尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感

1、Word文檔僅供參考尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感20 x x年9月10日教師節(jié)，我觀看了最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮，我的內(nèi)心久久不能 平靜，看到鄉(xiāng)村教師在那么困難的環(huán)境， 能夠?qū)⒁粋€教師應(yīng)有的職業(yè)道德踐行到極高的境地。 體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發(fā)覺，去體會。太多的感動，太多的困難在他們的太多的執(zhí)著堅持下，將太多的不可能在他們手中便成了可能。朱敏才、孫麗娜夫婦，曾維奮，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦 開美，陳臘英，王偏初，胡清汝一個個銘刻著人間大愛的名字，盡管我無法一一記住他們， 但他們陽光般的笑臉、動人的事跡

2、卻深深地刻在了我的靈魂最深處！看著那一幕幕動人的畫面，傾聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！ 我被 這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動的落淚了，他們是最美的鄉(xiāng)村教師， 他們用自己的故事詮釋了太陽底下教師這最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德！忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒咨詢暖的關(guān)懷，忘不了離不時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我。是什么讓他們在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，經(jīng)受住生活條件的困難，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是小孩們強(qiáng)烈的求 知欲望，是他們內(nèi)心

3、深處對祖國的熱愛，是他們對小孩的期望。在中華大地上，還有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的以后，小孩的改日，在平凡的崗位上堅守，默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話再苦不能苦小孩，再窮不能窮教育那句話， 多么感人至深，讓人震撼。如今此刻，我的心非常興奮，也非常感動，但更多的是感傷。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的小孩，讓大山里的小孩們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，堅守，為其他的小孩遮風(fēng)擋雨。在為祖國，為小孩默默的奉獻(xiàn)。這就是平凡

4、中的偉大。強(qiáng)大的 責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，因為平凡，而做到了不平凡，更散發(fā)光彩。反思自己，作為一名人民教師， 應(yīng)該如何履行自己的職責(zé)， 才能無愧于教師這神圣的稱 號，他們是最美鄉(xiāng)村教師，他們每個人的事跡都那樣感人，他們的確因播種光明而美麗！他 們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝的事業(yè)的真正含義，他們是我心中真正的無名英雄。他們用自己的執(zhí)著與生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人，和他們相比，我們的教學(xué)條件太優(yōu)越了，我們應(yīng)秉承他們的精神，做真正的教育者， 和他們一樣，為太陽底下 最光輝的事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的一生。不管何人，他的成功的背后都離不開教師的辛勤汗水；正是教

5、師的教導(dǎo)，鑄就了我們的成功；我作為一名教師，深感自身責(zé)任的重大，自己的一言一行直截了當(dāng)阻礙下一代的成長。 我為他們驕傲。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考教師給了學(xué)生們一桿生活的尺， 讓他們自己天天去丈量； 教師給了學(xué)生們一面榜樣行為 的鏡子，讓他們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 教師是大橋，為他們連接被割斷的山巒，讓他們走向收 獲的峰巔；教師是青藤，堅韌而修長，指引他們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。作為園丁的教師，當(dāng)苗兒需要一杯水的時候， 絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候， 也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我深深的明白得，作為老 師，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花

6、容易樹人難的道理。幽谷飛香不一般，詩 滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他們堅決的信 念，學(xué)習(xí)他們對祖國，對小孩的深深的情誼；作為教師的我們，用語言播種，用彩筆耕耘， 用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們教師崇高的勞動。第二篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感觀看最美鄉(xiāng)村教師的過程中我一直難以抑制興奮的心情，幾乎是含著眼淚看完的。最美鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素養(yǎng)不高的時候，在我工作疲乏喊累的時候，在世界的另外一個角落， 還有如此惡劣的工作環(huán)境，還有如此感人至深的故事，還有如此一群默默奉獻(xiàn)的人。教師是太陽底下

7、最光輝的形象，而關(guān)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足寶貴 他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對小孩的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想， 那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱,中國農(nóng)村中小學(xué)生有 6600多萬人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最 美教師從事的是最平凡卻又專門偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。鄉(xiāng)

8、村的風(fēng)光盡管美， 但很多地點的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比，條件非常差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達(dá)30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長，克服了重重困難，把青春和工 資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工，有的打著赤足上講臺授課，有的為學(xué)生洗澡補(bǔ)衣， 有的為學(xué)生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分鈔票的工資正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向不處的世界。最美鄉(xiāng)村教師懷著對教育的無比忠誠，對學(xué)生的無比疼愛，他們已然成了學(xué)生的爸爸、 媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽

