醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)〔優(yōu)選10篇〕

1、醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選10篇醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選10篇總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回首和分析的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因而特別有必需要寫一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼尼t(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選10篇，歡迎大家共享。醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)1根據(jù)縣衛(wèi)生局轉(zhuǎn)發(fā)市衛(wèi)生局（關(guān)于開展踐行醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神培訓(xùn)工作的通知）衛(wèi)察20 xx3號(hào)文件精神，結(jié)合20 xx年全省衛(wèi)生系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和開展“三好一滿意活動(dòng)，我院按要求進(jìn)行了集中培訓(xùn)，現(xiàn)就本次培訓(xùn)活動(dòng)匯總?cè)缦拢何以焊鶕?jù)培訓(xùn)要求，于20 xx年4月18日晚18時(shí)21時(shí)在三樓會(huì)議室以教學(xué)光盤的方式進(jìn)行培

2、訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含（緊緊圍繞深化醫(yī)改，努力創(chuàng)始衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)新局面）、（醫(yī)療侵權(quán)案例分析與糾紛防備）、（臨床風(fēng)險(xiǎn)防備典型案例解析）三個(gè)方面專題講座，學(xué)習(xí)后參加培訓(xùn)人員進(jìn)行討論如何選擇人生，如何適應(yīng)侵權(quán)法后的醫(yī)患關(guān)系處理和醫(yī)改新形勢(shì)下，醫(yī)生的職業(yè)信仰重塑與商業(yè)賄賂的風(fēng)險(xiǎn)防備。大力倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)人文精神相統(tǒng)一，引導(dǎo)我院職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和幸福觀。培訓(xùn)結(jié)束后采取筆試的方式，發(fā)放了試卷，對(duì)參加培訓(xùn)人員進(jìn)行考試，考試合格作為單位衛(wèi)生技術(shù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)合格的必備條件。我院職工71人，本次參加培訓(xùn)67人，4人值班沒(méi)參加，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，他們充分認(rèn)識(shí)到白衣天使的神圣職責(zé)，讓病人多一份暖和和放

3、心，讓社會(huì)充滿愛！其次醫(yī)務(wù)工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)把握操作技術(shù)規(guī)范，潛心學(xué)習(xí)鉆研醫(yī)學(xué)理論而不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，為更好地知足人民群眾的健康需要。沒(méi)有對(duì)技術(shù)的精益求精的精神，沒(méi)有經(jīng)過(guò)千錘百煉的醫(yī)療技術(shù)，就不可能很好地實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨。所以要堅(jiān)持從每件小事做起從每個(gè)細(xì)節(jié)著手，時(shí)時(shí)刻刻將每一位患者放在心上，醫(yī)護(hù)工作變被動(dòng)為主動(dòng)，醫(yī)患關(guān)系愈加嚴(yán)密、親近，就能夠建起了一架通往患者心靈的橋梁。醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)220 xx年2月18日，我院召開全院關(guān)于（醫(yī)療糾紛處理程序）培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)議由吳鴻業(yè)副院長(zhǎng)主持，醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)蔡永君主講。會(huì)議由全院科主任、護(hù)士長(zhǎng)、臨床醫(yī)生參加。1.患方有異議時(shí)，向科主任反響，科主任負(fù)責(zé)解釋

4、處理，如患方對(duì)科主任解釋處理不滿意時(shí)，科主任向醫(yī)務(wù)科匯報(bào)。2.醫(yī)務(wù)科人員接待投訴人和登記投訴內(nèi)容并初步向投訴人做好解釋工作，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。3.醫(yī)務(wù)科指定分管科長(zhǎng)進(jìn)行事件調(diào)查。4.妥善保管原始的各種資料和各種實(shí)物必要時(shí)由醫(yī)務(wù)科保管，以備鑒定、分析。5.醫(yī)務(wù)科組織相關(guān)專業(yè)人員和或醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)對(duì)醫(yī)療糾紛進(jìn)行分析、定性，明確責(zé)任。6.醫(yī)務(wù)科根據(jù)醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)的決定向投訴人答復(fù)。7.對(duì)被投訴人的責(zé)任大小進(jìn)行相關(guān)處理。8.對(duì)嚴(yán)重過(guò)失，嚴(yán)重醫(yī)療事故上報(bào)衛(wèi)生行政部門，引起法律訴訟時(shí)，按醫(yī)療事故處理及民事、刑事法律程序辦理。9.患者及家屬和醫(yī)療單位對(duì)醫(yī)療事故確實(shí)認(rèn)和處理有爭(zhēng)議時(shí)，根據(jù)程序提請(qǐng)市醫(yī)療事

