【必備】班主任培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集8篇

1、【必備】班主任培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集8篇【必備】班主任培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集8篇當(dāng)我們有一些感想時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是我為大家收集的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇1假期到來，但是我卻并沒有完全的空閑下來。趁著這次的空隙，我報(bào)名了xxx培訓(xùn)計(jì)劃，并通過這次的培訓(xùn)來強(qiáng)化本人的教學(xué)能力。作為一名幼兒園的班主任教師，在工作中我需要考慮的事情越來越多，這使得我也感覺到本人的工作開場(chǎng)有些力不從心。為了能更好的擴(kuò)大本人的工作能力，我來到這次的培訓(xùn)活動(dòng)，并在骨干老師們的指點(diǎn)下，認(rèn)識(shí)到了本人的缺乏，并

2、吸收經(jīng)歷彌補(bǔ)了本人。下面是我介入培訓(xùn)的心得體會(huì)：一、培訓(xùn)的體會(huì)在這次的培訓(xùn)中，給我們帶來教誨的是xxx師范學(xué)院的教師xx，以及xxx老師，在她們的講解下，我從一開場(chǎng)的帶著興趣隨意聽聽，漸漸進(jìn)入了認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。我很慶幸本人當(dāng)天還是做好了充分的準(zhǔn)備，能順利的通過筆記等方式將教師的講解記錄下來。聽著教師們一次次的講解一些常見案例，我越發(fā)的感到與本人情況的類似，她們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教誨都能讓我感到茅塞頓開，尤其是對(duì)于中班學(xué)生的管理上，這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。教師們給出的意見讓我不禁如今就想去實(shí)踐。通過這次的培訓(xùn)課程，我收獲了過多的經(jīng)歷和知識(shí)，這不僅解決了我現(xiàn)有的問題，還為我補(bǔ)充了很多可

3、能會(huì)出現(xiàn)的問題！這次的收獲，實(shí)在是意想不到的豐富。二、對(duì)自我的體會(huì)通過這次的教學(xué)，我也能更清楚的看待本人。通過比照本人的情況，我充分的認(rèn)識(shí)到了本人現(xiàn)有的缺乏和問題，尤其是在經(jīng)歷的累積上。過去我總是習(xí)慣根據(jù)一套習(xí)慣的方式去管理，去教育，但是卻缺少了教學(xué)的張力，缺乏應(yīng)變性。面對(duì)學(xué)生的變化，讓我感到迷茫。但是此次，我從培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了這些問題，并且沖教師們的教誨中找到了不少的解決方法。但是，正是由于有了這份認(rèn)識(shí)，我才明白，本人必須愈加深化的去了解我的班級(jí)，這樣才能根據(jù)班級(jí)去尋找最為合適的教學(xué)方式！三、將來的想法在感遭到本人這次的變化后，我決定在今后也要不斷的更新本人的知識(shí)，不能僅僅是通過培訓(xùn)來疏通累積

4、的問題，更是要通過不斷的更新來做好本人的工作。為此，我會(huì)在今后好好的總結(jié)本人的工作經(jīng)歷，多與其他的教師相互溝通，等待在將來能有一個(gè)更好的本人！班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇26月22日，我縣教育局開展了一次小學(xué)班主任工作培訓(xùn)會(huì)。作報(bào)告的是來自柳州市圖書館少兒部的麥慧教師和柳州師范附小的韋德秀教師。我很有幸參加了這次培訓(xùn)會(huì)，并且感受深入，收獲頗多，覺得非常有意義。其實(shí)這樣的培訓(xùn)會(huì)以前我也參加過，但我總覺得這次培訓(xùn)會(huì)比擬深化人心，到達(dá)了培訓(xùn)效果。由于兩位專家的演講都以詳細(xì)的、典型的案例和她們?cè)趯?shí)際工作中的詳細(xì)操作來代替了那些乏味的理論。所以，個(gè)個(gè)都聽得非常入心，就算是坐在后面的教師也沒有開小差的，且很平靜很

