高考語文復習-正確運用常見的修辭手法課件21張

1、語言運用： 正確運用常見的修辭手法正確運用常見的修辭手法【教學要點】12021新高考卷文段節(jié)選閱讀下面的文字，回答問題。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神。文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。答案：對偶構(gòu)成：結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相等，意義對稱，尾字仄起平收?！凹艏垷糁i”與“秧歌花鼓”構(gòu)成相對的名詞短語；“描繪城鄉(xiāng)風物”與“傳播時代精神”構(gòu)成相對的動賓短語。表達效果：上下聯(lián)對仗工整，語言更凝練，句式更整齊，富有節(jié)奏感與音韻美，富有感染力，生動形象地描繪出新時代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象。解析：對偶的構(gòu)成從結(jié)構(gòu)、字數(shù)、意

2、義、聲調(diào)等角度去分析，表達效果應(yīng)結(jié)合內(nèi)容從語言、節(jié)奏、感染力、思想內(nèi)容等角度去分析。一、真題引領(lǐng)22021全國甲卷文段節(jié)選閱讀下面的文字，回答問題。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅實的基礎(chǔ)。文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。答案：文中把棉花吸收足夠的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，投射了作者對棉花的感情；使表達比較活潑。32020新高考卷閱讀下面的文字，回答問題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進

3、了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈

4、，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。(1)比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。(2)文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z意上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？答案：(1)句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；路和河的形狀相似，車流和水流相似；塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。(2)強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光；原句的重點

5、落在“心滿意足”上，強調(diào)吃過牛肉餅、喝過小米粥之后的滿足感，更符合原文的邏輯。適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。語體風格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。（一）比喻：打比方，找相似定義用另一本質(zhì)不同而又與本體有相似之處的事物打比方的一種修辭手法特點基本要素本體被比喻物，喻體比喻物，比喻詞聯(lián)系本體和喻體的詞語。但是有些比喻句中，三者并不同時出現(xiàn) 構(gòu)成基礎(chǔ)本體和喻體兩個事物存在著相似之處，但一般來說，本體和喻體又必須是本質(zhì)上完全不同的兩個事物作用化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體

6、；等等二、正確使用常見的修辭方法分類（1）明喻用“像”“如”“似”“若”“似的”“像似的”“如同一樣”等比喻詞連接本體和喻體的比喻，是較明顯的打比方，連接本體和喻體的比喻詞明確表示了兩者的相似關(guān)系。驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽；葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙（2）暗喻本體和喻體同時出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關(guān)系。比喻詞常由“是”“就是”“成了”“成為”“變成”等表判斷的詞語來充當。暗喻又叫隱喻。生活是廣闊的海洋十個被血浸泡的手指腫成了大熊掌（3）借喻本體和比喻詞都不出現(xiàn)，直接由喻體來代替本體的比喻。較之明喻和暗喻，借喻的形式最為簡短，喻體和本體的關(guān)系最為密切，因為本體不

7、出現(xiàn)，借喻也是最隱蔽的比喻。所以，它的使用需要借助于一定的語言環(huán)境，才能使人理解。最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。一旦把它們消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球(“毒蛇猛獸”借喻那些壓迫和剝削勞動人民的反動統(tǒng)治階級。“鮮紅的太陽照遍全球”借喻自由平等的美好社會出現(xiàn)于全世界)（4）博喻連用幾個喻體從不同的角度、多方面地來說明或描繪本體的比喻，可用幾個喻體說明本體的各個方面，也可用幾個喻體說明本體的一個方面。運用博喻能把事物的特征或事理的內(nèi)涵從不同的側(cè)面、不同的角度表現(xiàn)出來。我現(xiàn)在還不能完全測出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出帶給我各種驚奇、震動和強大的吸引力1.定義：把物當

8、作人來寫、把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫的修辭手法2.特點：有本體和擬體，擬體雖然是明確的，但一般不出現(xiàn)，而只是把適用于擬體的詞用在本體上3.分類（1）擬人：把物當作人來描寫，使物具有人的動作行為、思想感情的一種比擬。擬人，是人格化的手法，可以把無生命的物寫得栩栩如生，也可以把有生命的物寫得可愛可憎?？煞譃閯游飻M人、植物擬人、具體事物擬人、抽象事物擬人幾種。待到山花爛漫時，她在叢中笑女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著（二）比擬：變個臉，物、人換（2）擬物：賦予人以物的特性，把人當作物一樣來描述，或把甲物當作乙物來描述的一種比擬。根據(jù)本體的屬性，

9、擬物又可分為人物擬物和事物擬物兩小類。他夾著尾巴逃跑了(人物擬物)布魯諾的思想在自由的人民當中翱翔(事物擬物)1.定義用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物的修辭手法2.分類特征代本體；具體代抽象；專名代泛稱；形象代本體；部分代整體；原料代成品；等等3.作用以簡代繁，以實代虛，以奇代凡?？梢砸寺?lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果（三）借代：做代表，找相關(guān)1.定義用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的兩個短語或句子來表示相關(guān)或相對內(nèi)容的修辭手法2.分類正對。反對。串對(流水對)3.作用節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來朗朗上口，便于吟誦記憶。形式整齊，結(jié)構(gòu)對稱，可以收到一種均衡的美感效果。詞句凝練概括，富有表現(xiàn)

