企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃知識手冊

1、當代集團職員職業(yè)生涯知識手冊冊20033年2月月目錄職員職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃與集集團未來來戰(zhàn)略的的關(guān)系3職業(yè)生涯涯規(guī)劃基基礎(chǔ)知識識4職業(yè)生涯涯開發(fā)與與管理模模式177評估工具具19參考資料料50職員職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃與集集團未來來戰(zhàn)略的的關(guān)系市場經(jīng)濟濟體制的的發(fā)展，打破了了舊的就就業(yè)制度度，個人人越來越越有擇業(yè)業(yè)的自由由，企業(yè)業(yè)也越來來越有選選擇員工工的自由由。因此此，怎樣樣利用職職業(yè)機會會取得事事業(yè)上的的發(fā)展和和怎樣利利用現(xiàn)有有的社會會條件和和員工情情況取得得企業(yè)的的發(fā)展，成為了了個人和和企業(yè)的的一個重重要課題題。這就就是職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃要說說明和解解決的問問題。制定職員員職業(yè)生生涯規(guī)劃劃，應(yīng)依依

2、據(jù)集團團的發(fā)展展戰(zhàn)略，充分理理解組織織的愿景景，把個個人發(fā)展展的需求求與組織織發(fā)展的的規(guī)劃相相結(jié)合，才能確確定符合合實際的的職員職職業(yè)生涯涯目標。目前，集團正正處在擴擴張性發(fā)發(fā)展階段段，同以以往任何何時期的的人力資資源工作作都有所所不同。集團已已完成財財務(wù)資本本的原始始積累階階段，完完全進入入人力資資本積累累階段，實現(xiàn)財財務(wù)資本本新的飛飛躍，機機遇、關(guān)關(guān)系、業(yè)業(yè)務(wù)品種種的獨特特性等因因素都不不能幫助助我們完完成再次次飛躍，只有積積累人力力資本，完成人人力資本本的原始始積累，才能實實現(xiàn)財務(wù)務(wù)資本的的迅速增增長?，F(xiàn)代企業(yè)業(yè)人力資資本定義義是為企企業(yè)所用用的、有有價值的的管理人人才和技技術(shù)開發(fā)發(fā)人才

3、的的總和，是企業(yè)業(yè)的人力力資本。集團的的人力資資本就是是集團的的人才高高地。集集團的人人力資源源戰(zhàn)略就就是人才才戰(zhàn)略，即積累累人力資資本，在在人才的的各個層層級形成成人才高高地，滿滿足集團團戰(zhàn)略發(fā)發(fā)展需求求。個人發(fā)展展是企業(yè)業(yè)發(fā)展和和社會發(fā)發(fā)展的基基礎(chǔ)，只只有充分分發(fā)揮人人的主觀觀能動性性，在集集團建立立以人為為本的職職業(yè)生涯涯開發(fā)與與管理的的目標體體系，幫幫助每個個職員實實現(xiàn)自我我價值，通過做做好職員員的職業(yè)業(yè)生涯開開發(fā)與管管理，把把企業(yè)的的人力資資源最大大限度的的變成人人力資本本，企業(yè)業(yè)才能最最終實現(xiàn)現(xiàn)未來的的愿景。職員的的職業(yè)生生涯規(guī)劃劃與管理理正是集集團人才才戰(zhàn)略的的核心內(nèi)內(nèi)容，把把制