5、認(rèn)真的邊聽邊做筆記。其實(shí)教師們就是需要這樣的培訓(xùn)，能夠講這是一次專家手把手的教的培訓(xùn)會(huì)，教師們只要照著做就能夠把班主任工作做好。“班主任要忠實(shí)黨的教育方針，要熱愛本職工作，要愛校如家，愛生如子，這些大道理，其實(shí)誰都懂。但怎么去“忠，怎么去“愛，通過這次培訓(xùn)會(huì)，兩位專家告訴我們了。麥慧教師原是景行小學(xué)的優(yōu)秀班主任，今天她講述了：17年的班主任工作經(jīng)歷告訴她：做好家長(zhǎng)工作非常重要，家長(zhǎng)工作做好了，其他的工作都好辦。所以他非常重視家校聯(lián)絡(luò)。她講：家長(zhǎng)工作就像一場(chǎng)播灑在孩子心中的“及時(shí)雨。因而，她每接一個(gè)班，都是先教家長(zhǎng)，再教學(xué)生，然后是學(xué)生、家長(zhǎng)一起教。17年來，麥教師把“及時(shí)雨通過“直通車、“家長(zhǎng)

6、沙龍演繹得有聲有色，今天她也給我們介紹得有聲有色。我以為這就是“家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)這些大道理的詳細(xì)體現(xiàn)。韋德秀教師講的：面對(duì)如今越來越繁重的班主任工作，我們要學(xué)會(huì)偷懶。她以“擅長(zhǎng)管理，享受工作，做一個(gè)快樂的班主任為主題，就是教我們偷懶的，使在場(chǎng)的教師們聽了如獲珍寶。她講：選拔班干部，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，既是培養(yǎng)人才，又能減輕本人的工作負(fù)擔(dān)，使得班主任能從繁忙的工作中解脫出來，這就是偷懶。她教育學(xué)生的方法使教師們聽了躍躍欲試，似乎想立即飛回本人的班級(jí)一改常態(tài)，把班上的，過去曾經(jīng)火冒三丈，費(fèi)盡口舌都無法解決的問題，用韋教師的招重新再來一次。其實(shí)，是教師都聽講過

7、“班干部是班主任的得力助手，但真正在工作中能充分發(fā)揮班干部作用的很少。如今想起來，其實(shí)我教的一2班的小班干也很能干的。就拿清掃清潔區(qū)這件事講吧，天天我還沒到學(xué)校，值日生都把教室和清潔區(qū)清掃得干干凈凈了，這都是班干的作用呀。更值得學(xué)習(xí)的是韋教師的詼諧，她的襟懷，她的名利觀。假如能像韋教師那樣，就能夠讓我們減少很多煩惱。韋教師對(duì)學(xué)生詼諧，學(xué)生非常愿意與她交朋友；不讓領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)本人、夸本人，是為保同事的面子；面對(duì)榮譽(yù)和名利，本人不在乎。我覺得韋教師真正做到了“襟懷若谷，淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。韋教師是個(gè)實(shí)話實(shí)講的人，不違心，不唯諾。曾經(jīng)有一位高師講過一句名言讓很多教師感到自責(zé)和內(nèi)疚。今天，韋教師道出了與之

8、不同的觀點(diǎn)：“再優(yōu)秀的教師也有教不好的學(xué)生。聽了韋教師的這句話，教師們的自責(zé)感得到了一定的減輕，覺得終于有人為我們講話了。當(dāng)然不是講我們對(duì)后進(jìn)生就坐視不管了，而是我們給后進(jìn)生重新定位，把“教會(huì)學(xué)生做人遠(yuǎn)比教給學(xué)生知識(shí)更重要這句話的意義更凸顯在后進(jìn)生的身上了。成績(jī)不好沒關(guān)系，品德好也是人才嘛?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任工作的意義有了新的認(rèn)識(shí)。我的班主任工作理念和方法都得到了提升。以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，而如今看來應(yīng)該：“笑字無限增加，“氣字無限減少，“煩字永遠(yuǎn)去掉，“愛字無限延伸。我想：假如我們能做到這樣，一定會(huì)感遭到當(dāng)班主任的幸福和樂趣。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇3在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，這次暑