5、故鑒定委員會(huì)進(jìn)行鑒定，或直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。會(huì)議最后吳鴻業(yè)副院長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵循醫(yī)療糾紛處理程序的重要性，并指示全院科主任、護(hù)士長(zhǎng)、臨床醫(yī)生科內(nèi)組織學(xué)習(xí)。醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)3我很榮幸來(lái)到省人民醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)這為期一天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我此行收獲很大。對(duì)我感觸最深的是省人民醫(yī)院的層級(jí)管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng)，然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng)，最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士。除了完成本職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對(duì)各位護(hù)士起到直接管理的作用。而護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)管理護(hù)理組長(zhǎng)

6、及抽查進(jìn)行宏觀管理。層級(jí)管理能夠使護(hù)士人盡其才，充分體現(xiàn)本身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng)，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步知足病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求，護(hù)士成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“以人為本的管理目的。其次是省人民醫(yī)院的“五常法。在省人民醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法的落實(shí)到達(dá)一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人矚目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應(yīng)的標(biāo)簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護(hù)理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整潔齊

7、。并且，“五常法有相應(yīng)的護(hù)士及護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，各位護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行?！拔宄７☉?yīng)用于醫(yī)療護(hù)理工作，有效的提高了醫(yī)療護(hù)理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費(fèi)，改善形象，提高競(jìng)爭(zhēng)力的效果。也增加員工的自自信心和患者的信任感。省人民醫(yī)院是中國(guó)境內(nèi)開展“五常法最早的醫(yī)院之一，確實(shí)很值得我們的學(xué)習(xí)和借鑒。經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，在不同教師從多方面對(duì)海淀醫(yī)院的介紹中，使我感遭到醫(yī)院正規(guī)的醫(yī)療環(huán)境。我愈加感到非常榮幸能夠到海淀醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。迎接我們的教學(xué)班教師為人謙虛，對(duì)于生活起居安排的細(xì)心周到，讓我們這些來(lái)自祖國(guó)四面八方的莘莘學(xué)子感到非常暖和。我們已經(jīng)成年，

8、卻在人生道路之上處于懵懂和人生經(jīng)歷匱乏時(shí)期，有時(shí)不免有些心浮氣躁，在教師言傳身教下，我們學(xué)到很多做人的道理，也會(huì)開闊本人的視野，而將是對(duì)我們一生都非常受用的珍貴財(cái)富。從小父母每隔一段時(shí)間就會(huì)帶我到北京、上海這種大城市開闊視野，當(dāng)時(shí)并不理解父母這樣做的深層含義。以為只是游山玩水，觀賞風(fēng)景，后來(lái)卻越來(lái)越了解父母的苦心。在南昌學(xué)習(xí)、生活期間，固然天天都在忙繁忙碌的學(xué)習(xí)和工作，卻有時(shí)會(huì)感到莫名的空虛。到今天才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)缺少了一種所謂的“外界刺ji，我已入溫水煮青蛙一樣在漸漸適應(yīng)安閑。培訓(xùn)期間所見所聞，對(duì)教師來(lái)講是平常之事，對(duì)我卻如驚醒夢(mèng)中人般恍然大悟。正值青春年少的我們，有無(wú)盡的精神和沖力，應(yīng)當(dāng)屬于追

9、求本人的夢(mèng)想，而非僅僅知足與現(xiàn)狀。追求過(guò)，努力過(guò)，即便結(jié)果不盡如人意，但日后想起本人不會(huì)悔恨曾經(jīng)虛度光陰。崗前培訓(xùn)帶給本人無(wú)限的考慮，教師能夠手把手教授專業(yè)知識(shí)，但道理卻要本人悟才會(huì)透徹。我一直相信“吃得苦中苦，方為人上人，人的出生不能夠選擇，沒(méi)什么好抱怨和自暴自棄，但人最終的高度卻把握在本人手里。人生好比賽跑，我的起點(diǎn)也許在別人之后，但我能夠用更快的加速度來(lái)縮短距離。以致于超越。俗話講“好的開場(chǎng)是成功的一半!實(shí)習(xí)還沒(méi)開場(chǎng)，但兩天帶給本人的其實(shí)已經(jīng)引導(dǎo)我開場(chǎng)一段新的道路，相信一年時(shí)間的獲益會(huì)成為22歲道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)4全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)全科