4、定職職員職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃作為為集團的的戰(zhàn)略管管理的重重要組成成部分理理應(yīng)是我我們當代代集團發(fā)發(fā)展到現(xiàn)現(xiàn)階段的的重要工工作任務(wù)務(wù)。在職業(yè)生生涯規(guī)劃劃中，企企業(yè)目標標和個人人目標的的關(guān)系就就是，企企業(yè)目標標的實現(xiàn)現(xiàn)是所有有員工部部分個人人目標(與企業(yè)業(yè)目標一一致的部部分)實現(xiàn)之之和。職員個人人目標與與企業(yè)目目標的關(guān)關(guān)系示意意圖企業(yè)決策人職業(yè)生涯目標企業(yè)目標企業(yè)部門目標崗位目標崗位職員個人目標兩次轉(zhuǎn)化化兩次升升級職業(yè)生涯涯規(guī)劃基基礎(chǔ)知識識為了正確確地了解解職業(yè)生生涯規(guī)劃劃，我們們首先對對職業(yè)生生涯規(guī)劃劃下一個個定義。職業(yè)生涯涯規(guī)劃，是指組組織或者者個人把把個人發(fā)發(fā)展與組組織發(fā)展展相結(jié)合合，對決決定個

5、人人職業(yè)生生涯的個個人因素素、組織織因素和和社會因因素等進進行分析析，制定定有關(guān)對對個人一一生中在在事業(yè)發(fā)發(fā)展上的的戰(zhàn)略設(shè)設(shè)想與計計劃安排排。根據(jù)定義義，職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃首先先要對個個人特點點進行分分析，再再對所在在組織環(huán)環(huán)境和社社會環(huán)境境進行分分析，然然后根據(jù)據(jù)分析結(jié)結(jié)果制定定一個人人的事業(yè)業(yè)奮斗目目標，選選擇實現(xiàn)現(xiàn)這一事事業(yè)目標標的職業(yè)業(yè)，編制制相應(yīng)的的工作、教育和和培訓(xùn)的的行動計計劃，并并對每一一步驟的的時間、順序和和方向作作出合理理的安排排。職業(yè)錨的的涵義 職業(yè)錨錨的概念念是由美美國埃德德加施恩教教授提出出的，他他認為職職業(yè)規(guī)劃劃實際上上是一個個持續(xù)不不斷的探探索過程程。在這這一過程程

6、中，每每個人都都在根據(jù)據(jù)自己的的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和和價值觀觀等慢慢慢地形成成較為明明晰的與與職業(yè)有有關(guān)的自自我概念念。施恩恩還說，隨著一一個人對對自己越越來越了了解，這這個人就就會越來來越明顯顯地形成成一個占占主要地地位的職職業(yè)錨。所謂職職業(yè)錨就就是指當當一個人人不得不不做出選選擇的時時候，他他或她無無論如何何都不會會放棄的的職業(yè)中中的那種種至關(guān)重重要的東東西或價價值觀。正如“職業(yè)錨錨”這一名名詞中“錨”的含義義一樣，職業(yè)錨錨實際上上就是人人們選擇擇和發(fā)展展自己的的職業(yè)時時所圍繞繞的中心心。一個個人對自自己的天天資和能能力、動動機和需需要以及及態(tài)度和和價值觀觀有了清清楚的了了解之后

7、后，就會會意識到到自己的的職業(yè)錨錨到底是是什么。施恩根根據(jù)自己己在麻省省理工學學院的研研究指出出，要想想對職業(yè)業(yè)錨提前前進行預(yù)預(yù)測是很很困難的的，這是是因為一一個人的的職業(yè)錨錨是在不不斷發(fā)生生著變化化的，它它實際上上是一個個不斷探探索過程程所產(chǎn)生生的動態(tài)態(tài)結(jié)果。有些人人也許一一直都不不知道自自己的職職業(yè)錨是是什么，直到他他們不得得不做出出某種重重大選擇擇的時候候，比如如到底是是接受公公司將自自己晉升升到總部部的決定定，還是是辭去現(xiàn)現(xiàn)職，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而開辦辦和經(jīng)營營自己的的公司。正是在在這一關(guān)關(guān)口，一一個人過過去的所所有工作作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等等才會會集合成成一個富富有意義義的模式式(或職職業(yè)錨