9、期政治期間我學(xué)習(xí)了一系列的與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)，政策文件，如：（關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在職老師有償補(bǔ)課等違規(guī)行為治理工作意見）、（關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理的意見）、等等12個(gè)文件，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用老師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人活動(dòng)，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的老師。對(duì)照老師法和老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合本人教育生涯，作如下分析：一、熱愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)老師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長(zhǎng)期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過本人的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著本人勞動(dòng)產(chǎn)生了宏大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的

10、愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即便是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性還是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為老師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的老師還不是很多。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的老師來承當(dāng)我國(guó)的教育事業(yè)，所以人們講老師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是特別有道理的。有人講假如有來生我再選擇老師的職業(yè)，以表示對(duì)老師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想講從事了這么多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。二、在教學(xué)的經(jīng)過中能堅(jiān)持正確的方向。在教學(xué)經(jīng)過中，我比擬注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主

11、義觀點(diǎn)，宣傳知識(shí);于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴同學(xué)們，任何知識(shí)、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理，在教學(xué)的經(jīng)過中，注意到很多學(xué)生以為知識(shí)枯燥無味，不愿學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只要學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在當(dāng)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只要把握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話，能夠怒斥、能夠打板子，如今不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生還是不同的，假使只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，還是一個(gè)不合格的

12、老師。所以只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生?？傊?，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，只要本人不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，相信教育的明天會(huì)更好！班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇4做為一名農(nóng)村朝鮮族小學(xué)班主任，我有幸成為一名吉林市級(jí)骨干班主任是我一生的榮幸和驕傲。為期兩年的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)就像一盞指明方向的航燈，照亮了我的教育教學(xué)之路，給我指出了人生奮斗目的的坐標(biāo)，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的洗禮和更新，教育科學(xué)理論得到了升華，課堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新感悟和收獲，我對(duì)今后的班主任工作增添了無窮的氣力，使我干勁十足，充滿自信。主管部門將我們這

13、次的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的非常好，又詳細(xì)又緊湊，涉及到班主任工作的方方面面，真讓我耳目一新，面對(duì)不同風(fēng)格的一線優(yōu)秀班主任的不同類型的講座，讓我既感到興奮，又令人鼓舞，同時(shí)也深感本身班主任工作經(jīng)歷的缺乏，我從內(nèi)心佩服每一位優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷，理論的精辟。我于1995年中師畢業(yè)參加教育工作至今快到十五個(gè)年頭了，回頭看一看本人所走過的路，我感到慚愧，慚愧于本人的無知和知識(shí)的淺薄。這次的培訓(xùn)，讓我的人生觀和價(jià)值觀有了宏大的轉(zhuǎn)變，那種守舊、不思進(jìn)取的心態(tài)，以及那種居安而不知思危、不圖上進(jìn)而原地踏步的行為，真是讓我無地自容，抬不起頭來?？慈思壹?1小劉利班主任的班級(jí)管理特色，讓我嘆服，是我學(xué)習(xí)的好典范，她的班級(jí)管

14、理經(jīng)歷深深地撞擊著我的心靈深處，讓我深思。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)本人知識(shí)的擴(kuò)大、教育教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌和促動(dòng)，對(duì)我將來的學(xué)習(xí)、工作、生活將起到極大的推動(dòng)作用。一、關(guān)于教育心理問題的認(rèn)識(shí)與反思。古往今來，老師一直肩負(fù)著教書育人的艱巨任務(wù)，似乎教書是第一位的，我們經(jīng)常會(huì)為“如何教好學(xué)生，用什么方法教育學(xué)生絞盡腦汁，冥思苦想，卻始終忽視了本身的心理和行為，也從未想過老師的心理健康與本人的工作會(huì)有如此密切的聯(lián)絡(luò)。原來老師群體竟然存在著如此突出且嚴(yán)重的心理問題，越來越多老師對(duì)工作的倦怠，工作中情緒的極大波動(dòng)，甚至導(dǎo)致的人格障礙和缺陷原來都是心理問題的體現(xiàn)。聽了教師們的講解，反省本人，

