小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第六組-《古詩(shī)兩首》（人教語(yǔ)文4上20）

1、 20古詩(shī)兩首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文件。 3、感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景， 體會(huì)朋友之間的深情厚誼。 4、 激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景。難點(diǎn)：體會(huì)朋友之間的深情厚誼。課前準(zhǔn)備：熟讀古詩(shī)。【學(xué)法指導(dǎo)】按照知詩(shī)人讀詩(shī)文解詩(shī)意入詩(shī)境悟詩(shī)情的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)。第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【課文鏈接】 李白(701-762)，字太白，盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，素有“詩(shī)仙”之稱。他經(jīng)歷坎坷，思想復(fù)雜，既是一個(gè)天才的詩(shī)人

2、，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等人的氣質(zhì)。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有體現(xiàn)。“功成身退”是支配他一生的主導(dǎo)思想?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】1我會(huì)給生字注音。鶴（ ） 孟（ ） 陵（ ） 辭（ ） 唯（ ） 浩（ ）君（ ）2、搜集一首送別詩(shī)。3、給合上下文解釋下列字詞。之：( )故人：（ ）煙花：（ ）唯：（ ）【合作探究，釋疑解惑】1、想象一下，在黃鶴樓前、長(zhǎng)江江畔，我們能看到一幅怎樣的場(chǎng)景？為什么李白要登上黃鶴樓目送故人？2、理解“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！钡囊馑?，孤帆是指一只船嗎？為什么詩(shī)中說是孤帆呢？從這里能體會(huì)到作者此時(shí)的什么心情呢？ _3、和小組的同學(xué)說一說這首

3、詩(shī)的意思。【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵中（ ）句寫出了作者內(nèi)心的傷心、寂寞。2、我能背誦這首詩(shī)。【總結(jié)提煉，知識(shí)升華】學(xué)習(xí)收獲需要注意的問題 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 用自己的話說說自己搜集的詩(shī)的意思。 學(xué)生自學(xué)課文，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)方法。學(xué)生自主預(yù)習(xí)，讀熟課文，基本完成理解識(shí)記，初步感知課文內(nèi)容。課堂用23分鐘小組長(zhǎng)檢查，教師點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)。學(xué)生結(jié)合文本獨(dú)立思考，形成初步認(rèn)識(shí)，再在小組內(nèi)交流、合作探究，形成共識(shí)，最后在班上展示。教師根據(jù)匯報(bào)適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊議、邊議邊讀，通過探討研究進(jìn)行深層次的領(lǐng)悟。 學(xué)生結(jié)合所學(xué)，獨(dú)立完成。然后小組內(nèi)交流，老師適時(shí)點(diǎn)播。全班交流答案。

4、學(xué)生反思或質(zhì)疑。自主完成，老師或各小組長(zhǎng)檢查。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【課文鏈接】王維（701年761年），字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩(shī)人，外號(hào)“詩(shī)佛”。今存詩(shī)400余首。王維精通佛學(xué)，佛教有一部維摩詰經(jīng)，是維摩詰向弟子們講學(xué)的書，王維很欽佩維摩詰，所以自己名為維，字摩詰。王維詩(shī)書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。受禪宗影響很大。【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】1、指名背誦黃鶴樓送孟浩然之廣陵。2、抽生說說學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。3、抽生讀送元二使安西。4、給合上下文解釋下列字詞。使：（ ）浥：（ ）更盡：（ ）【合作探究，釋疑解惑】1、送元二使安西中描寫的景物有哪些？_ 2、理解“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人?！钡囊馑迹w會(huì)其中的情感。 _3、和小組的同學(xué)說一說這首詩(shī)的意思。 4、這兩首詩(shī)有什么相似之處？表達(dá)了作者作樣的情感？_【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】給加點(diǎn)的字注音。朝雨 （ ） 客舍 （ ） 更盡（ ）2、我能默寫這首詩(shī)。_【總結(jié)提煉，知識(shí)升華】1、學(xué)習(xí)收獲需要注意的問題 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 1、完成實(shí)踐園地上本課的練習(xí)。 2、積累有關(guān)人間真情的詩(shī)句子。課堂用23分鐘小組長(zhǎng)檢查，教師點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)。學(xué)生結(jié)合文本獨(dú)立思考，形成初步認(rèn)識(shí)，再在小組內(nèi)交流、合作探究，形成共識(shí)，最后在班上展示。教師根據(jù)匯報(bào)適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊議、邊