8、)，這個個模式或或職業(yè)錨錨會告訴訴此人，對他或或她個人人來說，到底什什么東西是最重重要的。施恩根根據(jù)自己己多年的的研究，提出了了以下五五種職業(yè)業(yè)錨。 技術(shù)或或功能型型職業(yè)錨錨 具有較較強的技技術(shù)或功功能型職職業(yè)錨的的人往往往不愿意意選擇那那些帶有有一般管管理性質(zhì)質(zhì)的職業(yè)業(yè)。相反反，他們們總是傾傾向于選選擇那些些能夠保保證自己己在既定定的技術(shù)術(shù)或功能能領(lǐng)域中中不斷發(fā)發(fā)展的職職業(yè)。 管理型型職業(yè)錨錨 有些人人則表現(xiàn)現(xiàn)出成為為管理人人員的強強烈動機機，“他們的的職業(yè)經(jīng)經(jīng)歷使得得他們相相信自己己具備被被提升到到那些一一般管理理性職位位上去所所需要的的各種必必要能力力以及相相關(guān)的價價值傾向向?！北仨毘谐?/p>

9、擔較高高責任的的管理職職位是這這些人的的最終目目標。當當追問他他們?yōu)槭彩裁聪嘈判抛约壕呔邆浍@得得這些職職位所必必需的技技能的時時候，許許多人回回答說，他們之之所以認認為自己己有資格格獲得管管理職位位，是由由于他們們認為自自己具備備以下三三個方面面的能力力：(11)分析析能力(在信息息不完全全以及不不確定的的情況下下發(fā)現(xiàn)問問題、分分析問題題和解決決問題的的能力)； (2)人際溝溝通能力力(在各各種層次次上影響響、監(jiān)督督、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)、操縱縱以及控控制他人人的能力力)； (33)情感感能力(在情感感和人際際危機面面前只會會受到激激勵而不不會受其其困擾和和削弱的的能力以以及在較較高的責責任壓力力下不會會變

10、得無無所作為為的能力力)。創(chuàng)造型職職業(yè)錨 麻省理理工學院院的有些些學生在在畢業(yè)之之后逐漸漸成為成成功的企企業(yè)家。在施恩恩看來，這些人人都有這這樣一種種需要：“建立或或創(chuàng)設(shè)某某種完全全屬于自自己的東東西一件署署著他們們名字的的產(chǎn)品或或工藝、一家他他們自己己的公司司或一批批反映他他們的成成就的個個人財富富等等?！北热?，麻省理理工學院院的一位位畢業(yè)生生已經(jīng)成成為某大大城市中中的一個個成功的的城市住住房購買買商、修修繕商和和承租商商；另外外一位麻麻省理工工學院的的畢業(yè)生生則創(chuàng)辦辦了一家家成功的的咨詢公公司。自主與獨獨立型職職業(yè)錨 麻省理理工學院院的有些些畢業(yè)生生在選擇擇職業(yè)時時似乎被被一種自自己決定定

11、自己命命運的需需要所驅(qū)驅(qū)使著，他們希希望擺脫脫那種因因在大企企業(yè)中工工作而依依賴別人人的境況況，因為為，當一一個人在在某家大大企業(yè)中中工作的的時候，他或她她的提升升、工作作調(diào)動、薪金等等諸多方方面都難難免要受受別人的的擺布。這些畢畢業(yè)生中中有許多多人還有有著強烈烈的技術(shù)術(shù)或功能能導(dǎo)向。然而，他們卻卻不是(像持有有技術(shù)或或功能型型職業(yè)錨錨的人那那樣譯者注注)到某某一個企企業(yè)中去去追求這這種職業(yè)業(yè)導(dǎo)向，而是決決定成為為一位咨咨詢專家家，要么么是自己己獨立工工作，要要么是作作為一個個相對較較小的企企業(yè)中的的合伙人人來工作作。具有有這種職職業(yè)錨的的其他一一些人則則成了工工商管理理方面的的教授、自由撰撰