10、醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家構(gòu)成經(jīng)過(guò)的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比擬規(guī)范的一系列培訓(xùn)。1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問(wèn)題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒(méi)有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，催促帶教教師以身作則樹典范，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教教師需結(jié)合工作中所碰到的詳細(xì)情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、討論，捉住典型，深化分析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)

11、師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因而，我們?cè)谂嘤?xùn)經(jīng)過(guò)中提倡“多作換位考慮，真誠(chéng)關(guān)心患者。一些看起來(lái)微缺乏道的動(dòng)作能夠換來(lái)病人高度的信任，比方查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等醫(yī)師培訓(xùn)心得醫(yī)師培訓(xùn)心得。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著宏大的推動(dòng)作用。3、介入臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語(yǔ)閱讀項(xiàng)目，要求培訓(xùn)人員在

12、接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí)、新技能，跟上時(shí)代的腳步。4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開全科醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深化科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)老師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。5、加強(qiáng)評(píng)估和考核：建立、施行質(zhì)量評(píng)估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的缺乏，使之在今后的工作中不斷完善。獲得成績(jī)的同時(shí)我們也

13、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能到達(dá)要求、指導(dǎo)教師的質(zhì)量和數(shù)量不能知足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍以為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐步規(guī)范的經(jīng)過(guò)之中，帶教教師對(duì)全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的責(zé)任，我們要用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)5我中心舉辦醫(yī)療器械法規(guī)和計(jì)量知識(shí)培訓(xùn)班范嶸院長(zhǎng)出席培訓(xùn)班并講話，全院多名設(shè)備管理員與計(jì)量員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)班由醫(yī)教科劉銀科長(zhǎng)主持。范院長(zhǎng)講話中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療器械管理與計(jì)量的重要性。她指

14、出，作名醫(yī)務(wù)工作者，不僅要把握豐富的醫(yī)療技術(shù)知識(shí)和醫(yī)療器械、設(shè)備的使用知識(shí)，同時(shí)還要了解醫(yī)療器械、設(shè)備的完好性、準(zhǔn)確性、風(fēng)險(xiǎn)性。有問(wèn)題的醫(yī)療器械、不準(zhǔn)確的度量?jī)x器使醫(yī)療行為打折扣。因而，她希望通過(guò)培訓(xùn)，使醫(yī)務(wù)人員在使用醫(yī)療器械、設(shè)備經(jīng)過(guò)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，幫助改良，保證醫(yī)療安全，避免出現(xiàn)不必要的醫(yī)療糾紛，減少醫(yī)院損失，保障人民生命安全。培訓(xùn)班圍繞“醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療器械使用日常監(jiān)督管理及相關(guān)法規(guī)、“計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)等專題，具體介紹了醫(yī)療器械監(jiān)管的嚴(yán)峻形勢(shì)、醫(yī)療器械法規(guī)及醫(yī)療機(jī)構(gòu)怎樣開展醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作，計(jì)量器具的法律法規(guī)等。通過(guò)此次培訓(xùn)促進(jìn)了大家對(duì)醫(yī)療器械管理?xiàng)l例、不良事件、器具計(jì)量知識(shí)及相

15、關(guān)法規(guī)認(rèn)識(shí)；促進(jìn)臨床工作中合格醫(yī)療器械的正確使用；為更好地加強(qiáng)醫(yī)療器械監(jiān)督管理奠定了基礎(chǔ)。醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)67月9號(hào)，我參加了杭州市戶外應(yīng)急救援隊(duì)組織的“紅十字會(huì)醫(yī)療救護(hù)培訓(xùn)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三天了。今天早上，吳悅叫我寫一下培訓(xùn)的總結(jié)，發(fā)到論壇上，我當(dāng)時(shí)推脫了。吃了中飯，趁著酒勁，覺(jué)得有必要寫一寫，就當(dāng)是體會(huì)和學(xué)習(xí)的心得吧。紅十字救護(hù)培訓(xùn)，我以前也參加過(guò)，那時(shí)候時(shí)間上有三天，理論學(xué)習(xí)比擬多，到如今差不多快忘記了。學(xué)了知識(shí)要經(jīng)常用，才會(huì)學(xué)有所用、臨陣不亂，救護(hù)知識(shí)才會(huì)愈加豐富、扎實(shí)，關(guān)鍵時(shí)候能在第一時(shí)間輕而易舉拯救別人生命。自從十多年前學(xué)了“救護(hù)培訓(xùn)知識(shí)后，這些年來(lái)，我一直想找這樣的時(shí)機(jī)救別人性命，

