀課文，表演課文。3會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，積累課后“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，逐步養(yǎng)成積累運(yùn)用詞語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。4感情朗讀，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神三、自讀探究，合作交流1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、

3、小組內(nèi)交流。自主識(shí)字交流： 在小組里交流自己已認(rèn)識(shí)的字，說說自己的識(shí)字方法。練習(xí)分角色有感情朗讀課文。四、精讀領(lǐng)悟，反饋點(diǎn)撥沉睡在土里的筍芽?jī)?，不知道自己成長(zhǎng)的好季節(jié)到了。是誰叫醒她，是誰呼喚她鉆出地面的？他們是怎樣呼喚筍芽?jī)旱模空业竭@些句子讀一讀。（春雨姑娘彈奏著樂曲、低聲；轟隆隆藏了好久重重地敲粗重的嗓音）你從他們的呼喚中體會(huì)到什么？筍芽?jī)盒蚜艘院笫窃趺醋龅模浚ǚ中〗M學(xué)習(xí)，讀懂后，用不同方式表達(dá)自己的理解，回答上面的問題。然后班內(nèi)交流）（可以表演，可以朗讀。注意對(duì)“揉眼睛”“伸懶腰”“看看”“扭動(dòng)”“一個(gè)勁兒”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受）你從筍芽?jī)恒@出土的過程中體會(huì)到什么？（鼓勵(lì)學(xué)生談自己的體會(huì)）讀最后一個(gè)段落，談體會(huì)： 自讀課文，想想在這段里哪些詞語(yǔ)給你留下了深刻的印象，你從中體會(huì)到什么？（可啟發(fā)學(xué)生由竹子的生長(zhǎng)聯(lián)想自己的成長(zhǎng)，想想自己在成長(zhǎng)中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)）學(xué)生回答，談感覺。（重點(diǎn)體會(huì)“愛撫”“滋潤(rùn)”“照射”“溫暖”“健壯”“自豪”等詞的意思）五、熟讀積累，語(yǔ)言訓(xùn)練1、進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：如果你是筍芽?jī)海鎸?duì)這大好的春光你想說些什么？鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，說出自己想說的話。2、簡(jiǎn)單總結(jié)六、拓展運(yùn)用，檢測(cè)評(píng)價(jià)摘抄課外讀物中描寫美好春光的詞語(yǔ)或句子，熟讀成誦，然后交流；第二課時(shí)指導(dǎo)寫字