強化練習(xí)-言語1筆記2020省考筆試大班期

1、強化練習(xí)-言語 1（筆記）說在課前強化練習(xí)課定位：進(jìn)一步鞏固熟練言語方法技巧言語重要解題思維：1.文段：從文段中來2.對比思維：聽重點學(xué)習(xí)題目的理解與方法的應(yīng)用學(xué)習(xí)正確的優(yōu)勢【說在課前】前面大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的方法精講，強化練習(xí)要再次進(jìn)一步鞏固提高。言語重要解題思維：1.文段原則：言語的一定是從文段中來，如邏輯填空題是依靠文段的提示信息，不能因為順眼或依靠感覺解題。2.對比思維：言語是文字的理解，四個選項，一般可以輕松排除兩個，另外兩個糾結(jié)的時候往往會，聽重點學(xué)習(xí)正確的優(yōu)勢，把握正確的解題思路，注重學(xué)習(xí)題目的理解和方法，不能僅僅是對?！咀⒁狻垦哉Z強化練習(xí)：1.片段閱讀：強化練、二（重點講解中心

2、理解題、細(xì)節(jié)判斷題）。2.語句表達(dá)：強化練習(xí)三（講解語句表達(dá)）。3.邏輯填空：強化練習(xí)三、四（重點題型是邏輯填空題）。1中心理解題題型辨別：主要、主旨、意在、想要、觀點概括、等解題思路：找到文段重點（中心句）【注意】中心理解題：方法精講中已經(jīng)學(xué)習(xí)過，再帶著大家復(fù)習(xí)回顧一下，要做好筆記。1.題型辨別：提問方式中出現(xiàn)以下幾種情況。（1）主要、主旨、，出現(xiàn)“主”字，找文段的中心。（2）意在、想要、觀點，表達(dá)作者的態(tài)度。（3）概括、等，把握文段重點。2.解題思路：找到文段重點（中心句）中心理解題？如何找到重點/主旨句1.重點詞：關(guān)聯(lián)詞、詞、程度詞2.行文脈絡(luò)：總分、分總、總分總、分總分、分分掌握中心句

3、及分述句的特征【注意】中心理解題：找到文段的重點/主旨句，即重點詞和行為脈絡(luò)要兩手抓，兩手都要硬，兩種方法要結(jié)合使用，。1.重點詞：關(guān)聯(lián)詞、詞、程度詞，提示文段的重點。2.行文脈絡(luò)：總-分、分-總、總-分-總、分-總-分、分-分，作者寫文章的結(jié)構(gòu)。3.要掌握中心句及分述句的特征。高頻考點一：關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)折解題要點：轉(zhuǎn)折之后是重點標(biāo)志詞：2典型：但是、然而、不過、卻、其實、事實上、實際上型：殊不知、相對而言、截然相反、截然不同、一種、一項全新的研究提示：常見干擾選項為轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容；有多個關(guān)聯(lián)詞要結(jié)合行文脈絡(luò)判斷【注意】關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)折：是比較常見、基礎(chǔ)的。1.解題要點：轉(zhuǎn)折之后是重點。如“你牽了手就算約定

4、，但是那并不是愛情”，強調(diào)那不是愛情，把握轉(zhuǎn)折之后是重點。2.標(biāo)志詞：（1）典型：但是、然而、不過、卻、其實、事實上、實際上。（2）型：殊不知、相對而言、截然相反、一項全新的研究。如“大學(xué)期末之前，有的同學(xué)經(jīng)常打，結(jié)果考得比較好，殊不知人家晚上學(xué)到兩三點”?！笆獠恢睘檗D(zhuǎn)折標(biāo)志詞，轉(zhuǎn)折之后是重點。3.提示：常見干擾選項為轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容（非重點，不能選）；如果文段有兩個轉(zhuǎn)折詞或有多個關(guān)聯(lián)詞要結(jié)合行文脈絡(luò)判斷文段重點是什么。1.（2016 山東）競爭理論認(rèn)為，企業(yè)可以通過迎合消費者品位上的差異，在某種程度上降低競爭對企業(yè)所造成的影響。差異策略使其他企業(yè)的產(chǎn)品不能完美地替代本企業(yè)的產(chǎn)品。形成差異是要花

5、錢的，使用差異策略的企業(yè)要提高產(chǎn)品價格來彌補其較高的生產(chǎn)成本。然而，即使采用差異策略的成本較高，處于寡頭市場中的企業(yè)，仍然可以通過提高產(chǎn)品的價格來賺取高額利潤。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.競爭會對企業(yè)有很大影響B(tài).企業(yè)通過提高價格來彌補生產(chǎn)成本C.企業(yè)可通過差異策略獲得利潤D.差異策略難以提高企業(yè)競爭力【】1.問“主旨概括最準(zhǔn)確”為中心理解題?！案偁幚碚摰漠a(chǎn)品”引出觀點，論述有差異策略有好處?！靶纬刹町惿a(chǎn)成本”論述企業(yè)使用差異策略會提高成本、價格，有些消費者可能就不買賬了，故體現(xiàn)對企業(yè)不太3好的情況?！叭欢哳~利潤”中“然而”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點，強調(diào)現(xiàn)在企業(yè)是企業(yè)，使用差異策略照

6、樣能賺錢，故使用差異策略挺好的，對應(yīng) C項。A 項：“影響”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點，且“影響”即有好有壞，對比 C 項，表述不明確，排除。B 項：“彌補生產(chǎn)成本”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點，排除。D 項：“難以提高”指差異策略不好使，文段轉(zhuǎn)折之后論述差異策略挺好的，選項和文意相悖，排除?！具x C】2.（2016）個能資源非常豐富的國家，96%的地區(qū)有可利用的能資源，綠色、節(jié)能的能熱水器深受不同地域消費者的青睞。然而，一項對 24 個省市能熱水器使用狀況的，卻顯示出不容樂觀的結(jié)果，40.87%的能熱水器一到冬天就無法使用，66.62%的消費者希望能熱水器進(jìn)一步改善性能，在冬天更好用。這段文字

7、意在表明：A.中國的能資源尚未得到充分利用B.能熱水器因綠色節(jié)能而受到青睞C.能熱水器的市場前景欠佳D.能熱水器使用狀況不容樂觀【】2.問“意在表明”為中心理解題?！爸袊嗖A”論述能熱水器挺受大家喜歡?！叭欢Y(jié)果”中“然而”表轉(zhuǎn)折，論述對于熱水器的使用情況做了個，但是結(jié)果不容樂觀?！?0.87%的能更好用”通過數(shù)據(jù)論述能熱水器使用情況不容樂觀。把握文段重點，對應(yīng) D 項。A 項：“能資源”偏離文段重點，文段轉(zhuǎn)折之后強調(diào)“熱水器”，排除。B 項：“青睞”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點，排除。C 項：“市場前景欠佳”指東西賣的好不好，未來能不能賺錢，文段中未提及熱水器未來好不好賣、賺不賺錢，無中生有，

8、排除。【選 D】4【注意】1.把握錯誤選項的類型。2.文段論述熱水器的情況，故要從熱水器這一去改變。3.文意不符概念比較廣泛，如無中生有、偏離文段也是文意不符，故可以更加更精準(zhǔn)地表述錯誤選項是錯在哪里。3.（2017 江蘇）大多數(shù)橋梁是向公眾開放的。盡管一些橋梁要收取通行費，但是對于絕大多數(shù)車輛來說并不通行。然而，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對公眾卻是不開放的。原因顯而易見這些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是用來和處理個人通信、財務(wù)數(shù)據(jù)、醫(yī)療和商業(yè)等敏感信息的，這些信息都跟個人和機構(gòu)密切相關(guān)。這段文字重在說明：A.大多數(shù)橋梁向公眾開放的事實依據(jù)B.橋梁和網(wǎng)絡(luò)在開放程度方面的差別C.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能及其基本特點D.多數(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對公眾關(guān)