12、稿人或或小型零零售公司司的所有有者等等等。安全型職職業(yè)錨麻省理工工學院還還有一少少部分畢畢業(yè)生極極為重視視長期的的職業(yè)穩(wěn)穩(wěn)定和工工作的保保障他們們似乎比比較愿意意去從事事這樣一一類職業(yè)業(yè)：這些些職業(yè)應(yīng)應(yīng)當能夠夠提供有有保障的的工作、體面的的收入以以及可靠靠的未來來生活。這種可可靠的未未來生活活通常是是由良好好的退休休計劃和和較高的的退休金金來保證證的。 對于那那些對地地理安全全性更感感興趣的的人來說說，如果果追求更更為優(yōu)越越的職業(yè)業(yè)，意味味著將要要在他們們的生活活中注入入一種不不穩(wěn)定或或保障較較差的地地域因素素的話迫使使他們舉舉家搬遷遷到其他他城市，那么他他們會覺覺得在一一個熟悉悉的環(huán)境境中維

13、持持一種穩(wěn)穩(wěn)定的、有保障障的職業(yè)業(yè)對他們們來說是是更為重重要的。對于另另外一些些追求安安全型職職業(yè)錨的的人來說說，安全全則是意意味著所所依托的的組織的的安全性性。他們們可能優(yōu)優(yōu)先選擇擇到政府府機關(guān)工工作，因因為政府府公務(wù)員員看來還還是一種種終身性性的職業(yè)業(yè)。這些些人顯然然更愿意意讓他們們的雇主主來決定定他們?nèi)ト氖潞魏畏N職業(yè)業(yè)。職業(yè)生涯涯規(guī)劃與與管理的的內(nèi)容 一般來來說，職職業(yè)生涯涯規(guī)劃可可以從個個人角度度和企業(yè)業(yè)角度劃劃分成兩兩個方面面的內(nèi)容容：企業(yè)組織織中的絕絕大多數(shù)數(shù)職員，其中包包括受過過良好教教育的職職員，都都有從自自己現(xiàn)在在和未來來的工作作中得到到成長、發(fā)展和和獲得滿滿意的強強烈愿望

14、望和要求求。為了了實現(xiàn)這這種愿望望和要求求，他們們不斷地地追求理理想的職職業(yè)，根根據(jù)個人人的特點點、企業(yè)業(yè)發(fā)展的的需要和和社會發(fā)發(fā)展的需需要，制制定自己己的職業(yè)業(yè)規(guī)劃，我們把把它稱為為個人職職業(yè)生涯涯規(guī)劃。個人職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃是個個人對自自己一生生職業(yè)發(fā)發(fā)展道路路的設(shè)想想和規(guī)劃劃，它包包括選擇擇什么職職業(yè)，以以及在什什么地區(qū)區(qū)和什么么單位從從事這種種職業(yè)，還包括括在這個個職業(yè)隊隊伍中擔擔負什么么職務(wù)等等內(nèi)容。一般來來說，個個人希望望從職業(yè)業(yè)生涯的的經(jīng)歷中中不斷得得到成長長和發(fā)展展。個人人通過職職業(yè)生涯涯規(guī)劃，可以使使自己的的一生職職業(yè)有個個方向，從而努努力地圍圍繞這個個方向，充分地地發(fā)揮自自己

15、的潛潛能，使使自己走走向成功功。 在廣大大職員希希望得到到不斷成成長、發(fā)發(fā)展的強強烈要求求推動下下，企業(yè)業(yè)人力資資源管理理與開發(fā)發(fā)部門為為了了解解職員個個人的特特點，了了解他們們成長和和發(fā)展的的方向及及興趣，不斷地地增強他他們的滿滿意感，并使他他們能與與企業(yè)組組織的發(fā)發(fā)展和需需要統(tǒng)一一協(xié)調(diào)起起來，制制定有關(guān)關(guān)職員個個人成長長、發(fā)展展的計劃劃與組織織需求和和發(fā)展相相結(jié)合的的計劃，我們把把它稱為為職員職職業(yè)生涯涯管理?？傊?，職職業(yè)生涯涯規(guī)劃既既要體現(xiàn)現(xiàn)職員發(fā)發(fā)展的需需要，又又要體現(xiàn)現(xiàn)企業(yè)發(fā)發(fā)展的需需要。職業(yè)生涯涯可分為為內(nèi)職業(yè)業(yè)生涯與與外職業(yè)業(yè)生涯內(nèi)職業(yè)生生涯是指在職職業(yè)生涯涯發(fā)展中中透過提提升自

