人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

1、 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試（滿(mǎn)分 120 分）班級(jí)：姓名:得分：一、積累運(yùn)用。1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是：（ ）（3 分）A 倜儻（tng） 秕谷（b） 攛掇(cun ） 氣沖斗牛（du )B 祈禱（q) 赫然（h ） 元?jiǎng)?xn ) 迥乎不同（jing ）C 亙古(gn) 厭惡（w） 喧鬧（xun） 熱情澎湃（bi )D 重荷（h） 木屐（j) 默契(qi ） 慷慨淋漓（l ）2、指出下列詞語(yǔ)中的 4 個(gè)錯(cuò)別并改正。（4 分）群蟻排衙 鞠躬盡粹 疏疏朗朗 鋒芒必露一返既往 知恩圖報(bào) 參次不齊 人跡罕至錯(cuò)字改正3、下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）仰之彌高（更加） 鍥而不舍：刻氣

2、沖斗牛：星宿名，泛指天空 義憤填膺：肚子躊躇：猶豫 鮮為人知：少警報(bào)迭起：屢次 瀝盡心血:滴4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ）(3 分）A聞一多先生的說(shuō)和做：用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡,表現(xiàn)出他 說(shuō)做統(tǒng)一,表里如一的高尚人格,贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民主的獻(xiàn)身精神.B未選擇的路一文中作者重點(diǎn)寫(xiě)自己選擇了很少留下旅人足跡的路 ,以表現(xiàn)自己 不隨波逐流,勇于向困難挑戰(zhàn)的獨(dú)立人格。C爸爸的花兒落了是臺(tái)灣作家林海音的作品，全文通過(guò)回憶爸爸逼我上學(xué)和畢業(yè) 典禮兩件事,表現(xiàn)了自己童年生活的不幸.D音樂(lè)巨人貝多芬敘述了貝多芬的生活狀況及精神狀態(tài)，展現(xiàn)了他內(nèi)心世界，贊 頌了他獨(dú)特的氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。5、根

3、據(jù)課文內(nèi)容填空。 （8 分）有詩(shī)云：“臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回” , 木蘭詩(shī)中有相似的詩(shī)句 是： , 。夜發(fā)清溪向三峽， .3山際見(jiàn)來(lái)煙 （吳均山中雜詩(shī)) 4此夜曲中聞?wù)哿?（李白春夜洛城聞笛）15 現(xiàn)在卻常是憂(yōu)郁。 ，一切都將會(huì)過(guò)去 ;而那過(guò)去了的 ，。6卒之為眾人， 。6、下列一段話(huà)有三處語(yǔ)病,找出來(lái)并修改.(3 分)現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合能力的人才，所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決 問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)交往能 力，以免將來(lái)走入社會(huì)不被淘汰。我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢 忘食，處心積慮.句的修改:句的修改： 句的修改：

4、7、名著閱讀。（2 分）水滸中敘述了好漢“ 人名）二、閱讀理解。大鬧野豬林”,“逼上梁山”的故事。(填（一)從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）（13 分）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在 樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里 去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈 琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)有啪的 一聲，從后竅噴出一陣煙霧.何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏 有臃腫的根.有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙，我于是常

5、常拔它起來(lái)， 牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕 刺,還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 8、本段寫(xiě)景的重點(diǎn)是什么？（用原文中一句話(huà)來(lái)回答 )（2 分）9、這段景物描寫(xiě)扣住了景物各自的特點(diǎn) 。描寫(xiě)菜畦、桑葚，突出了它們的 , 描寫(xiě)皂莢樹(shù)，石井欄，突出了它們的 ；描寫(xiě)蟋蟀、油蛉，突出了它們 的 ；描寫(xiě)覆盆子則突出了它的味道.(3 分）10、描寫(xiě)泥墻根一帶的趣味敘述了四件事，請(qǐng)概括這四件事，(每件事不超過(guò) 6 個(gè)字） （4 分） 11、哪一句運(yùn)用了聯(lián)想手法？用“ 畫(huà)出。（2 分）12、這段文字所表達(dá)的中心是：（ ）(2