9、閉的合理性【】3.“大多數(shù)不通行”中“但是”為轉(zhuǎn)折，論述橋梁不車輛通行?！叭欢婚_放的”中“然而”表轉(zhuǎn)折，強調(diào)“網(wǎng)絡(luò)”，對比與前文的“橋梁”，“網(wǎng)絡(luò)”為重點，論述網(wǎng)絡(luò)是不開放的?！霸蛳嚓P(guān)”中“原因”為解釋原因，是為前文觀點服務(wù)的，可以略讀，非重點，論述信息都是敏感的、要關(guān)閉。文段重點是“然而”轉(zhuǎn)折之后，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)是對公眾不開放的，對應(yīng) D項。A 項：“橋梁”是轉(zhuǎn)折前非重點內(nèi)容，排除。B 項：“橋梁和網(wǎng)絡(luò)”中出現(xiàn)“和”為并列關(guān)系，常為錯誤選項，反推文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，但本文段是通過“然而”表轉(zhuǎn)折，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)，并非并列結(jié)構(gòu)。選項出現(xiàn)“A 和 B 的差別/區(qū)別/不同”，則文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，排除。C 項：

10、“功能及其基本特點”對應(yīng)文段原因解釋內(nèi)容，非重點，排除?！具xD】【注意】51.如文段論述橋梁，網(wǎng)絡(luò)。為并列結(jié)構(gòu)，中間無關(guān)聯(lián)詞強調(diào)重點。2.D 項：“關(guān)閉”對應(yīng)文段重點，“合理性”對應(yīng)文段中原因解釋，為非重點，故選項為“重點+非重點”的結(jié)構(gòu)，“重點+非重點”的形式是命題的趨勢。4.（2017 聯(lián)考）超過一半的人要求將有意義和創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)詞匯收入詞典，代表的是對網(wǎng)絡(luò)詞匯的肯定與重視。但在今天，重視網(wǎng)絡(luò)詞匯，是否非得通過將之納入詞典的方式來表現(xiàn)？畢竟，相較于傳統(tǒng)詞匯的變化速度和路徑，網(wǎng)絡(luò)詞匯已有很大的不同。比如，不少網(wǎng)絡(luò)詞匯可能火過一陣就開始被遺忘；比如，傳統(tǒng)漢語中的新詞一般是通過入選詞典而被加以確認(rèn)

11、，從而逐漸被推廣、使用，然而網(wǎng)絡(luò)詞匯源自自發(fā)式生長。這段文字意在說明：A.對網(wǎng)絡(luò)詞匯需要有開放的態(tài)度B.網(wǎng)絡(luò)詞匯相較于傳統(tǒng)詞匯沒有生命力C.將某些網(wǎng)絡(luò)詞匯納入詞典，確有必要D.網(wǎng)絡(luò)詞匯是否納入詞典，要謹(jǐn)慎對待【】4.問“意在說明”為中心理解題。首句論述要將網(wǎng)絡(luò)詞匯納入詞典這一個觀點?！暗诒憩F(xiàn)”中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，“？”為疑問，即轉(zhuǎn)折之后提出疑問?！爱吘共煌贬槍η拔囊蓡栠M(jìn)行回答，論述網(wǎng)絡(luò)詞匯是否要納入詞典態(tài)度需要謹(jǐn)慎?！氨热缟L”中兩個“比如”均為舉例子，非重點，論證前文觀點，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詞匯納入詞典要考慎重考慮，對應(yīng) D 項。A 項：“開放的態(tài)度”無中生有，文段未提及如何開放，排除。B 項：“

12、沒有生命力”對應(yīng)文段中例子內(nèi)容，非重點，排除。C 項：“確有必要”指要納入詞典，和文段中作者的態(tài)度相悖，排除?！具x D】【注意】1.如果文段中有問題，然后針對問題進(jìn)行回答，則回答是重點。2.文段為轉(zhuǎn)折之后通過疑問、回答體現(xiàn)作者的態(tài)度，然后通過兩個例子進(jìn)行論證。65.（2015）文化從來都包括物質(zhì)，同時文化也從來都具有非物質(zhì)的一面。然而，自從近代“物質(zhì)”興起之后，的思維和想象都已經(jīng)相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)化。由于近代中國曾經(jīng)悲慘地示人以積貧積弱之相，故追求富強也就成了理所當(dāng)然的主流。如今的中國雖然看似已經(jīng)變得富強，卻也確實逐漸淡忘了物質(zhì)之外的天地，對于各類“非物質(zhì)”的事物久已生疏，以至于。把“非物質(zhì)文化”視為

13、招商的選項，就是一種典型的物質(zhì)化思路。這段文字表達(dá)的主要觀點是：A.文化是物質(zhì)層面和非物質(zhì)層面的綜合體B.中國在實現(xiàn)物質(zhì)富強之后更應(yīng)注重非物質(zhì)層面的富強C.中國在逐漸變?yōu)槲镔|(zhì)巨人的同時卻淪為了精神上的貧困者D.人們片面追求物質(zhì)而忽視了非物質(zhì)性文化建設(shè)【】5.問“主要觀點”為中心理解題?！拔幕俏镔|(zhì)的面”中“同時”表并列，論述文化有物質(zhì)和非物質(zhì)的兩面?！叭欢镔|(zhì)化”中“然而”表轉(zhuǎn)折，論述近代“想象思維”偏物質(zhì)化了?！坝捎谥髁鳌敝小坝捎凇睘樵蚪忉專侵攸c。“如今”中“如今”為今天的情況，對比與前文的“近代”，“如今”更重要，“卻”表轉(zhuǎn)折，論述的中國片面追求物質(zhì)，對于非物質(zhì)?！鞍逊俏镔|(zhì)文化思路”中

14、“一種典型”為舉例子，非重點，論證前文的觀點。文段重點通過“卻”強調(diào)“”之后內(nèi)容，即中國片面的追求物質(zhì)，對應(yīng) D 項。A 項：“綜合體”對應(yīng)文段首句，非重點，且“是”為下定義的表述，為常見的錯誤選項特征。排除。B 項：“之后”表順序，文段未提及先有錢再注重非物質(zhì)的順序，而是是同時包含的，且文段論述“看似已經(jīng)變得富強”表示中國還沒有實現(xiàn)物質(zhì)富強，選項和文意相悖，排除。C 項：“精神上的貧困者”指我這個人碌碌無為，也沒有上進(jìn)心、追求，選項程度過重，排除?！具x D】7【注意】1.選項為下定義形式，很可能是錯誤選項。2.言語正確選項的表述要和文段強調(diào)的重點保持一致，如 B 項中“之后”文段未提及，這不

15、能選，一定要文段?！緟R總】1-5：CDDDD【注意】轉(zhuǎn)折關(guān)系：轉(zhuǎn)折之后是要的內(nèi)容。1.考查類型：（1）文段轉(zhuǎn)折一次，轉(zhuǎn)折之后是中心句。（2）文段轉(zhuǎn)折之后是中心句+解釋說明，把握中心句內(nèi)容。（3）文段轉(zhuǎn)折后又有其他關(guān)聯(lián)詞，要結(jié)合行文脈絡(luò)。2.小貼士：轉(zhuǎn)折之前非重點選項不能選，如果里面有重點+非重點則可以選。高頻考點二：因果解題要點：結(jié)論是重點標(biāo)志詞：1.所以、因此、因而、故而、可見、看來、于是2.導(dǎo)致、致使、使得、造成干擾選項特征：結(jié)論之前或其他非重點內(nèi)容8【注意】因果的解題要點：結(jié)論是重點。1.標(biāo)志詞：（1）所以、因此、因而、故而、可見、看來、于是。后面跟結(jié)果。（2）導(dǎo)致、致使、使得、造成。后

