幼兒園大班滑滑梯教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 7大班滑滑梯教案20篇正文（1）大班優(yōu)秀科學(xué)教案滑滑梯含反思讓幼兒園大班科學(xué)教案：滑滑梯活動目標：1、通過小實驗,知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。2、運用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問題。3、體驗動手操作的樂趣，培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣，激發(fā)探索與合作精神。4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力?；顒訙蕚洌?、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆）2、VCD機，（有關(guān)斜坡的內(nèi)容）活動過程：1、引入：小朋友你們玩過滑滑梯

2、沒有？滑下時的感覺是怎樣的？今天我們玩小車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰的小車跑的快。2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。（1）老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負責記錄比賽的情況，可輪著交換玩。（2）幼兒自由操作實驗A，老師巡回指導(dǎo)。（3）歸納小結(jié)實驗結(jié)果提問：比賽結(jié)束了，你們的小車贏了嗎？告訴老師，做完實驗?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才會贏呢？（幼兒自由議論，將自己發(fā)現(xiàn)的說出）提問個別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰嬴了？為什么你的小車比他的跑得快？（老師操作教具空中滑道）示范、小結(jié)：剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了：積木

3、越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越斗，車子滑落的速度就越快。3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。開車的司機叔叔說，在下斜坡時車開得太快會很危險得，得想個辦法減慢車速，小朋友你們也一起想想辦法，讓車子開得慢起。（1）老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試，另一個滑梯保持原狀，然后兩輛小車同時滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最后填好記錄表。（2）幼兒自由操作實驗B，老師巡回指導(dǎo)。（3）歸納小結(jié)實驗結(jié)果提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車慢了起，誰能告訴我，你用了什么方法使小車慢起，為什么會這樣的呢？（在黑板

4、簡單記錄）老師示范、小結(jié)：原我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的，表面光滑的小車滑落的速度就會，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。4、生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒積極去探索的精神。（1）（向幼兒介紹斜坡防滑的方法）師：在日常生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實驗有關(guān)的例子，請小朋友先看看錄像，再想一想，為什么？（2）知道小車在斜坡滑落的一些規(guī)律，能給我們帶許多方便，還能幫助我們解決問題。所以我們應(yīng)不斷去探索，發(fā)現(xiàn)更好的方法。好！那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。教學(xué)反思：活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而

5、培養(yǎng)了幼兒的安全意識。（2）大班安全教案滑滑梯含反思活動目標：1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。3、增強幼兒的安全意識。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決?；顒訙蕚洌夯顒忧坝^看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個?；顒舆^程：1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。(3)中途必要時，用兩腳控制速度。3、讓小朋友排隊一個一個滑下，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。4、表

6、演故事布娃娃受傷了。(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。活動反思：活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。（3）大班教案滑滑梯活動目標：1、知道滑滑梯的正確方法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。3

7、、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗?；顒訙蕚洌?、手偶小狗或其他動物。2、幼兒用書?；顒舆^程：1、欣賞故事小狗受傷了教師：小動物們都在干什么？小狗是怎么做的？它為什么會受傷呢？小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的？2、幼兒聽故事回答問題。（1）老師有哪些小動物??？它們在玩什么？（2）教師提問：哎呀，你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的？（3）總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯（1）教師：誰告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。）（2）做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？（3）后和爸爸媽媽外出猴寶寶