16、可一直沒(méi)有臨場(chǎng)“心肺復(fù)蘇的救人時(shí)機(jī)。這樣的時(shí)機(jī)真難碰到，希望也不要碰到，就算有時(shí)候有這樣的時(shí)機(jī)，也不一定是第一目睹者，擠進(jìn)人群主動(dòng)去救護(hù)他(她)，要冒著很大的勇氣和承當(dāng)很大的風(fēng)險(xiǎn)，弄不好背上官司或被當(dāng)作耍流氓，當(dāng)然這聽起來(lái)像玩笑話，也是有可能的。今年第一次高溫天登山時(shí)，在我身邊因中暑倒下一位女孩，當(dāng)時(shí)周邊的人第一意識(shí)就是高喊著“快掐人中!快掐人中!一位好心的驢友使勁掐著她的人中，我急忙疏散開圍著她的人群，心里想著，假如再不醒來(lái)，要試一下“心肺復(fù)蘇的救人本領(lǐng)了。當(dāng)時(shí)我腦子里盤算著恢復(fù)著記憶，胸部要按壓幾下?吹幾口氣?好在她二、三分鐘后醒來(lái)了，最終也沒(méi)用上我的本領(lǐng)。那次回來(lái)時(shí)，我一直在想，有時(shí)機(jī)一

17、定要再學(xué)一下救護(hù)知識(shí)，以備急救用。7月9號(hào)的這次培訓(xùn)，給我提供了很好的時(shí)機(jī)，理論結(jié)合實(shí)際，以實(shí)踐為重。講臺(tái)上的兩位教師很認(rèn)真，很敬業(yè)，講得很仔細(xì)，教得很專業(yè)，手把手教大家救護(hù)操作;下面的學(xué)員聽得很認(rèn)真，課堂紀(jì)律都很好，不懂之處舉手主動(dòng)問(wèn)教師，中午也不休息，吃了飯就爭(zhēng)著去操作“心肺復(fù)蘇。固然只要短短一天時(shí)間，讓我記憶深入，加深了關(guān)鍵的救護(hù)知識(shí)和操作要領(lǐng)。十分是“心肺復(fù)蘇操作這一課，讓我和大家一次就通過(guò)了考核。理論課講得也很好，講的內(nèi)容都是我們救援隊(duì)今后在救援任務(wù)中會(huì)碰到的知識(shí)，學(xué)有所用，增長(zhǎng)豐富了救援知識(shí)，能更地好為本人、為別人服務(wù)。下午結(jié)束前的理論考試，大家憑著學(xué)到的知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)都獨(dú)立

18、完成了考試，成績(jī)很理想。通過(guò)短短的一天培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)和把握了心肺復(fù)蘇(CPR)、四肢與頭部止血、傷口包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)等理論和實(shí)踐操作知識(shí)，為今后的戶外救援工作，起到積極和重要的作用。這次培訓(xùn)美中缺乏也有，就是教材與講課的操作手法數(shù)字上有出入，有很多處，作為教科書這是特別不嚴(yán)肅的事，希望紅十字官方今后能予以糾正。醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)7一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)本次培訓(xùn)班是本項(xiàng)目最后一次省級(jí)培訓(xùn)，共培訓(xùn)了5項(xiàng)西醫(yī)適宜技術(shù)，分別是（新生兒窒息新法復(fù)蘇）、（宮頸病變的篩查及早診早治）、（四肢脊柱創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救及轉(zhuǎn)診）、（老年白內(nèi)障的社區(qū)發(fā)動(dòng)及篩查）、（慢性胃炎及消化性潰瘍的規(guī)范化診治）。（新生兒窒

19、息新法復(fù)蘇）適宜技術(shù)由廣西壯族自治區(qū)婦幼保健院劉先知教授培訓(xùn)。新生兒新法復(fù)蘇技術(shù)應(yīng)用于圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)、新生兒窒息搶救。它摒棄了舊的以使用強(qiáng)心劑、呼吸興奮藥為主的方法，強(qiáng)調(diào)在清理呼吸道的基礎(chǔ)上給氧，幫助肺擴(kuò)張，增加氧分壓和降低二氧化碳分壓，解除酸中毒對(duì)呼吸中樞的抑制，建立呼吸和誘發(fā)呼吸，支持循環(huán)，到達(dá)快速?gòu)?fù)蘇的目的。劉教授從技術(shù)要求、推廣方式、推廣前后新生兒窒息死亡率、社會(huì)意義等多個(gè)方面具體向?qū)W員講授了“新生兒窒息復(fù)蘇法。（宮頸病變的篩查及早診早治）由甘肅省婦幼保健院婦科病防治中心劉金鳳主任醫(yī)師講授。劉主任結(jié)合本人多年的臨床經(jīng)歷，結(jié)合臨床實(shí)際，向?qū)W員講授了婦科疾病的普查普治、宮頸癌的防治、婦科常見病的

