小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-25古人談讀書

1、 五年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第八單元單元目標(biāo)：1.根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。2.根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)。25.古人談讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“恥、矣”等3個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字，會(huì)寫“恥、誨”等9個(gè)字。 2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。能借助注釋，理解課文大意。4.能聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說(shuō)出課文內(nèi)容帶來(lái)的啟發(fā)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1.能借助注釋，理解課文大意。2.能聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說(shuō)出課文內(nèi)容帶來(lái)的啟發(fā)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)課件學(xué)習(xí)方法：自主合作法朗讀法學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.會(huì)認(rèn) “恥、誨”等9個(gè)生字，把握重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音和意思。2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文第一部分，

2、并嘗試背誦。3.結(jié)合注釋理解課文第一部分大意。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、猜字游戲，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，請(qǐng)看圖片，你看到了什么？ 增廣賢文中有這樣一句話：勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書?？梢姽湃藗儗?duì)于讀書的重視。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：你喜歡讀書嗎？2.猜猜這是哪幾個(gè)字？這幾個(gè)字出自哪兒？今天，我們就走進(jìn)古人談讀書這篇文章，去看看古人是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的。二、了解特點(diǎn)，初知方法1.生快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)小古文的特點(diǎn)。2.談話，初步了解學(xué)習(xí)小古文的方法。三、初讀識(shí)字，把握內(nèi)容1.小組內(nèi)自由讀文，交流識(shí)字方法。2.全班檢查識(shí)字情況。3.生再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4.生再讀課文。說(shuō)一說(shuō)：本文由幾部分構(gòu)成，這幾段文章的內(nèi)容

3、都是關(guān)于什么的， 再給后兩部分各起一個(gè)小標(biāo)題。四、猜讀課文，注意斷句1.生交流課前搜集的關(guān)于孔子和論語(yǔ)的知識(shí)。2.自讀課文第一部分，用“ ”畫出不理解的詞語(yǔ)，結(jié)合注釋猜一猜文章大意。3.小組內(nèi)再讀文言文，注意斷句，交流讀法。4.抽生讀、師范讀，說(shuō)一說(shuō)這樣斷句的理由。五、理解大意，積累背誦1.師引導(dǎo)學(xué)生采用看注釋、組詞語(yǔ)、查工具書、聯(lián)系上下文等方法理解第一句話的大意。2.生運(yùn)用剛才學(xué)到的方法自己理解第二、三句話的大意。3.采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生背誦文言文。六、交流分享，拓展延伸1.想一想：這三句話，告訴了我們哪方面的道理？2.說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)閱讀這段文章，你得到了哪些收獲呢？七、板書設(shè)計(jì)：25.古人談

4、讀書學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 教學(xué)態(tài)度特點(diǎn)：篇幅短 詞語(yǔ)艱澀 內(nèi)容難懂方法: 看注釋 組詞語(yǔ) 查工具書 聯(lián)系上下文第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)第二部分和第三部分。2.借助注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)文章的大意，注意區(qū)分一些字的現(xiàn)代漢語(yǔ)意思和古代漢語(yǔ)意思。3.聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，從課文中的讀書方法中得到啟發(fā)。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.找同學(xué)回顧背誦第一部分。2.聽寫生字。 二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第二部分1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一部分，了解了論語(yǔ)中對(duì)待讀書和學(xué)習(xí)的態(tài)度。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二部分，看一下不同時(shí)期的人對(duì)于學(xué)習(xí)、讀書的不同態(tài)度。 2.找學(xué)生讀一下這則小短文，其他學(xué)生糾錯(cuò)。3.介紹朱熹。 4.小組內(nèi)運(yùn)用

5、上節(jié)課學(xué)到的學(xué)習(xí)小古文的方法理解課文意思，把古今含義不同的詞做好標(biāo)注。5.學(xué)生全班分享。師相機(jī)指導(dǎo)理解文意。6.生再讀古文，思考：這“三到”中哪一“到”最重要？文中的哪句話表明了這一“到”的重要性？7.那么朱熹的讀書法是什么？8.平時(shí)的你讀書時(shí)是怎樣做的？效果怎樣？9.師小結(jié)：這便是用心讀書和不用心讀書的結(jié)果，如果想要得到高效的學(xué)習(xí)，就需要我們用心讀，用心學(xué)。這樣，不管做什么事，我們才有可能成功。10.再讀古文，指導(dǎo)背誦。（二）學(xué)習(xí)第三部分1.指名學(xué)生讀第三部分。 2.簡(jiǎn)介曾國(guó)藩。3.回顧學(xué)法，小組內(nèi)借助注釋理解本文的意思。全班交流。4.這篇小短文主要告訴我們什么？再讀古文，你從中有何體會(huì)，寫一寫。5.全班交流體會(huì)，師相機(jī)指導(dǎo)、歸納。6.再次齊讀文章，感悟文章內(nèi)容。 三、總結(jié)全文 我們知道了讀書學(xué)習(xí)的方法，就明白了讀書學(xué)習(xí)的要義，如果能將這些方法運(yùn)用到實(shí)際中去，將會(huì)更好地促進(jìn)我們的讀書與學(xué)習(xí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)