16、面跟的結(jié)果往往為壞的結(jié)果，看到詞語要知道之后往往出現(xiàn)不好的結(jié)果，即問題。2.干擾選項特征：結(jié)論之前或其他非重點內(nèi)容不能選。高頻考點二：因果文段特征：1.結(jié)論句在結(jié)尾，往往為文段中心句2.結(jié)論句在開頭/中間（1）之后為解釋說明，結(jié)論句為重點（2）之后有其他多個關(guān)聯(lián)詞，要結(jié)合行文脈絡(luò)分析【注意】因果文段特征：1.結(jié)論句在結(jié)尾，如“。所以”中“所以”針對前文進(jìn)行總結(jié)，往往為文段中心句，即針對前文的總結(jié)。2.結(jié)論句在開頭/中間：（1）如果結(jié)論句之后為解釋說明，結(jié)論句為重點。（2）如果結(jié)論句之后有其他多個關(guān)聯(lián)詞，要結(jié)合行文脈絡(luò)分析。6.（2017）語言從來不是的，而是隨著社會的發(fā)展而變化的。任何一種語言

17、的形成和發(fā)展，都是使用這種語言的人們在生活中的約定俗成，可以說，語言本身就是一種社會現(xiàn)象，是一個社會中人們的精神狀態(tài)和社會心態(tài)投射而成的具象。因此，網(wǎng)絡(luò)語言粗鄙化的現(xiàn)象不應(yīng)當(dāng)被視作孤立的語言問題來，粗鄙化折射出的浮躁心態(tài)、社會發(fā)展中積累的戾氣等問題，恐怕比語言粗鄙化本身更值得關(guān)注。這段文字意在強調(diào)：A.語言是人類精神狀態(tài)和社會心態(tài)的反映B.網(wǎng)絡(luò)語言的粗鄙化應(yīng)成為社會關(guān)注9C.語言研究應(yīng)以語言隨著時代發(fā)生的變化為重點D.應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)語言粗鄙化折射出的社會問題【】6.問“意在強調(diào)”為中心理解題?！罢Z言從來具象”論述語言是一種反應(yīng)、社會的具象，是會變的。“因此值得關(guān)注”中“因此”引導(dǎo)結(jié)論，強調(diào)語言粗鄙

18、化現(xiàn)象反映出來更應(yīng)該值得關(guān)注，對應(yīng) D 項。A 項：“精神狀態(tài)和社會心態(tài)”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點，且“是”為下定義的形式，往往為錯誤選項，排除。B 項：文段中論述更關(guān)注的是折射出，而非“粗鄙化”本身，排除。C 項：“語言研究”無中生有，文段未提及，排除?！具x D】7.（201川）“無限”在“有限”之中，“有限”開墾著“無限”，這是強調(diào)的一個非常重要的。這個思路奠定了哲學(xué)“現(xiàn)象學(xué)”的基礎(chǔ)?！艾F(xiàn)象學(xué)”一出來，“無限”“絕對”“完滿”等等就不再是抽象、孤立、遙遠(yuǎn)的，而就在“有限”“相對”之中；也并不是離開看“相對”“有限”，還有一個“絕對”“無限”在。于是，哲學(xué)就不再專門著重去追問“理性”之“絕

19、對”“無限”，而是追問在“相對”“有限”的世界，如何體現(xiàn)其無限、完滿、意義來。這段文字意在說明：A.現(xiàn)象學(xué)誕生的理論背景B.意義追問在現(xiàn)代哲學(xué)中的地位C.所帶來的哲學(xué)轉(zhuǎn)向D.“有限”與“無限”的豐富內(nèi)涵【】7.文段讀起來比較難，可以從技巧上把握。前是論述“無限”“有限”?！坝谑且饬x來”中“于是”引導(dǎo)結(jié)論，且是尾句，為總結(jié)前文，重點關(guān)注尾句即可，強調(diào)哲學(xué)追問的東西變了、方向變了，對應(yīng) C 項。A 項：“背景”無中生有，文段未提及在什么背景下誕生的理論，排除。B 項：“地位”無中生有，文段未提及意義追問劃時代的地位，排除。D 項：“內(nèi)涵”指涵義，無中生有，文段結(jié)論句未提及“內(nèi)涵”，排除。【選 C】

20、10【注意】高頻出現(xiàn)的詞不等于詞。詞一定是文段圍繞其展開。正確選項一定包含文段的重點。拓展(2017 聯(lián)考)當(dāng) 20 世紀(jì)各種文化與困惑之時，學(xué)者們往往返身探求不同文明的原點和文化資源，通過世界性的比較與，以尋找未來的發(fā)展方向與道路。此時，音樂話語的主流地位也開始讓位于。實現(xiàn)的前提是的價值觀，以此條件，中西音樂才有的可能。否則，只有聽話的資格，而沒有發(fā)言與的權(quán)利。因此，中國音樂傳統(tǒng)不是以其提供給專業(yè)音樂創(chuàng)作的素材、音色庫、原料等來進(jìn)行其價值定位的，而是參照東西方音樂文化比較研究而定位的。本段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.通過比較與探求解決文化的途徑B.中西音樂進(jìn)行的前提是的價值觀C.探討如何音樂的傳

21、統(tǒng)進(jìn)行價值定位D.通過以擺脫中國音樂傳統(tǒng)的困境【】拓展.“當(dāng) 20 世紀(jì)權(quán)利”論述音樂和文化，如果讀不懂文段不要糾結(jié)，要用技巧解題。“因此定位的”中“因此”引導(dǎo)結(jié)論，強調(diào)中國音樂傳統(tǒng)如何定位的，對應(yīng) C 項。其他三為提及對于中國傳統(tǒng)音樂的定位，排除。【選 C】對比：【注意】如果文段前文大段資料均是讀不懂，但是尾句出現(xiàn)結(jié)論詞，引導(dǎo)結(jié)11論，重點把握結(jié)論。文段設(shè)置： +【于是】哲學(xué)+變 +【因此】中國音樂傳統(tǒng)+定位選項設(shè)置：正確：包含話題迷惑相：結(jié)論前非重點；無中生有【粉筆提示】讀不懂時用技巧【注意】言語做題一定要學(xué)會類比，文段雖然不一樣，但是解題方法或錯誤選項類型可能一樣。1.文段設(shè)置：+【于是

22、】哲學(xué)+變； +【因此】中國音樂傳統(tǒng)+定位。2.選項設(shè)置：（1）正確：包含話題。（2）迷惑相：結(jié)論前非重點；無中生有。3.【粉筆提示】讀不懂時用技巧。8.（2016 國考）在現(xiàn)代軍事中，威懾的地位越來越重要。威懾的實力，由常備軍和后備力量兩個部分組成，要確保這兩支力量正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展，除了國民經(jīng)濟動員外，還需要一種無形力量的支持。這正是信息化中，戰(zhàn)所承擔(dān)的戰(zhàn)略任務(wù)。因為沒有的宣傳，別人就不可能全面感受到你的“強大”，其威懾作用也會大打折扣。從海灣到，都是借助揮舞“威懾大棒”，戰(zhàn)前就發(fā)動大規(guī)模的攻勢，使對方先失一局。可見，通過戰(zhàn)搶占話語權(quán)，先發(fā)制敵，形成對己有利的環(huán)境，有助于實現(xiàn)目標(biāo)。這段文字意在