9、掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的改日。因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿 最美教師們好人一生平安，但愿所有的小孩們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。第三篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感今天晚上我觀看了中央四套重播的第二屆尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮節(jié)目，由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合主辦的20 x x年尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉

10、效忠、陳萬霞、阿力 甫夏、吳金成、馬復(fù)興等 10位教師和以林子閔為代表的農(nóng)村教育志愿者團(tuán)體被授予最美鄉(xiāng) 村教師稱號，田育才等 40名鄉(xiāng)村教師被推選為專門關(guān)注鄉(xiāng)村教師。在觀看的過程中我一次 次被他們的事跡所感動。他們沒有豪言壯語， 也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品行和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。十位最美鄉(xiāng)村教師，他們每個人都有許多動人的故事，鄧麗老師的學(xué)生講：老師是一支興奮劑，她一來，我們整個學(xué)校都活起來了！陳萬霞老師學(xué)校里的留守兒童講：老師是一個熨斗，有什么煩心事都能給我們熨平！新疆牧區(qū)的塔吉克族老人講：老師是一滴酥油，只要

11、一滴就能夠擦滿、滋潤全手 ！阿力甫夏的記錄本里，記載著從零周歲開始的學(xué)生，因為到 7 周歲時他要接他們?nèi)W(xué)校上學(xué)，翻過雪山，越過急流，每一次送學(xué)生去上學(xué)差不多上一次生與死的考驗和較量， 他用自己的生命呵護(hù)著學(xué)生，讓學(xué)生走出山溝，走出大山。年輕的鄧麗老師，放棄了在城里工作的機(jī)會，來到偏僻的山村，看到小孩們一張張可怕、怕生的小臉， 她進(jìn)行了歡樂英語教學(xué)的嘗試，她的課堂充滿了歡樂，小孩們的眼神不在抑郁，充滿了陽光， 充滿了朝氣，充滿了活力，她也成為小孩們心目中最尊敬最可愛的大姐姐。優(yōu)秀的于貴勤老師，來到一所房屋破舊零亂的山村小學(xué)，學(xué)生的及格率、升學(xué)率僅達(dá)10%,為了改變學(xué)校的面貌，她東奔西走，四處籌

12、措資金，建起了一棟教學(xué)樓，同時辦起了首例山村學(xué)生在校住宿， 為了節(jié)約資金，她即是校長，又是鍋爐工，十幾年如一日，現(xiàn)在黑發(fā)差不多斑白，背微駝， 可她為學(xué)生改善了學(xué)習(xí)、 生活的環(huán)境，給學(xué)生營造一個溫暖的家，學(xué)生叫她媽媽，她當(dāng)之無愧，可她講：父母在的留守兒童我不同意叫媽媽，因為媽媽是任何人也代替不了的，我要呵護(hù)親情，愛護(hù)親情。多么無私的愛啊！現(xiàn)在，她學(xué)校學(xué)生的及格率、升學(xué)率都達(dá)到了 100%。 徐德光老師，為了給小孩們營造一條好走的上學(xué)之路，用了 5年時刻，用刀砍出了一條小孩們的求學(xué)之路，讓這些山里的小孩們走進(jìn)了課堂，走出了大山，多么偉大之舉?。∵€有吳金成等等，他們用自己的心血，演繹著教育事業(yè)的贊歌

13、， 他們給學(xué)生的愛是無私的， 沒有索取， 他們默默的，堅守自己神圣的信念，做一名無怨無悔，無私奉獻(xiàn)的人民教師。為了學(xué)生的幸福，為了學(xué)生的健康成長，他們甘愿在這神圣的崗位上付出畢生的精力，他們是當(dāng)代最可愛的人，他們是最美的鄉(xiāng)村人民教師，他們無愧于太陽底下最光輝職業(yè)這一光榮稱號。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我明白得了原來他們只是放下了自己。正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的差不多情感需要動身，自然而然地打通了小愛與大Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中， 他們實現(xiàn)了一種自我價