6、 分)A百草園的動(dòng)物五彩繽紛 B。百草園的生活豐富多彩2C 百草園的自然景物豐富多彩 D。百草園的各個(gè)角落美麗如畫(huà)（二）細(xì)細(xì)的潮音 張曉風(fēng) （7 分)每到月盈之夜，我恍惚總能看見(jiàn)一幢筑在懸崖上的小木屋，正啟開(kāi)它的每一扇窗 戶(hù)，諦聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的潮音。而我們的心呢?似乎已經(jīng)習(xí)慣于一個(gè)無(wú)聲的時(shí)代了。只是，當(dāng)滿(mǎn)月的清輝投在水 面上,細(xì)細(xì)的潮音便來(lái)撼動(dòng)我們沉寂已久的心，我們的胸臆間遂又鼓蕩著激昂的風(fēng)聲水 響！那是個(gè)夏天的中午 ,太陽(yáng)曬得每一塊石頭都能燙人 .我一個(gè)人撐著傘站在路旁等 車(chē)?？諝饽梢粓F(tuán)不動(dòng)的熱氣。而漸漸地，一個(gè)拉車(chē)的人從路的盡頭走過(guò)來(lái)了.我從來(lái) 沒(méi)有看過(guò)走得這樣慢的人。滿(mǎn)車(chē)的重負(fù)使他的腰彎到

7、幾乎頭臉要著地的程度。當(dāng)他從我 面前經(jīng)過(guò)的時(shí)侯，我忽然發(fā)現(xiàn)有一滴像大雨點(diǎn)似的汗,從他的額際落在地上，然后，又 是第二滴.我的心剎那間被抽得很緊,在沒(méi)有看到那滴汗以前,我是同情他，及至發(fā)現(xiàn)了 那滴汗，我立刻敬服他了一個(gè)用筋肉和汗水灌溉著大地的人。好幾年了,一想起來(lái) 總覺(jué)得心情激動(dòng)，總好像還能聽(tīng)到那滴汗水?dāng)S落在地上的巨響。一個(gè)雪睛的早晨,我們站在合歡山的頂上，彎彎的澗水全都被積雪淤住。忽然， 覺(jué)得故國(guó)冬天又回來(lái)了。只是萬(wàn)里外的客途中再見(jiàn)過(guò)往的雪，卻是一件傷感的故事.我 抬起頭來(lái)，千峰壁直，松樹(shù)在雪中固執(zhí)地綠著。到達(dá)合歡山頂上麻瘋病院時(shí)已經(jīng)是黃昏，非常疲倦了。走上石梯，簡(jiǎn)單的教堂便 在夕暉中獨(dú)立著.

8、長(zhǎng)廊上有幾個(gè)年老的病人并坐，看見(jiàn)我們便一起都站了起來(lái)，久病的 臉上閃亮著誠(chéng)懇的笑容?！捌桨??！彼麄兊穆曇粼谄届o中顯出一種歡愉的特質(zhì)?！捌桨??！蔽覀冞煅实鼗?答，從來(lái)沒(méi)有想到這樣簡(jiǎn)單的字能有這樣深刻的意義。那是一個(gè)不能忘記的經(jīng)驗(yàn)，本來(lái)是想去安慰人的，怎么也想不到反而被人安慰了. 一群在疾病中和鄙視中延喘的人,一群可憐的不幸者，居然靠著信仰能笑出那樣勇敢的 笑容。至于夕陽(yáng)中那安靜、虔誠(chéng)、而又完全饒恕的目光,對(duì)我們健康人的社會(huì)又是怎樣 一種責(zé)難??！一個(gè)殘冬的早晨,車(chē)在冷風(fēng)中前行，收割后空曠的禾田蔓延著.冷冷清清的陽(yáng)光無(wú) 力地照耀著。我木然而坐，翻著一本沒(méi)有什么趣味的書(shū)。忽然，在低低的田野里，一片 繽