23、說明：A.戰(zhàn)對威懾B.戰(zhàn)成為打贏信息化的重要C.大規(guī)模攻勢成為現(xiàn)代的前哨戰(zhàn)12D.宣傳是聯(lián)結(jié)常備軍與后備力量的紐帶【】8.問“意在說明”為中心理解題。“在現(xiàn)代軍事中任務(wù)”論述威懾地位重要，“除了還”重點強調(diào)“還”之后內(nèi)容，即無形力量，“這正是”為程度詞，“無形力量”即戰(zhàn)，強調(diào)威懾中輿論戰(zhàn)很重要。“因為先失一局”中“因為”為原因解釋，“海灣”“克”等舉例子，非重點?！翱梢娔繕?biāo)”中“可見”為結(jié)論詞，且出現(xiàn)在尾句，強調(diào)通過戰(zhàn)有助于實現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)即要有威懾力，表明戰(zhàn)對于威懾非常重要，對應(yīng) A 項。B 項：文段論述與“有助于”實現(xiàn)目標(biāo)，而非“打贏”，選項表述絕對，排除。C 項“大規(guī)模攻勢”對應(yīng)文段中原因

24、解釋內(nèi)容；D 項“宣傳”對應(yīng)文段中原因解釋和例子內(nèi)容，非重點，均排除?！具x A】【注意】把握好整個文段的理解，不要單獨拎出來一句話進(jìn)行理解，這樣非常容易出錯，一定要結(jié)合全文進(jìn)行理解。9.（2014 國考）收入分配是一系列社會政治經(jīng)濟政策及其相關(guān)制度的結(jié)果，因此，收入分配，其實質(zhì)就是造成收入分配的社會政治經(jīng)濟政策及其相關(guān)制度。收入分配，從嚴(yán)格意義而言，并非是“均貧富”的，而是使社會政治經(jīng)濟制度更加靠近公平、公正和正義的，是為全體社會成員提供更加發(fā)展機會的社會政治經(jīng)濟環(huán)境的。有了起碼的、公正和正義，有了可以為社會成員提供發(fā)展機會的政治經(jīng)濟制度，才有可能形成一個合理的收入分配制度。這段文字主明了：A

25、.收入分配的實質(zhì)B.收入分配的背景C.真正的社會公正D.合理的收入分配制度13【】9.問“主明”為中心理解題。“收入分配相關(guān)制度”論述收入分配這個話題，“因此”為結(jié)論詞，論述收入分配的實質(zhì)是什么?！笆杖敕峙洹痹敿?xì)解釋收入分配的情況，為具體的解釋說明?！坝辛酥贫取边M(jìn)一步正面論證，論證“因此”之后內(nèi)容。把握文段重點，強調(diào)收入分配實質(zhì)，對應(yīng) A 項。B 項：“背景”無中生有，文段未提及在一個背景下進(jìn)行，排除。C 項“社會公正”、D 項“收入分配制度”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折之后內(nèi)容，為解釋說明內(nèi)容，非重點，且“是”為下定義的形式，常為錯誤選項，排除?！具x A】10.（2015 聯(lián)考）唐卡是極富文化特色的一種繪畫

26、形式，自吐蕃興起至今已有 1300多年的歷史，是雪域高原的文化瑰寶。它的題材除了外，還有很多歷史和民俗內(nèi)容，因此又被稱為了解的“百科全書”。所以，要想了解的歷史，除了正襟危坐地閱讀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)燥@呆板的大部頭史書外，你還可以選擇一種愜意和愉悅的方式欣賞唐卡，與眾多的古人，想象曾經(jīng)的歷史事件，體味豐富的精神世界，了解獨特的藏地民俗，這是一個讓歷史變得可感的過程。這段文字意在說明：A.唐卡可以給大家提供一種愜意輕松的了解的方式B.唐卡中了獨特的民俗和曾經(jīng)的歷史事件C.唐卡是了解文化和歷史的“百科全書”式的繪畫形式D.唐卡是極富文化特色且歷史悠久的一種繪畫形式【】10.“唐卡百科全書”引出“唐卡”這一個話

27、題，“因此”為結(jié)論詞，論述唐卡內(nèi)容非常豐富?！八孕蕾p唐卡”中“所以”為結(jié)論詞，對比與前文的“因此”，“因此”前為逗號，為這一句話的結(jié)論，“所以”前為句號，是對于前文所有內(nèi)容的結(jié)論，故“所以”引導(dǎo)結(jié)論，更重要，“除了還”中“還”之后是重點，強調(diào)要想了解歷史可以了解唐卡?！芭c眾過程”為解釋說明，非重點。把握結(jié)論句內(nèi)容，即可以通過唐卡可以輕松、愜意、愉悅的了解，對應(yīng) A 項。B 項：“曾經(jīng)的歷史事件”對應(yīng)文段中解釋說明內(nèi)容，非重點，排除。14C 項“唐卡是繪畫形式”、D 項“唐卡是繪畫形式”均出現(xiàn)“是”，為下定義對的形式，對應(yīng)前文，非重點，排除。【選 A】【注意】如果文段出現(xiàn)兩個結(jié)論詞，一定要分析

28、清楚行文脈絡(luò)，把握清楚那個是重點?！緟R總】6-10：DCAAA【注意】因果關(guān)系：1.結(jié)論在尾句：通常是文段中心句。2.結(jié)論在開頭/中間：之后是解釋說明，則結(jié)論句是中心句；之后是其他關(guān)聯(lián)關(guān)系（轉(zhuǎn)折等），需分析行文脈絡(luò)。3.小貼士：文段中有兩個結(jié)論句，非重點結(jié)論常作為干擾選項；如果文段晦澀，則要運用技巧解題。下定義是常見的錯誤選項類型，為了保險起見不能看到即排除此類選項，要進(jìn)行驗證。高頻考點三：必要條件典型格式：只有才（中間是重點）對策標(biāo)志詞：1.應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、必須、需要、亟需、亟待+做法2.通過/采取/途徑/措施/方式/方法/，才能153.呼吁、倡導(dǎo)、提倡、提醒、建議+做法4.前提、基礎(chǔ)、保障、關(guān)

29、鍵【注意】必要條件；1.典型格式：只有才（中間是重點），如“只有好好刷題，才能成功上岸”。強調(diào)要好好刷題。2.對策標(biāo)志詞：（1）應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、必須、需要、亟需、亟待+做法，中比較常見。（2）通過/采取/途徑/措施/方式/方法/，才能。（3）呼吁、倡導(dǎo)、提倡、提醒、建議+做法。如呼吁大家進(jìn)行分類工作，即想讓大家這樣做。（4）前提、基礎(chǔ)、保障、關(guān)鍵。高頻考點三：必要條件文段可能的結(jié)構(gòu)：1.對策在結(jié)尾：提出問題分析問題解決問題2.對策在開頭：提出對策正反論證或具體的解釋說明、原因論證3.對策在中間：提出問題+解決問題+對策意義、效果牢記問題與對策相比，對策更重要【注意】1.文段可能的結(jié)構(gòu)：（1）對策在

30、結(jié)尾：提出問題分析問題解決問題，為是什么、為什么、怎么做的行文脈絡(luò)，重點在怎么做。（2）對策在開頭：提出對策正反論證或具體的解釋說明、原因論證。文段先給出對策，接下來針對對策進(jìn)行論證。（3）對策在中間：提出問題+解決問題+對策的意義、效果。2.牢記問題與對策相比，對策更重要。11.（2015 國考）隨著我國對外開放深化和世界經(jīng)濟全球化加速，國際經(jīng)濟環(huán)境對我國宏16觀經(jīng)濟運行穩(wěn)定性的影響越來越大，需要密切關(guān)注，謹(jǐn)慎對待。目前國際市場石油價格、糧食和食用油價格上漲對我國國內(nèi)市場價格的影響越來越大，成為造成國內(nèi)市場相關(guān)商品價格上漲的不可忽視的。這種輸入型成本推動造成的價格上漲的影響，將隨著我國對國外