15、或多或少也存在著一些不良的表現(xiàn)，有時(shí)對(duì)學(xué)生缺乏耐心，控制不住急躁的情緒，對(duì)學(xué)生存在著過高的要求，批評(píng)多，鼓勵(lì)少?？偸怯媒y(tǒng)一的尺度去衡量學(xué)生，如今想想，學(xué)生的進(jìn)而遠(yuǎn)之并非意味著本人的威嚴(yán)，而是師生關(guān)系不夠和諧的體現(xiàn)。勢(shì)必給教育教學(xué)工作帶來不便，更不利于教書育人。通過學(xué)習(xí)，我深入地認(rèn)識(shí)到老師師德心理健康不僅僅是個(gè)人的事情，也關(guān)系到下一代的健康。只要具備健康的心理，才能培養(yǎng)出具有健康心理，能適應(yīng)將來社會(huì)需要和挑戰(zhàn)的學(xué)生。在今后的教育實(shí)踐中，我一定努力加強(qiáng)本身心理健康的檢測(cè)和維護(hù)，正確認(rèn)識(shí)壓力，樹立正確的學(xué)生觀和老師觀。用本人健全的人格，充沛的精神投入工作，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。二、班主任工作

16、的收獲與感悟。錢惠仙教師的深化淺出的講授，分析了班主任詳細(xì)工作的得與失，也讓我愈加認(rèn)識(shí)到了班主任工作舉足輕重的作用。班主任的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)決策，一個(gè)無意的舉動(dòng)對(duì)于我們來講也許是那么輕松，順手拈來，可是在學(xué)生幼小的心靈里可能會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。李教師列舉的一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的實(shí)例帶給我震撼的同時(shí)，也帶給我深深的思考。眾所周知，全社會(huì)對(duì)教育越來越關(guān)注，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求也越來越迫切，在現(xiàn)實(shí)生活中我們注意到：很多家長(zhǎng)在入學(xué)分班時(shí)，不僅要選擇好的學(xué)校，而且要選擇好的班主任。這充分講明了班主任在孩子成長(zhǎng)經(jīng)過中的重要地位和作用。我們有幸成為班主任，有幸承當(dāng)這一艱巨的任務(wù)是何等的驕傲和榮耀啊。我們的工作絕不

17、僅僅是教書，更浸透著育人的方法和技巧。錢教師關(guān)于班級(jí)管理方面的一些建議如：利用重大的節(jié)日或事件及時(shí)召開班隊(duì)會(huì)，捕捉搜集與學(xué)生朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，針對(duì)學(xué)生問題與家長(zhǎng)的溝通方式方法，國(guó)外教育與國(guó)內(nèi)教育區(qū)別都給了我很大的啟發(fā)?？偠灾谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，科學(xué)的進(jìn)步，人們思維方式的轉(zhuǎn)變給教育帶來了全新的挑戰(zhàn)，也給班主任帶來了史無前例的挑戰(zhàn)。我們只要不斷學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，把握新的教育方法，發(fā)揮高尚的人格魅力，才能做好班主任工作，培育出適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需要的新型人才。不負(fù)于“人類靈魂工程師的榮耀稱號(hào)。轉(zhuǎn)眼吉林市第三期骨干班主任的培訓(xùn)結(jié)束了，回過頭來，我非常真誠(chéng)地感謝吉林市教育學(xué)院的教師和講座的教

18、師們，我在內(nèi)心里提醒、追促本人，在今后的學(xué)習(xí)和工作生涯里，我要虛心學(xué)習(xí)，只要不斷地學(xué)習(xí)、積累，才能使本人不斷地成長(zhǎng)，才有可能使本人持續(xù)的發(fā)展。學(xué)以致用，努力實(shí)踐，“墻外開花墻里紅，“墻里開花墻外紅，這也是我學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我要以本身的最大努力，去不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)，以忠實(shí)教育事業(yè)的一片熱誠(chéng)心來塑造最完美的人民老師的魅力形象，真正做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇5在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐，人生就是這樣，每一次學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的時(shí)機(jī)，每一次實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。20 xx年9月22日至24日我有幸參加了區(qū)教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆

19、聽了丁榕、遲希新、隗金枝、王寶祥、張虹、鄭丹娜等教育家、全國(guó)優(yōu)秀班主任精彩的專題講座，短短的三天的學(xué)習(xí)、溝通為我們進(jìn)行了一次很好的思想洗滌，以及理念的更新，教育方法的指導(dǎo)，為我們今后的班主任工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)的日子里，天天的感覺是幸福而又充實(shí)的。由于能領(lǐng)略不同風(fēng)格的專家教師的課堂風(fēng)采，能聽到不同類型的講座，能感到思想火花的沖擊。在這里我們與教育專家的全新理念進(jìn)行了一次親密的接觸。聽取了專家及老師的各種教育觀點(diǎn)和見解，更進(jìn)一步了解了新時(shí)期班主任工作的發(fā)展方向和目的，經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，同時(shí)也反思本人以往班主任工作的缺乏，在教育與管理經(jīng)過存在的很多問題。但是經(jīng)過這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信本人

20、是有所收獲的，那些對(duì)班主任工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我很多指導(dǎo)，使我的教育理念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)劼犎×藢＜覀兊闹v座，梳理的幾點(diǎn)體會(huì)。一、全面系統(tǒng)，各具特色。在這次學(xué)習(xí)中，專家老師的講座涉及了班主任工作的多方面，深化淺出，各有千秋。讓我記憶猶新的是特級(jí)老師丁榕的（加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)、做一名幸福、快樂有成就的班主任）講座，她的講座親切樸實(shí)，細(xì)膩深遠(yuǎn)，她講述了本人教育生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是他為本人學(xué)生出版的幾本書，里面展示的全是她與學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。學(xué)生寫得不怎么優(yōu)秀的一篇作文、一張制作的不怎么漂亮的賀卡，丁教師都如珍寶似的逐一珍藏，展如

21、今我們眼前時(shí)，沒有哪個(gè)聽課教師不為之深深感觸的。她的班級(jí)管理教育理念時(shí)時(shí)以人為本，從人性的角度了解人，從人本的角度完善人，從人本的角度開發(fā)人，從人權(quán)的角度尊重人，對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，及“一時(shí)一事為“一生一世。他的教育理念告訴我們，作為老師我們教孩子無論三年還是六年，必須想到孩子的今后六十年乃至一生。所以我們把目光放遠(yuǎn)些，再遠(yuǎn)一些。還有其他幾位優(yōu)秀老師的講座，更是各具特色。陽光型的鄭丹娜老師，她的多才多藝不但征服了她的學(xué)生，同時(shí)也讓我們聽課教師羨慕不已。二、學(xué)無止境，更新觀念。聽了專家老師的揮灑自若的講座，心中特別佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識(shí)淵博，想想他們的才能從何而來，讓我

22、想起了王寶祥這位老教授所講的話，他講老師要不斷的學(xué)習(xí)，選擇讀有價(jià)值的書，了解最新的科學(xué)技術(shù)信息，有意識(shí)的積累這樣才不會(huì)被時(shí)代拋棄。我們確實(shí)要多讀書，問問我們本人這幾年來讀了多少本書。再想想魏書生所講的，他每次外出都要帶一本書，從不改變之一習(xí)慣。由此可見他們的學(xué)識(shí)無不是在不斷的學(xué)習(xí)中積累的。學(xué)習(xí)是無止境的，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新本人的知識(shí)體系，才能在學(xué)習(xí)中更新教育觀念，改變教育方式，做一個(gè)現(xiàn)代的老師。三、求同存異，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。這次培訓(xùn)每位授課老師都針對(duì)班級(jí)工作的各項(xiàng)問題做出了細(xì)致的講解，他們對(duì)班級(jí)工作的開展與班級(jí)管理各有千秋管理，雖形式不一，但主旨是一樣的，他們都把班級(jí)工作做到最好。在溝通、討論中

