我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)簡(jiǎn)潔版

1、我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)簡(jiǎn)潔版高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時(shí)分的閱歷卻沒(méi)有多少人明白。下面是給大家整理的我的高校閱讀心得體會(huì)簡(jiǎn)潔版，希望能給大家?guī)?lái)幫忙。我的高校閱讀心得體會(huì)簡(jiǎn)潔版1我的高校是高爾基自傳體小說(shuō)的第三部，小說(shuō)記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)高校讀書的抱負(fù)來(lái)到喀山，不久便參與了秘密的革命活動(dòng)，可俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的逆境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開(kāi)了喀山，重新踏上了流浪的道路。我的高校是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會(huì)高?！睍r(shí)批判沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最正確的書。在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中，力圖以自己的生活閱歷和感受為主線，塑造出一個(gè)努力探究生活的意義、查找

2、新的生活道路、內(nèi)心充滿了劇烈沖突的人物形象。是一個(gè)孤兒，沒(méi)有人給他呵護(hù)，沒(méi)有人給他引導(dǎo)，單獨(dú)成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀看四周的一切。他的觀看不成體系，甚至雜亂無(wú)章，但就是這樣的觀看使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來(lái)。面對(duì)苦難的生活，他沒(méi)有一點(diǎn)埋怨，他的和善的心充滿了感恩和希望。他明白苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自己說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加頑強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降落，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的才智，這個(gè)道理我很小的時(shí)分就明白了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)寶!我的高校閱讀心得體會(huì)簡(jiǎn)潔版2“我撲在書上，就像饑餓的

3、人撲在面包上?！边@是俄國(guó)宏大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基說(shuō)的話，每當(dāng)我想起這句話時(shí)，總要翻開(kāi)高爾基的的自傳體小說(shuō)童年在人間我的高校，回憶高爾基傳奇的一生。如今，讓我們一起到書中游覽吧!高爾基在童年時(shí)就父母雙亡，青少年時(shí)期漂泊流浪生活、冗雜的社會(huì)閱歷使高爾基親身體驗(yàn)到俄國(guó)勞苦群眾飽受沙皇黑暗統(tǒng)治下的苦痛生活。他以小說(shuō)的形式表達(dá)了他堅(jiān)決的斗志和決心。書中的阿遼沙就是高爾基的形象，他小時(shí)分父母雙亡，于是，在外祖父家度過(guò)了苦難的童年，雖然有和善的外祖母疼愛(ài)他，但是脾氣急躁的外祖父對(duì)他很嚴(yán)格，常常為一些小事而打他。于是小小的阿遼沙就是在這種環(huán)境中，匆忙讀了兩年小學(xué)，慢慢長(zhǎng)大了。外祖父的破產(chǎn)，把少年的阿遼沙趕向社

4、會(huì)，他在漂泊流浪的日子里當(dāng)過(guò)鐵路工人、面包工人、洗碗工。但是，不管在多么惡劣情況下，一直不會(huì)放下他的書本。他曾由于在工作的時(shí)分讀書入了迷而不當(dāng)心燒壞了女主人的茶炊，被毒打一頓，背上血淋淋地插滿了柴刺，他卻沒(méi)有因此控告主人，只是讓主人答應(yīng)他在工作之余看書，讀到這里，我被他那讀書狂的精神所感動(dòng)。可見(jiàn)阿遼沙多么喜愛(ài)看書啊!書籍為他開(kāi)拓了一個(gè)嶄新的天地。在青年時(shí)期，他也曾懷抱著上高校的抱負(fù)來(lái)到喀山，但他這個(gè)高校夢(mèng)很快就由于經(jīng)濟(jì)的窘迫而破滅了，只好又連續(xù)了他的工作生涯。高爾基頑強(qiáng)不屈的精神深深打動(dòng)了我，更體會(huì)到了他在社會(huì)上漂泊流浪的凄慘，正是他那不愿放下的書本，給他打開(kāi)了一扇扇學(xué)問(wèn)的大門，最終成為了一名

5、宏大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。這本書包含了太多的含義，希望大家都來(lái)讀讀。我的高校閱讀心得體會(huì)簡(jiǎn)潔版3暑假，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆高爾基的童年在人間我的高校這本書。這是的自傳三部曲，講解并描述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)期的生活閱歷及其心路歷程，透徹而活潑地描繪了俄國(guó)19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。我很喜愛(ài)這本精典著作。這本書太好看了!語(yǔ)言豐富多彩，情景描寫活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的閱歷是非常艱苦的，經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭沖突錯(cuò)綜冗雜，但和氣可親的外祖母讓他感受到親情的暖和，嚴(yán)肅暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開(kāi)之后也慢慢轉(zhuǎn)變了對(duì)他的看法在這種情況下，阿廖沙仍然堅(jiān)持克服困難努力學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)是他的歡樂(lè)