20、預(yù)防和診治。共有學(xué)員150多名學(xué)員參加了此項(xiàng)目技術(shù)的培訓(xùn)。（四肢脊柱創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救及轉(zhuǎn)診）由我省骨科知名專家省腫瘤醫(yī)院骨科李健林主任醫(yī)師授課。李主任向?qū)W員具體講授了各科醫(yī)生需要把握的基本創(chuàng)傷急救技能，即觀察病情止血、包扎、固定、轉(zhuǎn)運(yùn)技能，同時(shí)對(duì)止血、包扎、固定幾項(xiàng)基本技能做了具體的理論講解，對(duì)三角巾、繃帶、夾板和石膏的正確使用方法進(jìn)行了演示和實(shí)踐示范。來(lái)自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰5個(gè)試驗(yàn)縣的9名從事骨科的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師和74名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的全科醫(yī)生參加了本次培訓(xùn)。（老年白內(nèi)障的社區(qū)發(fā)動(dòng)及篩查）由甘肅省防盲辦公室主任曲亮主任醫(yī)師授課。曲主任在為期一天的培訓(xùn)中，采用集中講課和分組操作演示、病例

21、討論相結(jié)合的方式，向?qū)W員具體講授了白內(nèi)障、防盲致盲的概念、病因、我省白內(nèi)障的患病率和治療現(xiàn)狀及社區(qū)眼保健知識(shí)、白內(nèi)障的診斷與篩查、白內(nèi)障的分類與治療、白內(nèi)障的治療與人工晶體手術(shù)、全人關(guān)心在白內(nèi)障手術(shù)中的應(yīng)用以及術(shù)后隨訪等相關(guān)知識(shí)。在技術(shù)實(shí)踐操作中，學(xué)員們?cè)谇魅魏椭值闹笇?dǎo)下進(jìn)行了眼科常規(guī)檢查以及白內(nèi)障疾病的檢查的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員們認(rèn)識(shí)到了防盲工作的重要性，進(jìn)一步理解了盲人的痛苦，獲得了白內(nèi)障的篩查和社區(qū)眼保健知識(shí)，把握了眼科檢查方法。初步具備了診療鄉(xiāng)村眼病患者的能力。（慢性胃炎及消化性潰瘍的規(guī)范化診治）適宜技術(shù)邀請(qǐng)了蘭州大學(xué)第二醫(yī)院樊紅主任醫(yī)師授課。樊主任從闡述“胃炎及消化性潰瘍疾病現(xiàn)狀

22、入手，對(duì)目前胃病診斷經(jīng)過(guò)中存在的問(wèn)題、個(gè)體差異化治療需注意的問(wèn)題、甘肅農(nóng)村地區(qū)飲食構(gòu)造致病因素等方面做了詳盡分析，著重對(duì)急性胃炎、慢性胃炎、特殊類型胃炎、消化性潰瘍的病因、病理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、及診斷治療等方面進(jìn)行講解。來(lái)自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰五個(gè)試點(diǎn)縣的100余名醫(yī)師參加了此項(xiàng)技術(shù)的培訓(xùn)。二、培訓(xùn)工作組織得力培訓(xùn)前期課題組做了大量的研究和準(zhǔn)備工作，對(duì)培訓(xùn)技術(shù)進(jìn)行了反復(fù)、屢次挑選，并與技術(shù)持有專家溝通，根據(jù)技術(shù)需求編印了適宜技術(shù)宣傳手冊(cè)和宣傳單，編印了培訓(xùn)教材，制作培訓(xùn)光盤，從衛(wèi)生廳借用了培訓(xùn)用模具。1、組織得力、配合協(xié)調(diào)。培訓(xùn)前課題負(fù)責(zé)人屢次組織召開會(huì)議，對(duì)培訓(xùn)中涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)