14、值， 獲得了愛的溫暖，成就了他們的最 美?？戳耸焕蠋煹氖论E，久久不能平靜。他們才是中華民族振興的脊梁， 他們永久是我們 學(xué)習(xí)的榜樣。第四篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感非常讓我感動。全場觀眾在莊嚴(yán)的 父母，和家人是頒獎星期日的晚上，中央一套播出了一個興奮人心的節(jié)目尋找最美鄉(xiāng)村教師, 他們因播種光明而美麗， 頒獎典禮具有強(qiáng)烈的儀式感，榮譽感，神圣感。最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)生,儀式中感受著鄉(xiāng)村教師最美的精神品行與情操。力口 ,、這是個感人至深的節(jié)目，盡管山區(qū)的生活條件是那么的惡劣，但依舊有很多的老師踴躍的報名，只身去了那偏遠(yuǎn)的山區(qū)，他們覺得山里面的小孩非常悲傷， 沒有合格的老師教他們， 因此就跑到西藏地區(qū)，

15、 把自己所學(xué)的文化全部傳授給這些小孩。這些老師決定：一定要讓這些小孩們飽讀詩書，成為一個對國家，對社會，對國際有用的人才 ！有的老師因為教學(xué)生， 手臂斷了，為了小孩，承受許多痛苦，就是為了保全小孩們的安全，讓每位小孩都能上學(xué)， 和城里的小孩們一樣能學(xué)到更多的文化知識。最美教師宋玉剛?cè)チ瞬刈逡院?，便在那兒住了下來。他在高原一待就?5年，這15年內(nèi)，他并沒有回家看過父母一眼，時間流逝，轉(zhuǎn)眼自己的父母年事已高，專門想念自己的親小孩，然而他們也非常支持親小孩，想讓親小孩多關(guān)心那些小孩，為了國家的繁榮富強(qiáng)， 多培養(yǎng)一些大學(xué)生。多么淳樸的話語?。∽蠲澜處熰圎惱蠋熑ド嚼锝棠切┥嚼锿?，帶領(lǐng)高原的學(xué)生度過了四

16、年的課程，盡管其中有一位聾啞學(xué)生，鄧?yán)蠋熑匀粓猿纸趟麄?，鄧?yán)蠋熤圃炝撕芏嗍终Z， 盡量能讓那位學(xué)生看明白。其中讓我最感動的是最美教師徐德光老師。他是一個瘦弱的男子，卻承受與不人不一樣的艱辛。從學(xué)校到小孩們的家要翻山越嶺，山路泥濘，非常不行走。徐老師見狀，便把家里 唯一的一頭豬給賣了，又借了鈔票，換來了一匹白龍馬。 徐老師堅守著這份責(zé)任， 克服重重危險，白龍馬就是徐老師最好的伙伴。冬天，大雪紛飛，徐老師怕小孩們凍著，在馬背上放 了一條棉被，讓小孩們坐上。有一次，徐老師照常去接小孩們上學(xué)，但是那兒樹木太多，徐 老師不小心絆到了， 兩根筋骨斷了，白龍馬的左眼也瞎了。只能看清一點方向，但徐老師并 沒有把

17、它賣掉，如何講白龍馬陪徐老師渡過了重重難關(guān)。不管是參加典禮的鄉(xiāng)村教師依舊現(xiàn)場觀眾，人們在一起共同分享著那興奮人心的時刻。 頒獎典禮盛大而熱烈。看著這些鄉(xiāng)村教師一個個登場，這讓我想起了自己的班主任翟老師。翟老師每天伴隨我們一起上課，為了我們，他的嗓子破了，可我們還不爭氣，讓翟老師失望了。春天，老師提 醒我們穿長袖；夏天，提醒我們多喝水，否則嘴會起泡；秋天，老師讓我們多穿點衣服，千萬Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考不凍著了 ；冬天，老師讓我們多喝熱的白開水，熱水能夠讓我們的體內(nèi)非常熱，可不能輕易 被凍著。翟老師不管刮風(fēng)依舊下雨，都會及時趕到學(xué)校，準(zhǔn)時為我們上課。白天，他用擴(kuò)音 器為我們上課