31、石油等重要資源性商品依賴程度的上升，而變得越來越大，可能成為推動價格上漲的長期，對此須更加重視。這段文字意在說明：A.我國輸入型成本將隨全球化程度的加深不斷增高B.我國對外依賴型經(jīng)濟模式是價格上漲的原因之一C.國際市場價格對我國國內(nèi)市場價格的影響很大D.要重視國際經(jīng)濟對我國經(jīng)濟穩(wěn)定性的影響【】11.問“意在說明”為中心理解題?！半S著謹(jǐn)慎對待”中“隨著”為背景引入，為非重點但是不能不讀，可以略讀，“需要”引導(dǎo)對策，論述國際經(jīng)濟對于我國經(jīng)濟的影響要密切關(guān)注、謹(jǐn)慎對待。“目前必須更加重視”中“價格”是前文“經(jīng)濟”的一個部分，為舉例子，解釋說明前文觀點，論述國際價格對于我國價格影響大，要更加重視它。把

32、握文段重點即國際經(jīng)濟對我國經(jīng)濟影響大要重視、關(guān)注，對應(yīng) D 項。A 項：“輸入型成本”對應(yīng)文段例子內(nèi)容，非重點，排除。B 項“價格上漲”、C 項“價格”均對應(yīng)文段例子內(nèi)容，非重點，排除。【選D】【注意】粉筆提示：例子的內(nèi)容跟其論證的觀點的內(nèi)容一致。如果后文和前文論述一致，可以確定為例子內(nèi)容。12.（2018 國考）農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)目前尚處于探索階段?！按甯木印笔浅擎?zhèn)化發(fā)展的具體表現(xiàn)，也是公共服務(wù)向農(nóng)村社區(qū)延伸、讓農(nóng)民共享發(fā)展成果的必然要求。長期以來，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致城市與農(nóng)村割裂發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)發(fā)展滯后，公共服務(wù)能力薄弱。在城鎮(zhèn)化大潮中的“村改居”，就是要打破城鄉(xiāng)分治的制度藩籬，因地制宜地讓農(nóng)民也

33、能享受到和城里人一樣的社會保障和公共服務(wù)。各地經(jīng)濟發(fā)展水平不一、17農(nóng)民對公共服務(wù)的要求各異，這就決定了“村改居”的路徑、公共服務(wù)的提供種類和農(nóng)村社區(qū)的保障水必然“因村而異”。這段文字意在強調(diào)：A.“村改居”是農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)的有益探索B.“村改居”順利推進(jìn)的要領(lǐng)在于因地制宜C.城鄉(xiāng)共享公共服務(wù)是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵一步D.打破城鄉(xiāng)二元界限才能促進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展【】12.“農(nóng)村社區(qū)化必然要求”論述村改居這一個話題?！伴L期以來能力薄弱”中“割裂發(fā)展”“滯后”“薄弱”均表示不好，為提出問題?！霸诔擎?zhèn)化大潮公共服務(wù)”中“要”為提對策，即村改居要打破制度的藩籬，要因地制宜的去做?！案鞯匾虼宥悺边M(jìn)一步解釋村改居

34、要因地制宜的做。把握文段重點村改居要因地制宜，對應(yīng) B 項。C、D 項：無詞“村改居”，均排除。A 項：“最有益探索”對應(yīng)文段首句，非重點，且從形式來看“是”為下定義，排除。【選 B】高頻考點三：必要條件論證提對策典型格式：如果/倘若/一旦+不好的結(jié)果使用方法：把前面的做法反過來例：如果你不好好學(xué)習(xí)，就沒的成績你要好好學(xué)習(xí)【注意】必要條件論證提對策：1.典型格式：如果/倘若/一旦（假設(shè)性的詞語）+不好的結(jié)果。2.使用方法：把前面的做法反過來即正確選項。3.例：如果你不好好學(xué)習(xí)，就沒的成績。反過來即你要好好學(xué)習(xí)。4.正反論證 VS論證：把握前文是否有問題，如果前文有問題，即是提對策，如果沒有問題

35、即不是對策。13.（2015 山西）18隨著計量經(jīng)濟學(xué)的發(fā)明和日益完善，學(xué)術(shù)研究日益嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)、方法才說明一切，特別是數(shù)據(jù)最顯重要。但是，這種學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢暗藏著。現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)之發(fā)達(dá)，其專業(yè)程度之深，已讓人目瞪口呆，這一學(xué)科的任務(wù)之一就是通過大樣本研究，尋找經(jīng)濟變量之間的相關(guān)性，進(jìn)而從中得出某些政策結(jié)論。這種大樣本研究具有抽象性，在此過程中很可能舍棄了一些重要信息。如果沉醉于計量方法形式上的巨大，看不到其中暗含的缺陷，就容易被數(shù)據(jù)所帶來的虛假安全感所。對這段文字的主旨，概括最準(zhǔn)確的是：A.強調(diào)計量經(jīng)濟學(xué)方法在學(xué)術(shù)研究中的絕對地位B.批評一味經(jīng)濟學(xué)計量方法的學(xué)術(shù)研究趨勢C.說明完善樣本選擇對計量

36、經(jīng)濟學(xué)的重要意義D.解釋如何通過經(jīng)濟變量分析得出政策結(jié)論【】13.問“概括最準(zhǔn)確”為中心理解題?！半S著現(xiàn)在數(shù)據(jù)很重要?！暗恰敝小暗恰北磙D(zhuǎn)折，“這種學(xué)術(shù)”指前文的計量經(jīng)濟學(xué)，“”即不好，轉(zhuǎn)折之后提出問題?！艾F(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)重要信息”即分析問題?！叭绻磷硭睘椤叭绻?不好的結(jié)果”的結(jié)構(gòu)，即論證提對策，反過來為不要沉醉于計量方法，對應(yīng) B 項，“批評一味”指不要沉醉于，把握作者感情傾向，正確選項要和文段一致。A 項：“絕對地位”指質(zhì)量經(jīng)濟學(xué)好，選項和文意相悖，排除。C 項“完善樣本”、D 項“通過經(jīng)濟變量分析得出政策結(jié)論”均對應(yīng)文段分析問題的內(nèi)容，非重點，排除?！具x B】高頻考點三：必要條件粉筆

37、提示：文段為“提出問題+分析問題”，“解決問題”可能作為只要選項出現(xiàn)對策就一定選嗎？【注意】必要條件：1.文段為“提出問題+分析問題”，“解決問題”可能作為正確。2.只要選項出現(xiàn)對策不一定選，對策不萬能，一定要有針對性，要能夠解決19問題，如老師講課口渴，選項分別為去喝水、去廁所，故去廁所不能解決“口渴”，不能選。14.（2018 陜西）近日，分析公司被指控獲取社交“臉書”上多達(dá) 5000萬用戶的信息。臉書也因為沒有防范一些人對數(shù)據(jù)的蓄意“”而陷入風(fēng)波。數(shù)據(jù)被稱為“新石油”，它的價值是巨大的。但數(shù)據(jù)交易常常是無形的，幾乎沒有受到。作為為數(shù)不多的支持高科技公司的組織之一，歐盟將在五月份出臺嚴(yán)格的