16、身身素質(zhì)與與職業(yè)技技能而獲獲取的個個人綜合合能力、社會地位及榮榮譽的總總和，它它是別人人無法替替代和竊竊取的人人生財富富。外職業(yè)生生涯是指在職職業(yè)生涯涯過程中中所經(jīng)歷歷的職業(yè)業(yè)角色（職位）及獲取取的物質(zhì)質(zhì)財富的的總和，它是依依賴于內(nèi)內(nèi)職業(yè)生生涯的發(fā)發(fā)展而增增長的。 每個人人都需要要選擇職職業(yè)，每每個人都都渴望成成功，許許多人并并不知道道什么職職業(yè)最適適合自己己，怎樣樣設(shè)計才才容易事事業(yè)有成成。比如如“經(jīng)商熱熱”時，一一些并無無商業(yè)才才能的人人也紛紛紛“下?！比マk公公司；研研究生、大學生生畢業(yè)時時，大多多首先選選擇經(jīng)濟濟發(fā)達地地區(qū)和大大單位，然后才才考慮專專業(yè)及個個人所長長。這種種“隨大流流”、

17、“隨熱門門”的職業(yè)業(yè)選擇方方式，由由于欠缺缺對自身身特點和和環(huán)境的的認識，往往難難以在事事業(yè)中有有所發(fā)展展。要想想成就一一番事業(yè)業(yè)，就必必須規(guī)劃劃自己的的職業(yè)生生涯。職業(yè)生涯涯規(guī)劃的的分類 職業(yè)生生涯規(guī)劃劃按照時時間的長長短來分分類，可可分為人人生規(guī)劃劃、長期期規(guī)劃、中期規(guī)規(guī)劃與短短期規(guī)劃劃四種類類型，具具體見表表：類型定義及任任務(wù)人生規(guī)劃劃整個職業(yè)業(yè)生涯的的規(guī)劃，時間長長至400年左右右，設(shè)定定整個人人生的發(fā)發(fā)展目標標。如規(guī)規(guī)劃成為為一個有有數(shù)億資資產(chǎn)的公公司董事事長期規(guī)劃劃5100年的規(guī)規(guī)劃，主主要設(shè)定定較長遠遠的目標標。如規(guī)規(guī)劃300歲時成成為一家家中型公公司的部部門經(jīng)理理，規(guī)劃劃40歲

18、歲時成為為一家大大型公司司副總經(jīng)經(jīng)理等等等中期規(guī)劃劃一般為225年年內(nèi)的目目標與任任務(wù)。如如規(guī)劃到到不同業(yè)業(yè)務(wù)部門門做經(jīng)理理，規(guī)劃劃從大型型公司部部門經(jīng)理理到小公公司做總總經(jīng)理等等等 短期規(guī)劃劃2年以內(nèi)內(nèi)的規(guī)劃劃，主要要是確定定近期目目標，規(guī)規(guī)劃近期期完成的的任務(wù)。如對專專業(yè)知識識的學習習，2年年內(nèi)掌握握哪些業(yè)業(yè)務(wù)知識識等等 職業(yè)發(fā)展展階段的的的不同同對職業(yè)業(yè)選擇的的影響 每個人人的職業(yè)業(yè)都要經(jīng)經(jīng)過幾個個階段，因此，你必須須了解這這種職業(yè)業(yè)周期的的重要性性。職業(yè)業(yè)周期之之所以重重要，是是因為你你所處的的職業(yè)階階段將會會影響你你的知識識水平以以及你對對于各種種職業(yè)的的偏好程程度。一一個人可可能經(jīng)