18、，晚上，他就在燈光下備課，預(yù)備改日的課件。盡管老師沒有到鄉(xiāng)村去教課， 然而，他依然把我們教得那么好，也非常值得表揚。盡管現(xiàn)在的班主任改成了閆老師，然而我從內(nèi)心敬佩翟老師，我希望翟老師不要那么沮喪，生活是美好的，因為您有我們小小孩天 真無邪的笑臉，讓這些笑臉綻放在您的青春里，住翟老師能歡樂每一天！我看完以后，禁不住流下了感動的眼淚， 這些老師這么執(zhí)著，這些小孩們那么天真可愛， 老師確實非常舍不得他們。 俗話講風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰這句話就講明了老師們就像雨后的彩虹， 撫育小孩們成長；老師就像媽媽呵護(hù)著我們；老師就像鏗鏘的玫瑰，可不能為不值得低頭的人 低頭，老師總會把愛奉獻(xiàn)給我們，讓我們在教師節(jié)之際，一

19、起講一句：我們最敬愛的老師教師節(jié)歡樂！第五篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感學(xué)校集體組織觀看了中央電視臺20 x x尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮，仲咸平、劉坤賢、廖占富、張興瓊、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格 桑德吉、會澤七子，一個個閃亮的名字，一個個感人的故事，讓在場的人無不動容。最美鄉(xiāng)村教師，給大伙兒留下的最深刻的印象可能只是一個字愛。比如仲咸平老師，每天來回二十公里山路，十五年來騎壞了八輛自行車，落下了一身病。她對小孩承諾，哪怕天 上下刀子、下釘子，也會到學(xué)校為他們上課。而劉坤賢老師為了給小孩籌集書本費，利用假 期外出打工，遭遇事故被高位截肢， 三個月后又站在了講臺上

20、。 他賣掉自己家的豬為學(xué)生上 學(xué)修橋，用轉(zhuǎn)為公辦教師的第一筆工資為學(xué)生買了電腦，他講：我在，學(xué)校就在！他們以微 小身軀，寫出了一個大大的愛字。這些悲悲慘慘凄凄切切的故事，讓我也感動得熱淚盈眶。貴州安龍縣萬豐湖鎮(zhèn)茅草坪小學(xué)的楊元松老師，經(jīng)常帶著他的小孩走出大山參觀，給小孩講喬布斯等偉人的故事， 鼓舞小孩追逐自己的夢想。 小孩們結(jié)集出版的一本 中國留守兒 童日記，不僅為小孩們帶來了人一輩子的第一筆稿費，同時又一次引發(fā)了社會關(guān)于留守兒 童的關(guān)注，更重要的是讓這些鄉(xiāng)村的小孩終于明白，人一輩子的以后不只是打工一條路。而云南曲靖市會澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的七位 80后教師，放棄了留在都市的機(jī)會，回 到養(yǎng)育他

21、們的鄉(xiāng)村， 他們把青春的陽光、自信和智慧，把山外的世界和精彩，帶給村里的小 孩們。愛是教育的底色。教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就看起來池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。然而，教育的進(jìn)展需要教師的成長，教師成長需要強(qiáng)大的專業(yè) 支撐。沒有關(guān)于教育的深刻理解，關(guān)于小孩的深刻了解，關(guān)于所教學(xué)科的深刻把握，就永久不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永久不可能真正地讓小孩對知識產(chǎn)生無限的向往， 也就不可能最大限度地發(fā)揮教育的偉大功用。除了愛，還有智慧。假如講，愛，更多的是指教師的職業(yè)認(rèn)同的話，那么，智慧，更多Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考地是指教師的專業(yè)進(jìn)展。在教師的成長歷程中，

22、職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)進(jìn)展是重要的雙翼，缺一不可。職業(yè)認(rèn)同，是教師專業(yè)進(jìn)展的動力，是教師成長的內(nèi)在力量。把愛和智慧完美地結(jié)合，可能是我們永久無法企及的教育最高境地，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有如此，只有朝著那個方向堅決前行，我們的教育才可能越來越接近理想。 尤其關(guān)于鄉(xiāng)村教師來講，所處的環(huán)境相對而言物質(zhì)條件比較匱乏，教學(xué)條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅能夠取長補(bǔ)短，更能夠避短而揚長。比如，鄉(xiāng)間地頭的一草一木，都能夠融匯到教育中，成為課程的一部分，村頭巷尾的民風(fēng)民俗更是民間文化的直截了當(dāng)傳承，成為最鮮活的校本、 版本教材等等，這些也是都市學(xué)?？赏豢杉暗泥l(xiāng)村教學(xué)資源。用愛