38、新數(shù)據(jù)，脫的英國也會遵守這些規(guī)定的信息是寶貴的，但很多西方國家的們未能保護(hù)它。這段文字意在說明：A.個人隱私數(shù)據(jù)是未來的重要資源B.數(shù)據(jù)交易的無形特征加大了數(shù)據(jù)安全的難度C.歐盟走在了數(shù)據(jù)安全的前列D.用戶數(shù)據(jù)的與亟待【】14.問“意在說明”為中心理解題。首句論述信息了?！暗北磙D(zhuǎn)折，強調(diào)現(xiàn)在沒有人進(jìn)行數(shù)據(jù)，為提出問題?！白鳛闉閿?shù)保護(hù)它”中“但”表轉(zhuǎn)折，強調(diào)很多西方的國家沒有好數(shù)據(jù)。整個文段強調(diào)數(shù)據(jù)沒有監(jiān)管好，對應(yīng) D 項。A 項：“未來的”無中生有，文段未提及未來的情況，排除。B 項：“加大了難度”為問題表述，對比對策，非重點，排除。C 項：“歐盟”對應(yīng)文段中例子內(nèi)容，非重點，排除。【選 D

39、】15.（2016 江蘇）藍(lán)藻本身沒有多少危害，就怕藍(lán)藻上浮形成。藍(lán)藻形成時，一方面將嚴(yán)重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進(jìn)入水體，導(dǎo)致水體中溶解氧嚴(yán)重，造成生態(tài)失衡。長期以來人們對水資源的不合理開發(fā)與利用，導(dǎo)致大量含有氮、磷營養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體，造成嚴(yán)重的水體富營養(yǎng)化狀態(tài)，為藍(lán)藻的暴發(fā)提供了得天獨20厚的條件。這段話意在強調(diào)：A.謹(jǐn)防藍(lán)藻上浮形成阻隔氧氣進(jìn)入水體B.藍(lán)藻暴發(fā)會影響生態(tài)平衡以及水資源開發(fā)C.治理水體污染是控制藍(lán)藻暴發(fā)的根本措施D.適當(dāng)引種藍(lán)藻吸收氮磷元素以優(yōu)化水環(huán)境【】15.問“意在強調(diào)”為中心理解題?！八{(lán)藻本身生態(tài)失

40、衡”中“一方面另一方面”論述形成后兩個方面?！伴L期以來的條件”論述為藍(lán)藻爆發(fā)提供了條件，根本原因為污染物排到水體里，水體被污染了，針對問題提對策，即需要治理污染，對應(yīng) C 項。A 項：“阻隔氧氣進(jìn)入水體”對應(yīng)文段中“另一方面”的內(nèi)容，表述片面，排除。B 項：文段論述污染物質(zhì)排到水體里導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)，選項論述藍(lán)藻爆發(fā)影響它，邏輯顛倒，排除。D 項：“優(yōu)化水環(huán)境”無中生有，文段未提及藍(lán)藻有優(yōu)化水環(huán)境這個功能，且文段體現(xiàn)藍(lán)藻太多了，不能“引種藍(lán)藻”，排除?！具x C】【注意】選項間要對比擇優(yōu)?！緟R總】11-15：DBBDC21【注意】必要條件：1.文段給出對策：把握對策的選項。2.選項給出對策：如果文段

41、只是提出問題，可以提出解決問題的對策。3.對策不萬能，不能看到對策就想選，要解決文段。高頻考點四：并列文段特征：（1）此外、另外、同時、以及、“；”（2）層次分明格式工整例：30 年代的感，50 年代的感，80 年代的感（3）無明顯其他關(guān)聯(lián)詞解題要點：全面概括、提取共性正確選項特征：（1）兩方面：和、及、與、同（2）多方面：許多、一些、不同、多種、一系列干擾選項特征：表述片面【注意】并列：文段沒有側(cè)重點。1.文段特征：（1）此外、另外、同時、以及、“；”。（2）層次分明格式工整：即句式相近或一致，如“30 年代的感，50 年代的感，80 年代的感”。（3）無明顯其他關(guān)聯(lián)詞：沒有轉(zhuǎn)折、因果、對策

42、等關(guān)聯(lián)詞提示重點，可往并列方面考慮。2.解題要點：全面概括、提取共性。3.正確選項特征：（1）兩方面：和、及、與、同。（2）多方面：許多、一些、不同、多種、一系列。進(jìn)行高度概括。4.干擾選項特征：表述片面。2216.（2018 江蘇）發(fā)展鄉(xiāng)村旅游缺少支持，這一難題亟需。鄉(xiāng)村旅游景區(qū)是多方位開放式區(qū)域，屬于公共空間。改善發(fā)展環(huán)境義不容辭，可通過整合財政，促進(jìn)景區(qū)提檔升級，鼓勵各地采取以獎代補、先建后補的形式加大財政支持力度；可通過撬動金融，搭建和的對接，解決經(jīng)營主體的難題，加大對鄉(xiāng)村旅游的信貸力度；還可通過 PPP、眾籌等新型融資模式鼓勵社會資本進(jìn)入。讓鄉(xiāng)村旅游有人投、建得好、管得好。這段文字重

43、點強調(diào)的是：A.匱乏難題嚴(yán)重影響鄉(xiāng)村旅游發(fā)展B.鄉(xiāng)村旅游的建設(shè)和管理需要支持C.充分發(fā)揮不同間的優(yōu)勢互補D.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游急需推進(jìn)多投融資【】16.問“重點強調(diào)”，為中心理解題?！鞍l(fā)展鄉(xiāng)村旅游”論述“發(fā)展鄉(xiāng)村旅游”沒錢了?！班l(xiāng)村旅游景區(qū)義不容辭”論述發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，“”應(yīng)該做點事?！翱赏ㄟ^”提出對策，“可通過支持力度”論述“”在“財政”方面應(yīng)該如何做?！?；”表并列，“可通過撬動信貸力度”論述可從方面入手?！翱赏ㄟ^整合管得好”通過兩個“；”和三個“可通過”并列了面，論述如何解決難題，需全面概括，對應(yīng) D 項，“多”為高度概括。A 項：“嚴(yán)重影響”為問題表述，非重點，排除。B 項：“需要支持”雖為對策

44、表述，但未對文段的對策進(jìn)行高度概括，表述不明確，排除。C 項：“優(yōu)勢互補”文段未提及，無中生有，且未提及詞“鄉(xiāng)村旅游”，排除?！具x D】【注意】才能叫“財政”，“投資”是社會、企業(yè)的投入。17.（2015）現(xiàn)代社會中對的探討已經(jīng)成為一種常態(tài)，與一般的“公共”23和不同，對的參與應(yīng)基于科學(xué)的分析和論證，而非情緒的宣泄和價值判斷的爭議要盡可能從自己一手得到的材料和客觀事實出發(fā)進(jìn)行研究，完成對復(fù)雜資料的篩選和判斷，建立持之以恒的分析系統(tǒng)。作者通過這段文字主要想表達(dá)：A.是一個參與管理的專業(yè)機構(gòu)B.的具有相當(dāng)高規(guī)格的要求C.應(yīng)該科學(xué)客觀地參與的探討D.對的探討比一般的“公共”和更深入【】17.問“主要

45、想表達(dá)”，為中心理解題?！艾F(xiàn)代社會中爭議”中“與不同，”重點強調(diào)“”，“應(yīng)”提出對策，強調(diào)“”怎么參與到中?！耙碧岢鰧Σ?，“要分析系統(tǒng)”與前文的“應(yīng)”為相同句式的并列 結(jié)構(gòu)。整個文段強調(diào)“”要科學(xué)分析，也要客觀，全面概括，對應(yīng) C 項。A 項：“是專業(yè)機構(gòu)”為下定義的表述，文段并非重點強調(diào)下定義，排除。B 項：選項主語為“的”，主語錯誤，且“高規(guī)格要求”與 C 項“科學(xué)客觀”對比，表述不明確，排除。D 項：“比更深入”體現(xiàn)一種比較，文段僅表述為“不同”，并未進(jìn)行比較，選項為無關(guān)對比，排除。【選 C】【注意】當(dāng)選項中出現(xiàn)對比，不管是中心理解題還是細(xì)節(jié)判斷題，都要留意。18.（2015 國考）超

