小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第四組-15貓

1、15 貓教學(xué)設(shè)計(jì)石河小學(xué) 蘇永秀教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.會(huì)寫(xiě)本課13個(gè)生字，會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字。理解“古怪、盡職、屏 息、凝視”等詞語(yǔ)，積累“生機(jī)勃勃”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，背誦自己喜歡 的段落。3.品味重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)精彩的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情，激發(fā)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)真實(shí)具體地描寫(xiě)的方法。教學(xué)過(guò)程:一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 師:同學(xué)們，咱們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧，仔細(xì)看大屏幕。 八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。(打一動(dòng)物)2.

2、 這是什么動(dòng)物? (貓)，你們喜歡貓嗎?我們一起來(lái)欣賞大屏幕上 的貓。3.大作家老舍先生也非常喜歡貓，也養(yǎng)過(guò)貓，還特地為貓寫(xiě)了一篇 文章呢，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第15課貓。二、讀中感悟，理解大貓的“古怪”1.學(xué)生自由讀課文，思考，大貓的古怪表現(xiàn)在哪些地方?找出相關(guān) 的詞、句，邊讀邊作批注。2.師生討論交流(1)哪些詞能說(shuō)明貓的古怪呢? (老實(shí)、貪玩、盡職)(2)從文中哪些地方能表現(xiàn)出貓的老實(shí)呢?學(xué)生讀句子，教師出示 課件(貓睡覺(jué)時(shí)的樣子)(3)從哪些地方又能看出貓的貪玩?a學(xué)生讀句子，教師引導(dǎo)找出重點(diǎn)詞語(yǔ):一天一夜、任憑.b“任憑”是什么意思?誰(shuí)能用“任憑.也.”說(shuō)一句話。(4)按前面的方法

3、學(xué)習(xí)貓的盡職又表現(xiàn)在哪兒?a學(xué)生讀句子，教師出示課件(貓捉老鼠時(shí)的樣子)b“屏息凝視”是什么意思?3.貓還有什么古怪的地方?(1)學(xué)生讀句子，找出相關(guān)語(yǔ)句。(2)從哪里能看出老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)呢?課件出示:用身子.這可都憑它的高興。4. 學(xué)習(xí)第三自然段:指一名學(xué)生讀，讀出貓什么都怕，可又那么勇 猛的性格特征。三、品讀欣賞，體會(huì)小貓的可愛(ài)1.學(xué)生自由讀課文，思考:哪句話最能概括小貓的性格?(1)課件出示“滿月的小貓更可愛(ài)”學(xué)生讀這一句。(2)這一句在文章中起什么作用呢? (過(guò)波向，也是本段的中心向).2. 再讀課文，邊讀邊想，課文從哪里看出小貓生氣勃勃，天真可愛(ài)。 (出示課件)3. 多么淘氣的小貓啊!面對(duì)這只小貓作者沒(méi)有責(zé)打而是滿心喜歡。教學(xué)板書(shū):貓