10、力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；使對立事物間的對比強烈，褒貶分明（四）對偶：比翼齊飛，共結(jié)連理1.定義把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭手法2.分類成分排比。分句排比。單句排比。復句排比3.作用內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，便于抒情（五）排比：同聲相應(yīng)，同氣相求1.定義為達到某種表達效果，有意對人或事物加以擴大、縮小或超前描述的修辭手法2.分類擴大夸張?？s小夸張。超前夸張3.作用突出事物的本質(zhì)；烘托氣氛，增強感染力；引起聯(lián)想，以創(chuàng)造意境；強化作者的某種感情（六）夸張：說大話，夸?？冢ㄆ撸?/p>

11、反問：無疑而問1.定義：為加強語氣，用疑問的形式表達確定的意思的一種修辭手法2.分類：否定形式的反問，表示肯定的內(nèi)容?？隙ㄐ问降姆磫?，表示否定的內(nèi)容3.作用：加強語氣，增強氣勢和感情（八）設(shè)問：自問自答1.定義：無疑而問，自問自答，引導讀者或聽眾注意和思考問題的一種修辭手法2.分類：一問一答。幾問一答或一問幾答。連續(xù)問答3.作用：吸引讀者，啟發(fā)讀者思考；突出某些內(nèi)容，使文章波瀾起伏（九）反復1.定義：為了表達強烈的感情，有意重復使用某個詞語、句子或某種結(jié)構(gòu)的修辭手法2.分類：連續(xù)反復。間隔反復3.作用：用于說理性文章，起強調(diào)作用；抒情寫景，感染力強例1 2021新高考卷文段節(jié)選閱讀下面的文字，

12、回答問題。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神。文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果?！痉治觥康谝徊剑鹤⒁鈱忣}。第二步：首先根據(jù)句子特點分析對偶句的構(gòu)成。分號前后字數(shù)相等，各為10個字；“物”對“神”仄起平收；“剪紙燈謎”對“秧歌花鼓”都是名詞短語，“描繪城鄉(xiāng)風物”對“傳播時代精神”都是動賓短語，結(jié)構(gòu)相同。其次分析對偶的表達效果。從形式上的對稱美、節(jié)奏上的音韻美和主題方面分析?！敬痤}】對偶構(gòu)成：結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相等，意義對稱，尾字仄起平收?！凹艏垷糁i”與“秧歌花鼓”構(gòu)成相對的名詞短語；“描繪城鄉(xiāng)風物”與“傳播時代精

13、神”構(gòu)成相對的動賓短語。表達效果：上下聯(lián)對仗工整，語言更凝練，句式更整齊，富有節(jié)奏感與音韻美，富有感染力，生動形象地描繪出新時代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象。修辭表達效果比喻化平淡為生動?；橄鬄榫唧w。使語言簡練、明快比擬增強語言的生動形象性。不僅可使讀者對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，還可使讀者感受到文字中蘊含的強烈感情，從而引起共鳴借代形象生動、重點突出。語言簡潔、精練。句式靈活，給人以幽默感夸張揭示事物本質(zhì)，給人以啟示。烘托氣氛，增強感染力。表現(xiàn)作者的情感態(tài)度。增強語言的生動性對偶句式整齊，結(jié)構(gòu)相同，可以起到均衡的美感效果。詞句凝練概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明，或使對

14、立事物間的對比強烈，褒貶分明。節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀起來朗朗上口，便于記憶傳誦。排比內(nèi)容集中，增強氣勢。敘事透徹，條分縷析。節(jié)奏鮮明，長于抒情。突出內(nèi)容，增強情感反問語氣強烈，具有無可辯駁的力量，語意也更加鮮明。能激發(fā)讀者的閱讀興趣，給讀者留下深刻的印象(反問句句末一般用問號，有的也用感嘆號)反復表示強調(diào)，增強語氣或語勢。起到反復詠嘆、表達強烈情感的作用。使句式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美【技法點撥】2022東北師大附中模擬閱讀下面的文字，回答后面的問題。張岱有名言：“人無癖不可與交，以其無深情也；人無疵不可與交，以其無真氣也。”這話也適用于山水之樂。細讀古人山水游記，不難發(fā)現(xiàn)，一些頗為怪異的癖好反而為旅行增加了不少樂趣。杭州五云山地勢高寒，見雪獨早，宋代每歲臘前，僧人必將收集起來的潔凈白雪，呈給官家。除了臘前早雪雅致珍貴之故，雪水也是烹茶的絕妙水源。收納山中白雪贈人，聽起來至少也不算枉費心思。但是你聽過贈送云朵的嗎？清代秋燈叢話里有一個故事。黃山云海翻騰，尤以天都峰上蔚為壯觀，傳為天下第一。游客慕名而來，常常隨身攜帶一只裝飾精美的木盒，跑到峰上，打開盒子，收納云氣，緊固盒口。等到下山返鄉(xiāng)，這個負離子滿滿的木盒便成為贈送親