小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-《我最喜歡的人物形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語交際我最喜歡的人物形象教學(xué)設(shè)計(jì)高縣來復(fù)鎮(zhèn)天鳳小學(xué)校 王青一、教學(xué)目標(biāo)1.能分條講述，把理由說清楚。2.聽人說話能抓住重點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)能分條講述，把理由說清楚。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師：準(zhǔn)備教學(xué)課件、評(píng)價(jià)單、人物卡2.學(xué)生：提前圍繞“我最喜歡的人物形象”搜集信息，并借助表格列舉重要信息。 四、教學(xué)流程（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題1.師出示不同出處的人物圖片，生回顧最喜歡的人物形象及理由。（播放課件1）2.師揭示課題。（板書：我最喜歡的人物形象）【設(shè)計(jì)意圖】借助學(xué)生所熟悉的人物圖片來激發(fā)學(xué)生交流的興趣，喚醒學(xué)生的閱讀、觀影經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。（二）示例引領(lǐng)，指導(dǎo)方法1.師播放學(xué)生介紹哪吒的音頻（播

2、放課件2），抽生回答是從哪幾個(gè)方面來介紹哪吒的。2.師小結(jié)：介紹自己最喜歡的人物形象時(shí)，可以從人物的名字、出處和喜歡的理由三個(gè)方面來介紹。（播放課件3）3.師引導(dǎo)生認(rèn)真傾聽，抓住重點(diǎn)（板書：聽人說，抓重點(diǎn)），同時(shí)還要注意運(yùn)用表示順序詞語，分條講述，把理由說清楚。（板書：分條講，說清楚）4.師播放老師介紹哪吒的音頻（播放課件4），抽生評(píng)價(jià)，師相機(jī)小結(jié);列舉事例能把理由說得更具體。（板書：舉事例，說具體）【設(shè)計(jì)意圖】首先，借助教材表格中的示例，引導(dǎo)學(xué)生明白如何介紹最喜歡的人物形象。其次，播放學(xué)生介紹哪吒的音頻后，著重引導(dǎo)學(xué)生聽人說話要抓住重點(diǎn)。最后，把學(xué)生介紹哪吒的音頻和老師介紹哪吒的音頻作對(duì)比分

3、析，引導(dǎo)學(xué)生明白只有分條講述、列舉事例，才能把理由說清楚、說具體。從而落實(shí)“能分條講述，把理由說清楚。”“聽人說話能抓住重點(diǎn)”兩個(gè)目標(biāo)。（三）小組合作，嘗試交際1.師出示交流會(huì)要求（播放課件5）：（1）借助書上114頁的表格，整理你最喜歡的人物形象的相關(guān)信息。（2）填好表格后，在4人小組內(nèi)展開交流，并給組員和自己的介紹、傾聽評(píng)星。姓名評(píng)價(jià)表達(dá)傾聽建議語氣適宜， 自信大方 有條理，說清楚認(rèn)真聽，懂尊重抓重點(diǎn)，聽明白自評(píng) 他評(píng) 注： 指“棒極了”，指“請(qǐng)加油喲”，在相應(yīng)的圖案上涂色。（3）每組星級(jí)最高的同學(xué)作為代表在全班交流。2.生在小組內(nèi)交流，師巡視指導(dǎo)。3.全班交流反饋（播放課件6），抽生評(píng)價(jià)。4.選出令人印象最深刻的人物形象?！驹O(shè)計(jì)意圖】首先，學(xué)生借助教材中的表格梳理出最喜歡的人物形象的相關(guān)信息后，可以有效為小組討論作鋪墊。其次，小組討論時(shí)，結(jié)合“評(píng)星表”，組員之間可以及時(shí)地修正自己的表達(dá)。最后，全班交流時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，再次鞏固“能分條講述，把理由說清楚?！薄奥犎苏f話能抓住重點(diǎn)”兩個(gè)目標(biāo)。（四）課堂總結(jié)1.師抽生分享本節(jié)課的收獲。2.師小結(jié)，引導(dǎo)生多讀多看，了解更多人物形象。（完善板書）【設(shè)計(jì)意圖】借助學(xué)生分享收獲的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生讀更多書籍，觀看更多有價(jià)值的影視作品，從而拓展學(xué)生的閱讀面。五、板書設(shè)計(jì)我最喜歡的人物形象聽人說 抓重點(diǎn)分條講