46、細(xì)顆粒功能機是先以高速氣流的猛烈碰撞把顆粒超細(xì)、自動分級后，再加入需要復(fù)合的納米或微米材料進(jìn)行多種性能的捏合，使顆粒分體達(dá)到所需要的功能。使用超細(xì)顆粒功能機將化學(xué)藥品超細(xì)后，仍容易團聚結(jié)塊不易流化，而且藥效易揮發(fā)。此時加入藥品級的表面包覆復(fù)合劑，通過高速旋轉(zhuǎn)吸附在藥品的超細(xì)顆粒表面，既能防止超細(xì)顆粒團聚，又能形成一層保護(hù)膜以保護(hù)藥效。24這段文字說明了“超細(xì)顆粒功能機”：A.承擔(dān)了藥品從原料變成制劑的加工任務(wù)B.特點及它在藥品以及中的運用C.設(shè)計原理及在藥品和中的應(yīng)用D.解決了化學(xué)藥品中出現(xiàn)【】18.問“超細(xì)顆粒功能機”，回到文段進(jìn)行尋找?！俺?xì)顆粒功能機需要的功能”論述“超細(xì)顆粒功能機” 是

47、如何進(jìn)行工作的，即原理?！笆褂贸?xì)顆粒功能機保護(hù)藥效” 論述用“超細(xì)顆粒功能機”的具體情況。整個文段沒有關(guān)聯(lián)詞強調(diào)重點，為并列結(jié)構(gòu)，需全面概括。A、D只對應(yīng)一個方面，表述片面，排除。對比 B、C 項，后半句是同一個意思，區(qū)別在于“特點”和“設(shè)計原理”?！疤攸c”指不一樣的點，如果選擇 B 項，文段應(yīng)論述“超細(xì)顆粒功能機”和其他不一樣，如“效率更高”“啟動速度更快”“體積更小”，文段未提及，排除。C 項：“設(shè)計原理”可對應(yīng)“超細(xì)顆粒功能機是先以的功能”，有的同學(xué)可能會糾結(jié)這是“工作原理”，但“工作原理”就是根據(jù)“設(shè)計原理”進(jìn)行制作的，如設(shè)計時設(shè)計成“按十秒就能開機”，在工作的時候也就是“按十秒就能

48、開機”，選項符合文意，當(dāng)選?！具x C】【注意】“及”“和”均表并列。19.（2016 浙江）我國古代對于公文的最早可以追溯到夏朝。據(jù)史書記載，太史令將“圖法”（即國家的重要典志、）“宮藏”；商朝時，設(shè)立了守藏史這一官職，專門負(fù)責(zé)保管公務(wù)文書和典冊；周朝繼承了商朝的傳統(tǒng)，將文書收藏府我國歷史上最早的機構(gòu)。到了秦朝時，在文書上璽印封緘，在傳遞過程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢時期，辦公文件用的“封泥”竟然成為把守關(guān)隘的比喻詞。后漢書記載：“（王）元請以一丸泥為大王東封函谷關(guān)，此萬世一時也?！闭f明守關(guān)如封泥，應(yīng)翼翼，不得有一絲疏漏。25這段文字主要介紹的是：A.歷代公文的方法B.“封泥”

49、一詞的演變過程C.辦法的演變D.史書對文書保存方法的記載【】19.問“主要介紹”，為中心理解題。文段出現(xiàn)很多朝代，并且朝代前面出現(xiàn)了分號，可以假設(shè)文段為根據(jù)時間羅列的并列結(jié)構(gòu)?！拔覈糯某闭撌觥肮摹边@件事很早就有了?！皳?jù)史書典冊”論述“商朝”如何進(jìn)行公文?！爸艹^承機構(gòu)”論述“周朝”如何進(jìn)行公文?！暗搅饲爻龇ā闭撌觥扒爻比绾芜M(jìn)行公文?！暗搅藮|漢一絲疏漏”論述“東漢時期”如何進(jìn)行公文。整個文段論述各個朝代對“公文”的做法，對應(yīng) A 項，“歷代”對文段各個朝代進(jìn)行高度概括。B 項：“封泥”對應(yīng)“秦朝”的內(nèi)容，表述片面，排除。C 項“”、D 項“保存”與文段論述的“”不是一回事，“”“保存

50、”指保管好，而“”指不僅要保管好，還要加一把鎖，選項偷換概念，均排除?！具x A】【注意】文段如果出現(xiàn)時間羅列，通常為并列結(jié)構(gòu)，而文段出現(xiàn)古今對比+轉(zhuǎn)折時，通常強調(diào)轉(zhuǎn)折之后的“今”。20.（2017）無論古代還是在古希臘，早在公元前若干世紀(jì)，已經(jīng)有學(xué)者注意到不同地理環(huán)境對各人類群體的性情、心理和氣質(zhì)等所產(chǎn)生的不同影響。西方學(xué)術(shù)界自 18 世紀(jì)的精神以后，普遍重視社會歷史發(fā)展過程中自然地理的重要作用，強調(diào)地理環(huán)境對人類文明類型和文化模式的重要影響。中國自 20 世紀(jì)初年節(jié)譯的精神（譯名為萬法公理）后，學(xué)術(shù)界中以為首，廣泛探討“地理與文明之關(guān)系”，而“地理史觀”也一時成風(fēng)。這段文字意在說明：A.“地

51、理史觀”的出現(xiàn)有其內(nèi)在原因26B.學(xué)者普遍認(rèn)為地理環(huán)境對文明影響深遠(yuǎn)C.影響了人們對地理環(huán)境的認(rèn)識D.應(yīng)該重視自然地理對社會發(fā)展的作用【】20.問“意在說明”，為中心理解題?！盁o論在不同影響”論述在很早之前，不論在哪里，都有學(xué)者注意到了地理環(huán)境對人類有影響?！拔鞣綄W(xué)術(shù)界重要影響”論述到了“18 世紀(jì)”，人們普遍認(rèn)為地理環(huán)境對人類有影響?！爸袊?20 世紀(jì)成風(fēng)”論述的學(xué)者也在地理與人類文明之間的關(guān)系。整個文段均強調(diào)“地理環(huán)境”對“人類文明”有影響，對應(yīng) B 項。A 項：“地理史觀”對應(yīng)文段尾句，僅為“中國”的情況，表述片面，排除。C 項：“”對應(yīng)“西方學(xué)術(shù)界重要影響”，僅為“西方學(xué)術(shù)界”的情況

52、，表述片面，排除。D 項：“社會發(fā)展”偷換概念，文段表述為“人類文明”，且“應(yīng)該重視”為對策表述，反推文段，文段應(yīng)論述“沒有重視自然地理對社會發(fā)展的作用”這一問題，而文段未提及問題，排除?！具x B】【注意】對策不萬能，只有當(dāng)文段出現(xiàn)了有針對性的信息時才能選擇對策。【匯總】16-20：DCCAB【注意】并列：相當(dāng)于“分-分”結(jié)構(gòu)，文段沒有側(cè)重點，需全面概括、提取共性。1.考查類型：27（1）有標(biāo)志：出現(xiàn)并列標(biāo)志詞：如“此外、同時、：”。句式相同或相近。（2）無標(biāo)志：無轉(zhuǎn)折、因果等標(biāo)志詞，可往并列思考。2.小貼士：并列文段，片面錯誤選項最常見。高頻考點五：行文脈絡(luò)中心句特征：表達(dá)作者觀點，一般為對