23、和智慧制造研發(fā)課程，再用愛和智慧來實施這些課程， 就會讓知識擁有生命的溫度，讓學(xué)生不管處于何種境遇之下，都能成長為幸福完整的人。在那個方面，楊元松的案例可謂典型：那所深山里學(xué)生相當(dāng)程度上差不多上留守兒童，家庭教育的匱乏，本是教師不得不面對的難題。 然而，當(dāng)他把這些留守兒童原滋原味原生態(tài) 的日記自費出版為中國留守兒童日記后，這件事受到廣泛關(guān)注與認(rèn)可的本身，差不多成為一部最好的教材，向?qū)W生們鮮活地闡釋了夢想的力量多么偉大。當(dāng)然，楊元松等老師的所為，雖具有深遠(yuǎn)的教育價值和意義，但還不夠豐富、完整，還稱不上課程。但是，這教育智慧的寶貴萌芽，差不多讓我們對鄉(xiāng)村教育充滿了期待和希望。這些教師工作在最困難、

24、 最平凡的崗位上，但他們卻是最偉大、最美麗的人民教師！愛應(yīng)該與智慧同行，愛才有深邃雋永的價值。智慧應(yīng)該與愛同行，智慧才有生命的溫度。 讓愛與智慧同行，這不僅是教師成長的不法二門， 也是我們在任何教育活動中必須做出的選 擇。我作為一名年輕的教師應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品行！學(xué)習(xí)他們，就要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任， 把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求， 滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績；學(xué)習(xí)他們，就是要傳承中華的美德， 弘揚大愛精神，用一顆博愛之心愛學(xué)校、 愛教育、愛學(xué)生，不拋棄、不放棄一名學(xué)生，用我們的生命

25、之火點燃小孩理想的明燈；學(xué)習(xí) 他們，就要甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助，要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一 處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興教育貢獻(xiàn)智慧和力量！一位好老師，勝過萬卷書，今后我自己還要多加努力，以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，無私 奉獻(xiàn)，努力工作，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生，生活中多關(guān)懷學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。用大愛譜 寫自己的教育人一輩子！第六篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感最近幾年的媒體報道中，總會出現(xiàn)最美的稱號。看得多了，聽得多了，內(nèi)心總會有一種不以為然：哪兒來的這么多最美??？只是是宣傳報道所使用的噱頭罷了。然而，在9月9日晚認(rèn)真觀看了 20 xx尋找最美鄉(xiāng)村教師節(jié)目之后，那一個個獲

26、獎老師的故事，讓我我深受Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考感動。 最美的，是精神，是一種默默無聞奉獻(xiàn)的精神； 最美的，是勇氣,是一一種拋棄奢華， 歸于寧靜、甘于平凡的勇氣。然而就是如此的最美，最讓人感動。理想信念美。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又專門偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智， 使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。道德精神美。鄉(xiāng)村的風(fēng)光秀美，但很多地點的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比，條件專門差，教學(xué)硬件短缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一

27、例外地選擇了堅守，從滿頭 青絲到發(fā)如雪霜，幾十年如一日，克服了重重困難，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長：王偏 初校長用攀爬、溜索和翻山運送出了一所邊遠(yuǎn)學(xué)校；陳臘英老師不僅把治病的鈔票捐給家庭困難的學(xué)生，還預(yù)備捐獻(xiàn)器官；秦開美老師在歹徒面前主動充當(dāng)人質(zhì)，同時幾次拒絕了私立學(xué)校的高薪聘請正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山里、從小鄉(xiāng)村走向不處的世界。難以不記得張美麗、張秀麗姐妹，難以不記得姐妹兩人夜以繼日的默默付出和勞累過度， 兩人是小孩口中的大張老師小張老師。從學(xué)校開辦到現(xiàn)在， 學(xué)生不用交一分鈔票學(xué)費，卻學(xué)會了編織、剪紙、繪畫等生存本領(lǐng)。學(xué)校走出的150多名學(xué)生大都掌握了一技之長，其中 4人考上了大學(xué)。她們的付出，她們的堅守，她們的大愛，小孩們可不能不記得！難以不記得拄著雙拐講課的曾維奮老師，難以不記得他對教師工作的火熱和執(zhí)著。能拄著雙拐上課至退休，這一生就算沒白活，他如此講。 1995年，曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要 工作了，一場意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。為了能走上講臺，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請，只要能當(dāng)老師，哪怕到最偏遠(yuǎn)、最困難的學(xué)校都行。通過連續(xù) 三年申請，2001年9月1日，他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點的