23、，我們深知北京的學(xué)生與老師的素質(zhì)都比我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生與老師的素質(zhì)高，我們不在同一個(gè)水平點(diǎn)上，有很多教育方法也不是我們都能可取的，這就需要我們審視，汲取我們能采納的教育方法，在不斷的實(shí)踐中學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)反思，這樣我們的班主任工作才會(huì)做的更好。培訓(xùn)的日子是過去了，但班主任工作是不斷前行的。班級(jí)工作是繁瑣的，是一個(gè)長(zhǎng)期又艱巨的任務(wù)。培訓(xùn)中學(xué)到的班級(jí)工作詳細(xì)操作還需要在實(shí)踐中體會(huì)，我將以育人為己任，讓教育做到孩子們的心上。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇620 xx年暑期班主任培訓(xùn)心得體會(huì)今年暑假我有幸參加了襄城區(qū)20 xx年中小學(xué)班主任培訓(xùn)。為期一天半的培訓(xùn)，我的收獲很大，感觸頗深。六位講座的專家和骨干

24、班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)本身素質(zhì)要求很高的工作。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：一、33中秦教師以（教育事件的深度考慮）為題，講班主任要處處以身作則，起表率作用。但凡要求學(xué)生做到的，本人首先要做到，正人先正己，假如求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任本人就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真二字；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范

25、作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民老師的形象。2、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平常的言行。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平常的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展。二襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張德蘭校長(zhǎng)以（班級(jí)文化建設(shè)的“五度）為題，分別講了班主任應(yīng)切實(shí)做好幾個(gè)方面的工作：1、要細(xì)心全面了解把握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。

26、全面了解把握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的經(jīng)過中，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法。能夠講了解把握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。2、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步構(gòu)成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的構(gòu)成起著關(guān)鍵性作用。班主任對(duì)學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先本身要具有高尚的思想品質(zhì)，本身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范，用本身的形象來教育、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作。對(duì)有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)行

27、個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在群眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有時(shí)機(jī)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心。班主任要從各科任課教師那里了解學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績(jī)的升降，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，要多給予鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自自信心。對(duì)偏科的有業(yè)余喜好的學(xué)生，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。三、襄陽7中的胡啟勝教師在講座時(shí)講，要把學(xué)生當(dāng)成本人的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng)。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是

28、本人的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，如何淘氣，都不另眼看待。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo)、批評(píng)，更要細(xì)心愛護(hù)、關(guān)心、鼓勵(lì)。學(xué)生有進(jìn)步，就像本人的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興，學(xué)生有缺點(diǎn)，就像本人的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成本人的子女一樣管教，班主任工作的效果會(huì)特別出色。要經(jīng)常接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生，與學(xué)生交談。通過交談，一可了解學(xué)生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠(chéng)，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí)，不要隨意對(duì)其家長(zhǎng)“告狀不要隨意得在別人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會(huì)傷害他，能夠友好地幫助他，對(duì)班主任就有信任感，就能主

29、動(dòng)的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。襄陽五中的鄒德菊教師和襄陽四中的韓教師都從老師心理健康等方面對(duì)教師進(jìn)行了引導(dǎo)，她們既指出了教師的現(xiàn)實(shí)窘境和生活寫照，也從多方面分析了教師的壓力;，最終指出物隨人變，境由心生，認(rèn)知決定命運(yùn)。要積極調(diào)整，要學(xué)會(huì)“關(guān)門，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)自保。通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)歷、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)本人的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇7xxxx年3月2

30、0日下午，我在學(xué)校的組織下參加了班主任工作培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。在周教師的專題講座中，我深感老師這個(gè)職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真固執(zhí)，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將本人參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法：做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高本身的管理水安然平靜能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、當(dāng)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、

31、相互溝通、揚(yáng)長(zhǎng)避短；三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常講老師要給學(xué)生一杯水，本人得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改良完善，讓本人的班主任工作做得有聲有色。愛是教育永久的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待本人的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶然犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅老師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用本人博大的愛心關(guān)心愛護(hù)本人的學(xué)生，讓孩子們感遭到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道，這樣，教育