53、策、結(jié)論、評價分述句特征：1、舉例子：“比如”“例如”“ 就是例證”等2、數(shù)據(jù)資料等3、正反論證4、原因解釋5、并列分述干擾選項：分述句內(nèi)容【注意】行文脈絡(luò)：中心理解題一定要重點詞和行文脈絡(luò)“兩手抓”。1.中心句特征：表達(dá)作者觀點，一般為對策、結(jié)論、評價（作者認(rèn)為這件事情好或者不好）。2.分述句特征：（1）舉例子：“比如”“例如”“就是例證”等。例子是為了論證前文的觀點。（2）、數(shù)據(jù)資料等，也是為了論證前文的觀點。如果沒有出現(xiàn)觀點，就不能認(rèn)為、數(shù)據(jù)資料就一定是非重點。（3）正反論證：正說說、反說說，是為了論證前文的觀點。（4）原因解釋。（5）并列分述：將前文四個分述句特征進(jìn)行雜糅，如“觀點+舉

54、例子+正反論證+原因解釋”，把握住前四種即可識別出。3.干擾選項：分述句內(nèi)容。2821.（2017）研究認(rèn)為噩夢能夠讓出那些在清醒時折磨的壓力和焦慮。他們解釋說：“那些在清醒時令擔(dān)憂的事情，在睡著之后還會繼續(xù)干擾。無意識狀態(tài)下的大腦會獲取的抽象恐懼，通過噩夢的故事形式，將其轉(zhuǎn)變成一種?！边@是非常有用的，因為對于大腦來說更容易處理，它代表著發(fā)生在過去的某種事情，而不是圍繞著的擔(dān)憂。這段文字意在說明噩夢：A.代表著過去發(fā)生的某種事情B.雖然可怕卻有益精神健康C.是一種令擔(dān)憂的故事形式D.本質(zhì)上是恐懼對的【】21.問“意在說明噩夢”，回到文段尋找?！把芯拷箲]”提出了一個觀點，論述“噩夢”能夠讓壓力和

55、焦慮，對來說挺好的?！八麄兘忉屨f有用的”中“這”指代“變成一種”，為進(jìn)一步解釋?！耙驗椤苯忉屧颉Ｕ麄€是對前文進(jìn)行解釋說明，把握首句，強調(diào)“噩夢”對有好處，能夠幫助壓力和焦慮，對應(yīng) B 項，“有益精神健康”對應(yīng)“壓力和焦慮”，因為“壓力和焦慮”是“精神”方面不好的事。A 項：“過去發(fā)生的某種事情”對應(yīng)“它代表著事情”，為解釋說明的內(nèi)容，非重點，排除。C 項“擔(dān)憂”、D 項“”表示不太好，與整個文段的感彩相悖，均排除?！具x B】【注意】1.一定要文段，文段怎么論述，就怎么選擇選項。2.文段結(jié)構(gòu)：“總-分”。22.（2017 聯(lián)考）在讀屏?xí)r代，從倡導(dǎo)多讀多寫漢字的角度，“漢字聽寫”無疑是一件好事。

56、但是一旦過度，好事也會變成壞事。比如，比賽偏重冷僻，參賽小選手們只29能強化，在比賽中展示了“中國式教育”。就連漢字拼音之父先生也認(rèn)為，現(xiàn)在把通用漢字增加到 8000 多個，這個數(shù)量實在有點太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒有停歇過的漢字繁簡之爭以及中高考方案的推出不難發(fā)現(xiàn)，大家對漢語言文字的關(guān)注在日漸深入，民眾的母語水平和學(xué)習(xí)母語的積極性在不斷提高。從這段文字，可以看出作者的態(tài)度是：A.新時期的漢字聽寫比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確B.讀屏?xí)r代的漢字聽寫加快語言教育的步伐C.漢字聽寫數(shù)量過多會民眾提筆忘字的憂慮D.中國式教育與強化是語文教育的必要【】22.問“作者的態(tài)度”，為中心理解題?！霸谧x屏?xí)r代變成壞

57、事”通過轉(zhuǎn)折強調(diào)“漢字聽寫”不能過度，過度了就不好了，即要適度?！氨热纭睘榕e例子，“比賽”即前文提及的“漢字聽寫”，“比如太多了”通過例子論述“漢字聽寫”不要太多?！奥?lián)想到不斷提高”論述對于漢字的關(guān)注高了，積極性也提高了，就不需要過度了，依然是在論證前文的觀點，即要適度。整個后是對觀點進(jìn)行解釋說明，強調(diào)“漢字聽寫”要適度，對應(yīng) A 項。B 項：“語言教育”文段未提及，無中生有，排除。C 項：“提筆忘字”文段未提及，無中生有，且聽寫多了就會記得更牢固，選項邏輯不符，排除。D 項：選項表示要進(jìn)行“語文教育”就要進(jìn)行“強化”，感彩與文段相悖，排除?！具x A】【注意】文段結(jié)構(gòu)：“總-分”。23.（20

58、1川）古人在建造城市以及城市建筑的過程中，非常注意建筑物與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)，往往將城市規(guī)劃與城市設(shè)計起來，密切結(jié)合自然，努力創(chuàng)造宜人的城市生態(tài)環(huán)境，這點與中國傳統(tǒng)文化密切相關(guān)。在如何處理人與自然的關(guān)系方面，儒家強調(diào)天人合一，“仁者樂山，智者樂水”，主張人與自然有機結(jié)合。道家強調(diào)“自30然無為”，稱“人法地，地法天，天法道，道法自然”。中國古代建筑中有講究陰陽五行的“勘輿”之學(xué)，雖然有成分，但其目的不過是為了依照山水的自然條件，謀取人類居住的最佳地點，實現(xiàn)人與自然的和諧，與儒家和道家是相通的。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.中國古代城市建筑理論主要根源于儒道文化B.中國古代城市建筑強調(diào)人與自然

59、的和諧關(guān)系C.中國古代城市建筑與“五行”密不可分D.古人在城市建筑和規(guī)劃中加入過多成分【】23.問“主旨概括”，為中心理解題?！肮湃嗽诮ㄔ烀芮邢嚓P(guān)”論述古人在“城市建設(shè)”的時候非常注重與“自然環(huán)境”之間的和諧?！霸谌绾翁幚淼婪ㄗ匀弧边M(jìn)一步介紹“中國傳統(tǒng)”，為解釋說明?！爸袊糯ㄖ嗤ǖ摹蓖瑯诱撌龉糯ㄖ仓v究，講究人與自然的和諧。整個后文均為解釋說明，重點把握文段首句，強調(diào)中國古代建筑非常注重人與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)，對應(yīng) B 項。A 項：“主要”文段未提及，且“根源于”表述過于絕對，文段僅表述為“相通的”，排除。C 項“五行”、D 項“成分”均對應(yīng)“中國古代建筑中相通的”，為解釋說明的內(nèi)容，非重

60、點，排除?！具x B】【注意】1.文段結(jié)構(gòu)：“總-分”。2.當(dāng)選項中出現(xiàn)“主要”“根源于”時，一定要注意文段是否進(jìn)行論述。24.（2018 遼寧）通過參與國際分工，參與資本與技術(shù)的引進(jìn)和輸出，擺脫封閉的自我調(diào)整，在國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換中實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。這與世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢是密不可分的，通過商品和勞務(wù)的交流，通過利用和引進(jìn)技術(shù)，可以對我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)起補調(diào)作用，實現(xiàn)對原有企業(yè)的技術(shù)改造，提高勞動生產(chǎn)率。同時填補31國內(nèi)的一些空白產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級。在這里，關(guān)鍵是如何瞄準(zhǔn)國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的，盯住國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的重心，順利實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。這段話主要支持了這樣一種論點，即：A.實現(xiàn)我國產(chǎn)業(yè)