23、進(jìn)行了分析討論，對(duì)課題組成員工作進(jìn)行了具體分工，明確了職責(zé)。2、制定了詳實(shí)的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)前對(duì)培訓(xùn)流程進(jìn)行了細(xì)化，針對(duì)培訓(xùn)中各個(gè)不同環(huán)節(jié)，制定詳實(shí)的培訓(xùn)方案，包括被培訓(xùn)人員的分配、專業(yè)要求、控制培訓(xùn)效果、技術(shù)人員接受培訓(xùn)后推廣應(yīng)用要求以及對(duì)各試驗(yàn)縣項(xiàng)目主管人員在培訓(xùn)中的組織和培訓(xùn)后推廣應(yīng)用的管理、督導(dǎo)等提出詳細(xì)要求。3、積極聯(lián)絡(luò)專家和編寫教材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢和國(guó)家衛(wèi)生部十年百項(xiàng)計(jì)劃提供的相關(guān)資料，聯(lián)絡(luò)技術(shù)持有的省內(nèi)外專家，并要求專家編寫所講授技術(shù)的考核試卷。根據(jù)專家的課件和講義編寫教材。省級(jí)和縣級(jí)培訓(xùn)教材一致，由省課題組統(tǒng)一編印、發(fā)放，以到達(dá)授課內(nèi)容統(tǒng)一。4、建設(shè)了完善的培訓(xùn)機(jī)制。一是作為課題承

24、當(dāng)單位提供了農(nóng)村急需的適宜技術(shù)以及免培訓(xùn)費(fèi)、免食宿費(fèi)、免資料費(fèi)的“三免學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和學(xué)習(xí)條件。二是建立嚴(yán)格的考勤制度，課題組專人負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)全經(jīng)過(guò)考勤，催促教學(xué)和培訓(xùn)效果。三是從衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，對(duì)接受學(xué)習(xí)的人員必須有相應(yīng)的約束機(jī)制，簽訂相應(yīng)的責(zé)、權(quán)、利培訓(xùn)和推廣應(yīng)用協(xié)議，為推廣應(yīng)用提供保障，構(gòu)成了完善的時(shí)機(jī)和約束相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制。5、加大宣傳力度，提高知曉率。本次培訓(xùn)中設(shè)計(jì)和印制了合適基層專業(yè)技術(shù)人員和農(nóng)村居民的適宜技術(shù)宣傳手冊(cè)和宣傳單，對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行了廣泛宣傳，使廣大農(nóng)村居民和醫(yī)療技術(shù)人員了解適宜技術(shù)，學(xué)習(xí)和推廣應(yīng)用適宜技術(shù)，構(gòu)成了培育適宜技術(shù)推廣應(yīng)用的良好環(huán)境。6、培訓(xùn)形式靈敏

25、多樣。本次培訓(xùn)通過(guò)采用“三個(gè)結(jié)合的培訓(xùn)方式(即將多媒體理論教學(xué)和技術(shù)實(shí)踐操作相結(jié)合、專家操作演示和視頻演示相結(jié)合、互動(dòng)強(qiáng)化和試卷考核相結(jié)合)調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了授課專家的培訓(xùn)熱情，構(gòu)成了以學(xué)員為中心，以培訓(xùn)需求為目的的培訓(xùn)新形式，有利地促進(jìn)學(xué)員對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)和把握。7、及時(shí)、全面考核培訓(xùn)效果。通過(guò)專家編寫的試卷在培訓(xùn)前、后和互動(dòng)強(qiáng)化后的考核，及時(shí)了解了培訓(xùn)效果。技術(shù)培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)學(xué)員和專家分別進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)的滿意度調(diào)查，逐步改良，使培訓(xùn)愈加切實(shí)有效。8、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整培訓(xùn)方案。授課經(jīng)過(guò)中，協(xié)助授課教師的實(shí)踐教學(xué)工作，為學(xué)員提供教學(xué)用具和基礎(chǔ)設(shè)備，隨時(shí)觀察課堂動(dòng)向，輔助老師完成培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)工