9、紛的世界跳躍而出?！澳鞘鞘裁?”我驚訝地問(wèn)著自己，及至看清楚一大片雜色的杜 鵑，卻禁不住笑了起來(lái).這種花原來(lái)是常?？吹降?，春天的校園里幾乎沒(méi)有一個(gè)石隙不 被它占去的呢！在瑟縮的寒流季里，乍然相見(jiàn)的那份喜悅 ,卻完全是另外一種境界了 . 甚至在初見(jiàn)那片燦爛的彩色時(shí)，直覺(jué)中感到一種單純的喜悅，還以為那是一把隨手散開(kāi) 來(lái)的夢(mèng),被遺落在田間的呢!當(dāng)這些事,像午夜的潮音來(lái)拍打岸石的時(shí)候，我的心便激動(dòng)著。如果我們的血液 從來(lái)沒(méi)有流得更快一點(diǎn),我們的眼睛從來(lái)沒(méi)有燃得更亮一點(diǎn)，我們的靈魂從來(lái)沒(méi)有升華 得更高一點(diǎn)，日子將變得怎樣灰黯而蒼老??！不是常常有許多小小的事來(lái)叩打我們心靈的木屋嗎?可是為什么我們老是聽(tīng)不見(jiàn)

10、 呢？我們是否已經(jīng)世故得不能被感動(dòng)了?讓我們啟開(kāi)每一扇窗門(mén)，去諦聽(tīng)這細(xì)細(xì)的潮音, 讓我們久暗的心重新激起風(fēng)聲水聲! （出自張曉風(fēng)散文集有刪節(jié)) 13作者在文中記敘了三則小故事，請(qǐng)分別概述故事大意及作者當(dāng)時(shí)的心情。（3 分） 14說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“細(xì)細(xì)的潮音”的理解。（2 分）3 15、。在平時(shí)的生活中，你是否也會(huì)向作者一樣，被“細(xì)細(xì)的潮音”所感動(dòng) ?請(qǐng)舉一例（2 分）（三）孫權(quán)勸學(xué)（19 分）初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿 治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益.” 蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰：“卿今

11、者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰： 士別三日，即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。16.本文選自 ，這是一部由司馬光主持編篡的通史.本文注以來(lái)表現(xiàn)人物.（3 分）17。給文中加點(diǎn)字注音。（4 分）孰若孤（ ） 邪( ）遂拜蒙母( ）即更刮目相看（ ) 18.指出下列加點(diǎn)字的古今異義。（4 分）博士:古義： 見(jiàn)往事耳：古義：今義：今義：19。翻譯句子。（4 分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！士別三日，即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!20.文中哪句話(huà)表明呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)？ （2 分)21。魯肅與呂蒙結(jié)友正面表現(xiàn)出什么?側(cè)面又表現(xiàn)出什么？（2 分）三、寫(xiě)作。（55 分、其中卷面分 5 分）

12、22 、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文 . 美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為母親的價(jià) 格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做 這些工作,做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了， 她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)诮邮苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大 一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用 金錢(qián)來(lái)衡量.只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請(qǐng)用“珍惜為話(huà)題，自擬題目，自選文體,寫(xiě)一篇不少于 500 字的文章.要求:文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出“我”的真情實(shí)感。 文中 不出現(xiàn)真實(shí)的校名，

13、人名，否則會(huì)扣分.4七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試答案1、A 2、粹瘁 必畢 返反 次差 3、B 4、C5、（1）將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸 （2）思君不見(jiàn)下渝州（3）竹中窺落日(4）何人不起故園情（5) 一切都是瞬息,就會(huì)成為親切的懷戀 （6) 則其受于人者不至也6、（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題（2）“不”刪除（3）“處心積慮”刪掉或改為“嘔心瀝血”等褒義詞7、魯智深、林沖8、但是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味9、顏色、形狀、聲音10、（1）翻短磚 (2)拔何首烏 (3）按斑蝥 (4)摘覆盆子11、何首烏有臃腫的根 吃了便可以成仙12、B13。烈日下車(chē)夫艱辛地拉車(chē)，讓我敬服;雪日里麻風(fēng)病人虔誠(chéng)的安慰，讓我無(wú)法忘懷；殘冬時(shí)杜鵑跳躍的燦爛,讓