6、。讀這本書后，讓我增長(zhǎng)了很多豐富的學(xué)問(wèn)，在增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛(ài)抄記詩(shī)歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛(ài)讀書。這就是我的收獲。苦難是人生的老師。正凄慘凄涼的童年生活，使阿廖沙過(guò)早體驗(yàn)到世態(tài)的冷暖炎涼，也使他感受到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國(guó)近代作家。這本書也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)宏大代表，是我們小學(xué)四班級(jí)小同學(xué)的必讀課外書籍。阿廖沙的精神深深感動(dòng)了我。今日的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境，父母的關(guān)愛(ài)，老師的諄諄教導(dǎo)，衣食無(wú)憂的生活，與阿廖沙當(dāng)時(shí)的環(huán)境有著天壤之別，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)

7、呢？這本書非常不錯(cuò)!歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。”讀書真好!在取得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，我們的精神也得到了升華。我的高校閱讀心得體會(huì)簡(jiǎn)潔版4伴隨母親輸水的時(shí)分我?guī)狭烁郀柣娜壳?，其?shí)我早就想讀下高爾基的自傳體三部曲了，記得初中的時(shí)分學(xué)過(guò)高爾基的海燕，與暴風(fēng)雨搏斗的海燕形象就映在我心中?？赐旮郀柣倪@三部曲后，感覺(jué)很震撼，這不是在描寫一個(gè)人也不是在訴說(shuō)一件事，高爾基把一個(gè)社會(huì)擺在了讀者的面前。誠(chéng)然，這是一個(gè)黑暗的社會(huì)，圍圍著形形色色的病態(tài)的人，但是即使在黑暗里照舊有執(zhí)著于光明的人。讀完后，我想他小時(shí)分的生活是何等的困頓殘酷，但全部這一切并沒(méi)有擊垮他，反而讓他在逆境中磨煉了自己的意志

8、、更加堅(jiān)強(qiáng)地生存下去!更難得的是他永遠(yuǎn)都有思想，那他成為杰出的人是沒(méi)有意外的。這里面有一個(gè)重要的原因就是阿廖沙讀了許很多多的書。讀書讓他積累了豐富的學(xué)問(wèn)，也讓他變得頑強(qiáng)、懂得關(guān)愛(ài)、更讓他看到了光明和希望!這可是阿廖沙勝利的關(guān)鍵啊!雖然他想讀高校的幻想最終破滅了，但他卻懂得了社會(huì)才是能使自己進(jìn)步的高校這個(gè)道理。工作學(xué)習(xí)中亦是如此，要做到仔細(xì)學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)、多讀書、讀好書，逐步積累學(xué)問(wèn)。只有這樣，才能對(duì)得起我的這份崇高的職業(yè)!對(duì)于阿謬沙這個(gè)人物，我們時(shí)辰可以看到他隨時(shí)都保持著思想，不茍同暴行，追求學(xué)問(wèn)。他生長(zhǎng)在病態(tài)的社會(huì)里，閱歷苦難的底層生活，甚至也無(wú)望的去自殺，更簡(jiǎn)單對(duì)抗這個(gè)社會(huì)，查找解脫更多處

9、于苦難中的底層人民的方法，最終自然會(huì)走上打破這個(gè)帶來(lái)悲劇的社會(huì)的道路。他的頑強(qiáng)不屈、樂(lè)觀奮進(jìn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)!童年在人間我的高校實(shí)在精彩!我想僅僅看過(guò)一遍是很難從深層次來(lái)理解的，所以，我也只好用短的篇幅提出一些自己的不全面的見(jiàn)解。我的高校閱讀心得體會(huì)簡(jiǎn)潔版5寒假里，我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的童年在人間我的高校。這部作品是高爾基聞名的三部曲自傳體小說(shuō)，通過(guò)對(duì)作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫，給我呈現(xiàn)了一代人的成長(zhǎng)。童年反映了阿廖沙的父親去世后，在外祖父家里度過(guò)的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛(ài)，

10、受到外祖母講的故事的熏陶，使他對(duì)文學(xué)漸漸產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。在人間寫阿廖沙11歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的閱歷。他在很多地方做學(xué)徒，過(guò)著沉重而苦悶的生活。而讀書使他得到了勸慰，他讀了大量文學(xué)作品，并憧憬著新的生活。我的高校講解并描述了16歲的阿廖沙想進(jìn)高校讀書，可那時(shí)高校卻對(duì)窮苦的孩子是關(guān)著門的，于是他上了一所名叫“社會(huì)高校”的學(xué)校，在這里他受到各種思想的啟迪和教育，思想慢慢成熟起來(lái)。讀完這本書，我深深的佩服和鄙視高爾基，由于他從小就由于家庭的原因，飽受屈辱和欺凌，但并沒(méi)有消除他對(duì)讀書、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了劇烈的社會(huì)感受和對(duì)美妙生活的憧憬，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，仍然鍥而不舍的讀書、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽(yù)世