26、作安排問(wèn)題及時(shí)調(diào)整方案，保證培訓(xùn)工作愈加順利和科學(xué)有效。合理、注重實(shí)效。9、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮地方衛(wèi)生行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。與5個(gè)試驗(yàn)縣項(xiàng)目辦主管人員協(xié)調(diào)，落實(shí)培訓(xùn)和推廣應(yīng)用效果。三、培訓(xùn)效果良好在本期培訓(xùn)班中，省內(nèi)外5個(gè)技術(shù)持有專家為參加培訓(xùn)的5個(gè)項(xiàng)目試驗(yàn)縣西醫(yī)技術(shù)骨干和基層西醫(yī)服務(wù)人員進(jìn)行授課并做技術(shù)指導(dǎo)，授課方式采用多媒體理論教學(xué)與試卷考核相結(jié)合，互動(dòng)強(qiáng)化與答疑相結(jié)合，共培訓(xùn)5個(gè)試驗(yàn)縣的縣、鄉(xiāng)級(jí)西醫(yī)技術(shù)人員人次，收回各類試卷880份，P02表329份，學(xué)員滿意度調(diào)查表49度，專家滿意度調(diào)查表5分，協(xié)議書155分，合計(jì)1418份。四、培訓(xùn)中還存在的.問(wèn)題本次培訓(xùn)班圓滿完成了培育前制定的各項(xiàng)

27、目培訓(xùn)計(jì)劃，但還有些問(wèn)題有待改良。一是個(gè)別學(xué)員擔(dān)任行政職務(wù)，不專搞業(yè)務(wù)，對(duì)技術(shù)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不好;二是學(xué)員的技術(shù)基礎(chǔ)參差不起，短時(shí)間技術(shù)把握層次不齊;三是培訓(xùn)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)時(shí)間太少。由于時(shí)間經(jīng)費(fèi)條件限制，教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容只能點(diǎn)到、提到，要培訓(xùn)的內(nèi)容過(guò)多，時(shí)間太少學(xué)員難以消化。甘肅省農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)第四期省級(jí)培訓(xùn)在課題負(fù)責(zé)人劉元強(qiáng)副院長(zhǎng)的安排指導(dǎo)及課題組全體成員的共同努力協(xié)作下，嚴(yán)密結(jié)合農(nóng)村地區(qū)衛(wèi)生、計(jì)劃生育服務(wù)的實(shí)際需求，研究挑選了一批實(shí)用、能用、用的起的農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)，對(duì)全省試點(diǎn)縣相關(guān)人員進(jìn)行了大范圍的培訓(xùn)，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)議程，獲得了良好的培訓(xùn)效果，并為縣級(jí)培訓(xùn)挑選了培訓(xùn)的師資和培訓(xùn)的

28、技術(shù)，為完善農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣應(yīng)用的組織、管理機(jī)制，奠定了基礎(chǔ)。醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)820 xx年科室根據(jù)醫(yī)院質(zhì)量與安全管理要求，及“三甲評(píng)審細(xì)則的要求，本著加強(qiáng)規(guī)范化管理，改善醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，改良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，全面提升了醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的要求，對(duì)全體工作人員進(jìn)行相關(guān)質(zhì)量與安全培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，全體中醫(yī)科工作人員對(duì)醫(yī)院質(zhì)量與安全各項(xiàng)規(guī)章制度有了更深化的了解，規(guī)范了日常醫(yī)療工作，提高了科室醫(yī)療質(zhì)量，有效保障了患者的醫(yī)療安全?，F(xiàn)將20 xx年醫(yī)療質(zhì)量與安全培訓(xùn)總結(jié)如下：一、對(duì)制度進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1、加強(qiáng)“核心制度內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)各項(xiàng)制度的落實(shí)。根據(jù)

29、年初制定的計(jì)劃著重從核心制度落實(shí)、病案質(zhì)量管理與科室本身建設(shè)等方面不斷深化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。謹(jǐn)記及落實(shí)首診責(zé)任制、三級(jí)醫(yī)師查房、疑難病例討論、危重患者搶救、會(huì)診、術(shù)前討論、死亡病例討論、交接班等核心制度，催促檢查護(hù)理人員在崗及崗位職責(zé)履行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中存在的偏差，及時(shí)給予糾正處理。堅(jiān)持每月定期召開科室質(zhì)量與安全小組會(huì)議，分析在核心制度執(zhí)行方面存在的問(wèn)題，分析原因，提出整改措施，并監(jiān)督措施的執(zhí)行，以確保醫(yī)療質(zhì)量與安全的不斷改善與提高。及時(shí)對(duì)入院患者進(jìn)行病情評(píng)估，根據(jù)病情評(píng)估制定診療方案；及時(shí)進(jìn)行醫(yī)患溝通；每月對(duì)住院超過(guò)30天的病人進(jìn)行原因分析，杜絕過(guò)度醫(yī)療。一年來(lái)未發(fā)生醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故，提高

