1.1中學(xué)序曲學(xué)案知識點(diǎn)、習(xí)題

1、第 =page 4 4頁，共 =sectionpages 5 5頁第 =page 5 5頁，共 =sectionpages 5 5頁1.1中學(xué)序曲知識點(diǎn)、習(xí)題一、知識點(diǎn)梳理1.為什么說進(jìn)入中學(xué)我們站在一個新的起點(diǎn)上？（了解）進(jìn)入中學(xué)我們有了一個新的名字中學(xué)生。中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)。2中學(xué)時代對個人成長的價值和意義（重要性）？（ 必背）中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。3中學(xué)生活饋贈給我們哪些成長的禮物？

2、（ 必背）中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。4如何應(yīng)對中學(xué)時代的各種可能和挑戰(zhàn)？（ 必背）要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，不懈努力（千里之行，始于足下。）二、單項(xiàng)選擇題懷著喜悅的心情,我們踏進(jìn)了中學(xué)校園。對將要生活三年的學(xué)校和班級,我們應(yīng)該( )A. 按照自己的想法改造新環(huán)境B. 樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),從現(xiàn)在做起C. 順其自然,讓新的環(huán)境慢慢適應(yīng)自己D. 融入新集體,讓老師和同學(xué)適應(yīng)自己告別了小學(xué),進(jìn)入初中,小敏覺得自己長大了,上學(xué)、放學(xué)她都不要父母接送;無論

3、刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,她都堅(jiān)持每天騎車去學(xué)校。這表明( )A. 隨著自我意識的逐步覺醒,我們開始主動欣賞自己B. 隨著身心的不斷發(fā)展,我們開始深入探尋生命的奧秘C. 隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富,我們開始自覺磨礪意志D. 隨著思維水平的不斷提高,我們對世界的認(rèn)識更加深入中學(xué)生活是生命饋贈給我們的成長禮物。這里的“禮物”包括（）新的目標(biāo) 新的挑戰(zhàn) 新的機(jī)會 新的可能A. B. C. D. “小學(xué)印象模糊,大學(xué)印象不深刻,唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來能做點(diǎn)事情,與在中學(xué)時代打下的基礎(chǔ)密不可分?！敝袊こ淘涸菏苛_錫文曾深情回憶自己的科學(xué)起航原點(diǎn)。下列認(rèn)識正確的是（ ）中學(xué)時代對我們一生的

4、發(fā)展起著決定性作用中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階進(jìn)入中學(xué)時代,隨著自我意識的覺醒,我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己中學(xué)時代的我們開始自覺磨礪意志和品格,思考生活的意義A. B. C. D. 中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)在（）開始深入探尋生命的奧秘開始主動學(xué)習(xí)對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義A. B. C. D. 進(jìn)入初中后，走進(jìn)新的校園，接觸新的同學(xué)，面對新的老師，小林總是懷念快樂輕松的小學(xué)時光，逃避現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。作為好友，你想對他說的是（）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地，我們站在一個新的起點(diǎn)上中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們

5、的一生奠定重要基礎(chǔ)中學(xué)時代是成長的重要階段，見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們可以經(jīng)常放縱自己、揮霍時光A. B. C. D. 在中考中獲得高分的小亮這樣回憶道：“三年前我隨父母進(jìn)城邁進(jìn)中學(xué)時，一切都是新的，我很興奮、很激動，但也有彷徨、失落。幸運(yùn)的是，我及時調(diào)整了自己，適應(yīng)了中學(xué)生活。”下列適應(yīng)中學(xué)生活的方法正確的是（ ）珍惜當(dāng)下，抓住機(jī)遇順其自然，得過且過發(fā)展自我，不擇手段激發(fā)潛能，超越自我A. B. C. D. “人最大的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠適應(yīng)環(huán)境,并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境,可以試試,反正環(huán)境是不會去適應(yīng)你的?！弊哌M(jìn)中學(xué),我們的生活發(fā)生了

6、很大的變化,以下有助于適應(yīng)這種變化的做法是（ ）積極調(diào)整自己,勇于迎接挑戰(zhàn) “學(xué)霸”怎么做,我們就怎么做從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出努力 多多依賴?yán)蠋熀透改窤. B. C. D. 進(jìn)入新學(xué)期，小明就成了一名初中生了。面對即將到來的新生活，他和同學(xué)們聊了起來。以下是他們的聊天內(nèi)容，你不贊同的是（）小華：上了初中，我就是大人了！再也不需要爸爸媽媽操心了！小麗：是呀！我們跨進(jìn)中學(xué)校園，就有了一個新的名字中學(xué)生！小鵬：中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地，我們站在一個新的起點(diǎn)上！小靜：對！中學(xué)階段就是初中階段，這個階段可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。小宇：中學(xué)階段是人生成長的重要階段，意味著新的機(jī)會和可能，為

7、我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會。A. 小華和小鵬B. 小麗和小宇C. 小華和小靜D. 小鵬和小靜進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學(xué)對“新自我”的塑造不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A. 小青：陽光燦爛，積極進(jìn)取B. 小華：學(xué)會學(xué)習(xí)，包容他人C. 小強(qiáng)：堅(jiān)持己見，特立獨(dú)行D. 小紅：意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于探索三、分析說明題材料一 現(xiàn)已年過八旬的陳秋影，是習(xí)近平主席的初中語文老師。如今回憶起習(xí)近平主席學(xué)生時期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她用“沉穩(wěn)、樸實(shí)”形容他。習(xí)近平主席在學(xué)生時期熱愛足球，對國學(xué)情有獨(dú)鐘，“喜歡讀文史類書籍，尤其喜歡杜甫的詩”。材料二 李克強(qiáng)總理曾在合肥第八中學(xué)

8、學(xué)習(xí)。進(jìn)入該中學(xué)后不久，適逢“文化大革命”爆發(fā)，從小好學(xué)的他只好輟學(xué)在家。后師從國學(xué)大師李誠，讀國史、背唐詩，聽老師談文論道、說文解字，他渴望知識的心得到一種意外的收獲和滿足。（1）兩則材料共同說明中學(xué)時代對人生有什么重要性？（2）兩則材料給我們什么啟示？材料著名數(shù)學(xué)家楊樂，在上初中時，喜歡上了代數(shù)學(xué)和幾何學(xué)，但他看到數(shù)學(xué)課本上很多定理都是以外國人的名字命名的，于是他就暗暗立下志向要把中國人的名字寫在未來的教學(xué)教科書上。多年后，楊樂和同事張廣厚的成果被國際上命名為“楊張定理”，他也成為享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家。（1）材料啟示我們中學(xué)生活有什么重要意義？（2）劃線部分說明中學(xué)生活為自我的發(fā)展提供了哪種機(jī)

9、會？（3）為積極應(yīng)對新的初中生活，請你寫下一條贈言，與同學(xué)們共勉。答案和解析1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】D5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】C10.【答案】C11.【答案】（1）中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；中學(xué)生活是生命饋贈給我們的成長禮物；中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階；中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會；中學(xué)時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色；等。（2）我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。（符合題意即可）12.【答案】（1）中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。（3）答案不唯一，觀點(diǎn)正確、符合題意即可。示例一：青蔥歲月，豆蔻年華，此刻的我們懷揣夢想，踏上征程。中學(xué)階段并不是很長，愿