32、管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果?？傊@次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了過多過多，讓我看到了本人的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)詳細(xì)細(xì)致、瑣碎冗雜，艱辛而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用本人積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，力爭(zhēng)做一名愈加優(yōu)秀的班主任。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇820 xx年1月16日參加了鎮(zhèn)江新區(qū)舉辦的首期班主任培訓(xùn)，聆聽了專家們對(duì)班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)以及青少年兒童心理健康等問題的詮釋，使我對(duì)班主任這一工作又有了更深的認(rèn)識(shí)。其中李學(xué)龍教授的講座給我留下的印象最為深入，他在講座談到了班級(jí)中的每一位學(xué)生都是成長(zhǎng)中的學(xué)生，他們沒有好壞之分，只

33、要好行為和壞行為之分，成長(zhǎng)是是班級(jí)中所有學(xué)生的共同點(diǎn)，今天班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，也是明天社會(huì)中的進(jìn)步和發(fā)展。今年我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，建設(shè)積極向上的班級(jí)文化氣氛就顯得尤為重要，為了每位學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)努力將班集體創(chuàng)立成一個(gè)使孩子在快樂的氣氛中自主學(xué)習(xí)、自我教育并不斷獲得成功的樂園。怎樣施行呢？我有了如下的考慮：首先，應(yīng)從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，對(duì)他們進(jìn)行良好習(xí)慣的教育。假如學(xué)習(xí)習(xí)慣只停留在言教上，將達(dá)不到預(yù)期的效果，尤其是對(duì)好動(dòng)、好玩的一年級(jí)孩子，為了能讓好習(xí)慣落實(shí)到行動(dòng)上，班主任可利用班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生本人編排喜歡的小品、童話劇，孩子們?cè)谧詩(shī)首詷返慕?jīng)過中以勤勞的小蜜蜂

34、、講衛(wèi)生的小兔、愛動(dòng)腦筋的小猴、遵守紀(jì)律的小刺猬為典范，潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在班上還可開展奪星活動(dòng)，如：“爭(zhēng)奪衛(wèi)生小衛(wèi)士、“爭(zhēng)奪安全小衛(wèi)士、“爭(zhēng)奪文明小衛(wèi)士等等，并在“新星榜上每周一公布，以此來鼓勵(lì)孩子們。好習(xí)慣的養(yǎng)成還需要家長(zhǎng)們的配合，如開展勤勞的小蜜蜂悄悄地行動(dòng)的主題活動(dòng)，讓孩子們趁父母不在家的時(shí)候悄悄幫父母做本人力所能及的事：掃地、倒垃圾、洗毛巾、洗襪子天天到校，讓孩子們到小組長(zhǎng)那里去登記，互相溝通，并用獎(jiǎng)小紅花的辦法不斷鼓勵(lì)大家，同時(shí)又悄悄地和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，向家長(zhǎng)講明班級(jí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的意圖，獲得家長(zhǎng)的支持和配合。漸漸地，孩子們就能養(yǎng)成了愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。其次，將教育的重

35、點(diǎn)放在孩子們自自信心的培養(yǎng)上。一個(gè)班幾十名學(xué)生，他們的思想品德、知識(shí)技能、人格智慧等方面是不平衡的，客觀上存在著差異。每個(gè)學(xué)生都有本人的閃光點(diǎn)，這就需要我們班主任為學(xué)生創(chuàng)造平等表現(xiàn)、展示、介入的時(shí)機(jī)。如在班上開展輪流當(dāng)班長(zhǎng)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生通過出頭露面，為班級(jí)服務(wù)，鍛煉本人的膽量，也讓他們認(rèn)識(shí)本人的價(jià)值所在，加強(qiáng)自自信心，另外在班上還能夠設(shè)“我最棒專欄，讓學(xué)生把本人的特長(zhǎng)展現(xiàn)出來，如字跡美觀、剪紙精致、繪畫突出等，消除只要好學(xué)生的作品才能夠展覽的思想包袱，讓每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)本人才華的空間，在學(xué)生間構(gòu)成欣賞別人、成認(rèn)別人的氣氛，學(xué)生之間有了平等的溝通，重視別人的長(zhǎng)處，隨時(shí)調(diào)整本人的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵是學(xué)生心