中小學(xué)學(xué)生作業(yè)布置與批改管理制度

1、XX 實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）作業(yè)布置批改管理制度 一、作業(yè)布置要求（一）教師布置作業(yè)堅(jiān)持“精選、先做、精析”。教師要精 心進(jìn)行作業(yè)布置 , 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適 應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求。（二）減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn) 題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神。三、作業(yè)建設(shè)基本要求（一）總量要求教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)量應(yīng)嚴(yán)格按 照上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他 年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每 天不超過(guò) 1 小時(shí)。（二）作業(yè)

2、設(shè)計(jì)與布置要求1. 學(xué)校各學(xué)科教研組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置， 在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出 學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。最后由教導(dǎo)處進(jìn)行審批。2.精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟 發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求， 認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固 所學(xué)知識(shí)，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3.豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作 業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，除布置一定量的家庭書(shū)面作業(yè)外，應(yīng) 加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造 力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造

3、型作業(yè)。 除書(shū)面作業(yè)外，要鼓勵(lì)編制口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn) 操作作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。4.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。提倡“必 做作業(yè)選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。5.建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教 師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程 度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體， 做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性。6. 堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。 不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或 以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。7.嚴(yán)禁教師布置學(xué)生利用手機(jī)完成的作

4、業(yè)。教師不得讓學(xué)生 或家長(zhǎng)下載相關(guān)手機(jī) app，利用手機(jī)打卡等形式代替書(shū)面或?qū)嵺` 作業(yè)。（三）作業(yè)批改要求1.教師要認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，做到書(shū)面作業(yè)全 批全改，鼓勵(lì)教師對(duì)部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生 進(jìn)行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點(diǎn)，做到逐題批改， 防止漏批、錯(cuò)批。批改符號(hào)要規(guī)范，要有等級(jí)、時(shí)間以及激勵(lì)性 和指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。3.注重對(duì)作業(yè)批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思。要深入分析 學(xué)生作業(yè)的過(guò)程表現(xiàn)，研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯(cuò)誤，分析致 錯(cuò)原因，為作業(yè)講評(píng)和學(xué)習(xí)改進(jìn)積累資料。4.關(guān)注不能及時(shí)完成并上交作業(yè)的學(xué)生。要深入分析學(xué)生不

5、 能完成作業(yè)的情況，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)并及時(shí)調(diào)整作業(yè)量。（四）作業(yè)講評(píng)要求1.學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時(shí)反饋、及時(shí)講評(píng)。對(duì)學(xué)生作業(yè) 中的共性問(wèn)題要集中講評(píng)，個(gè)性問(wèn)題要面批校正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。 對(duì)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤應(yīng)要求學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。2.把作業(yè)講評(píng)作為促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要根 據(jù)作業(yè)錯(cuò)誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過(guò)講評(píng)來(lái)理清思路， 克服障礙，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。（五）作業(yè)管理要求1. 加強(qiáng)集體備課制。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研， 提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材， 明確學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法。2.實(shí)行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。

6、建立教導(dǎo)處牽頭、年級(jí)長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班 主任負(fù)責(zé)、各科教師會(huì)商的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平 衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。XX 實(shí)驗(yàn)學(xué)校（初中部）作業(yè)布置批改管理制度為了響應(yīng)教育部關(guān)于初中階段作業(yè)不超綱的要求，進(jìn)一步加 強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 特制定如下預(yù)案：1.嚴(yán)格控制學(xué)生實(shí)際書(shū)面作業(yè)總量。班主任要加強(qiáng)同班級(jí)任 課教師之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）要認(rèn)真把關(guān)，根 據(jù)學(xué)科教學(xué)、專題教育和學(xué)生實(shí)際，周六、周末兩天各學(xué)科作業(yè) 累加總量不得超過(guò) 1.5 小時(shí)。鑒于本學(xué)校實(shí)際，大部分學(xué)生住宿， 在校時(shí)不給學(xué)生布置課下作業(yè)，晚自習(xí)時(shí)間學(xué)生自由支配以

7、鞏固 白天所學(xué)內(nèi)容。2.努力提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持科學(xué)合理布置作業(yè)。進(jìn)一步 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，精講精練，力爭(zhēng)做到書(shū)面作業(yè)當(dāng)堂完成。關(guān)注學(xué) 習(xí)程度不同的學(xué)生，分層布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求。 要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真、按時(shí)完成家庭作業(yè)。 作 業(yè)布置的形式要多樣，除書(shū)面作業(yè)外，提倡布置口頭作業(yè)、研究 性學(xué)習(xí)作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。堅(jiān)決反對(duì)濫訂濫用教輔資料、搞“題 海戰(zhàn)術(shù)”，禁止布置大量機(jī)械重復(fù)和抄寫(xiě)的作業(yè)。中午不得布置 午間作業(yè)。3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理與指導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師布置、 批改、講評(píng)學(xué)生作業(yè)情況的檢查。教師應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任，書(shū)面作 業(yè)要全批全改，不得將責(zé)任轉(zhuǎn)嫁家長(zhǎng)。教師不得以任何理由和借 口懲罰學(xué)生做作業(yè)。4. 加強(qiáng)考試研究、指導(dǎo)與管理。 學(xué)校教導(dǎo)處和教科室要加 強(qiáng)對(duì)考試的研究、指導(dǎo)和管理。指導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)和處理考試與 教學(xué)、評(píng)價(jià)、練習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)決反對(duì)以考代教、以考代評(píng)、以考 代練的錯(cuò)誤做法。 嚴(yán)禁濫印濫發(fā)試卷、頻繁考試。5.嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)賽批準(zhǔn)制度。凡讓學(xué)生參加的競(jìng)賽活動(dòng)，都必 須經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)，否則一律禁止參加。 競(jìng)賽項(xiàng)目的設(shè)置，必 須符合實(shí)施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，以培養(yǎng)學(xué)生科 學(xué)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。