30、了醫(yī)療質(zhì)量，保證了患者安全。2、規(guī)范病歷管理、護(hù)理文件的書寫，提高病歷書寫質(zhì)量。規(guī)范培訓(xùn)學(xué)習(xí)落實(shí)（病歷書寫基本規(guī)范）。每周抽查運(yùn)行病歷，在運(yùn)行病病歷方面重點(diǎn)督查病歷書寫及時(shí)性、三級(jí)查房的書寫質(zhì)量、治療計(jì)劃的合理性、病情告知的有效性等方面，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反應(yīng)、及時(shí)更正；終末病例的抽查中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)病歷書寫的高質(zhì)量和完好性，疑難病歷、死亡病歷和危重病歷的書寫質(zhì)量，檢查護(hù)理病歷書寫質(zhì)量，各種同意書書寫質(zhì)量，大型設(shè)備申請(qǐng)，二三線抗菌藥物申請(qǐng)、醫(yī)囑執(zhí)行記錄等。定期分析病歷書寫方面存在的問(wèn)題，找出原因，制定整改措施。通過(guò)嚴(yán)抓病歷質(zhì)量和各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)病歷甲級(jí)率逐步提高，未出現(xiàn)丙級(jí)病歷，保障了醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)

31、療安全。3、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作。組織全院醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)（醫(yī)院感染管理辦法）和相關(guān)技術(shù)規(guī)范培訓(xùn)，保障醫(yī)療安全。每月進(jìn)行醫(yī)院感染檢查，并進(jìn)行匯總、分析，加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理工作，加強(qiáng)醫(yī)院重點(diǎn)部門的醫(yī)院感染控制工作，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，保證患者醫(yī)療安全。一年來(lái)未出現(xiàn)院感爆發(fā)。4、加強(qiáng)抗菌藥物的管理深化學(xué)習(xí)貫徹（抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法），加強(qiáng)醫(yī)院臨床用藥管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)（抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則）并進(jìn)行培訓(xùn)，20 xx年我科抗菌藥物使用率小于40%。提高標(biāo)本送檢率，堅(jiān)持有樣必采，有樣必送。限制使用及抗生素標(biāo)本送檢率大于50%，特殊使用及抗菌藥物標(biāo)本送檢率大于80%，做到了因病施治、合理檢查、合理用

32、藥，杜絕了濫抗菌藥藥物現(xiàn)象的發(fā)生。5.加強(qiáng)處方管理，提高處方質(zhì)量。根據(jù)（處方管理辦法），對(duì)門診醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)臨床合理用藥，提高處方合格率，處方書寫工整規(guī)范。6、加強(qiáng)激素和血液制劑使用的管理對(duì)（臨床用血技術(shù)規(guī)范）、（臨床用血審核制度）、（輸血不良反響及處理原則）進(jìn)行培訓(xùn)和考試，規(guī)范了血制品的臨床使用。二、培訓(xùn)、落實(shí)患者十大安全目的，確?；颊甙踩?。通過(guò)對(duì)患者十大安全目的的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科室人員在日常工作中嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)患者身份識(shí)別的準(zhǔn)確性；做到在施行任何參與或有創(chuàng)診療活動(dòng)前，施行者都要主動(dòng)與患者或家屬溝通，完善關(guān)鍵流程識(shí)別措施，建立使用“腕帶作為識(shí)別標(biāo)識(shí)制度。嚴(yán)格執(zhí)行在特殊情況下

33、醫(yī)務(wù)人員之間有效溝通的程序，做到正確執(zhí)行醫(yī)囑。嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范，落實(shí)醫(yī)院感染控制的基本要求，洗手的依從性和正確性均有很大提高。建立了病房藥柜內(nèi)的藥品存放、使用、限額、定期檢查的規(guī)范制度；存放毒、劇、麻醉等藥品有管理和登記制度，符合法規(guī)要求。組織全科人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室危急值進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和考試，提高了醫(yī)務(wù)人員對(duì)危急值的認(rèn)識(shí)，能做到接受危急值后及時(shí)處置，并在在病程中體現(xiàn)，定期檢查危急值報(bào)告執(zhí)行情況，分析原因，持續(xù)改良。認(rèn)真施行跌倒防備制度并建立跌倒報(bào)告與傷情認(rèn)定制度；做好基礎(chǔ)護(hù)理。認(rèn)真施行有效的壓瘡防備制度與措施；落實(shí)壓瘡診療與護(hù)理規(guī)范施行措施。定期檢查并持續(xù)改良。主動(dòng)報(bào)告醫(yī)療安全不良事件，并對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，并提