19、歷歷的主要要職業(yè)階階段大體體可總結(jié)結(jié)如下。成長階段段成長階段段大體上上可以界界定在從從一個人人出生到到14歲歲這一年年齡段上上。在這這一階段段，個人人通過對對家庭成成員、朋朋友以及及老師的的認同以以及與他他們之間間的相互互作用，逐漸建建立起了了自我的的概念。在這一一階段的的一開始始，角色色扮演是是極為重重要的，在這一一時期，兒童將將嘗試各各種不同同的行為為方式，而這使使得他們們形成了了人們?nèi)缛绾螌Σ徊煌男行袨樽龀龀龇磻?yīng)的的印象，并且?guī)蛶椭麄儌兘⑵鹌鹨粋€獨獨特的自自我概念念或個性性。到這這一階段段結(jié)束的的時候，進入青青春期的的青少年年(這些些人在這這個時候候已經(jīng)形形成了對對他們的的興趣和和

20、能力的的某些基基本看法法)就開開始對各各種可選選擇的職職業(yè)進行行帶有某某種現(xiàn)實實性的思思考了。 探索階段段探索階段段大約發(fā)發(fā)生于一一個人的的15歲歲244歲之間間的這一一年齡段段上。在在這一時時期中，個人將將認真地地探索各各種可能能的職業(yè)業(yè)選擇。他們試試圖將自自己的職職業(yè)選擇擇與他們們對職業(yè)業(yè)的了解解以及通通過學校校教育、休閑活活動和工工作等途途徑中所所獲得的的個人興興趣和能能力匹配配起來。在這一一階段的的開始時時期，他他們往往往做出一一些帶有有試驗性性質(zhì)的較較為寬泛泛的職業(yè)業(yè)選擇。然而，隨著個個人對所所選擇職職業(yè)以及及對自我我的進一一步了解解，他們們的這種種最初選選擇往往往會被重重新界定定。

21、到了了這一階階段結(jié)束束的時候候，一個個看上去去比較恰恰當?shù)穆毬殬I(yè)就已已經(jīng)被選選定，他他們也已已經(jīng)做好好了開始始工作的的準備。 人們在在這一階階段上以以及以后后的職業(yè)業(yè)階段上上需要完完成的最最重要任任務(wù)也許許就是對對自己的的能力和和天資形形成一種種現(xiàn)實性性的評價價。類似似地，處處于這一一階段的的人還必必須根據(jù)據(jù)來自各各種職業(yè)業(yè)選擇的的可靠信信息來做做出相應(yīng)應(yīng)的教育育決策。 確立階階段 確立階階段大約約發(fā)生在在一個人人的244歲444歲之之間這一一年齡段段上，它它是大多多數(shù)人工工作生命命周期中中的核心心部分。有些時時候，個個人在這這期間(通常是是希望在在這一階階段的早早期)能能夠找到到合適的的職業(yè)

22、并并隨之全全力以赴赴地投入入到有助助于自己己在此職職業(yè)中取取得永久久發(fā)展的的各種活活動之中中。人們們通常愿愿意(尤尤其是在在專業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域)早早早地就就將自己己鎖定在在某一已已經(jīng)選定定的職業(yè)業(yè)上。然然而，在在大多數(shù)數(shù)情況下下，在這這一階段段人們?nèi)匀匀辉诓徊粩嗟貒L嘗試與自自己最初初的職業(yè)業(yè)選擇所所不同的的各種能能力和理理想。確立階段段本身又又由三個個子階段段構(gòu)成。嘗試子階階段：大大約發(fā)生生于一個個人的225歲一一30歲歲之間這這一年齡齡段中。在這一一階段，個人確確定當前前所選擇擇的職業(yè)業(yè)是否適適合自己己，如果果不適合合，他或或她就會會準備進進行一些些變化。(比方方說，王王芳可能能已經(jīng)下下決心將將自己

23、的的職業(yè)選選定在零零售行業(yè)業(yè)，但是是在以某某商店新新雇用的的助理采采購員身身份進行行了幾個個月的連連續(xù)工作作旅行之之后，她她可能會會發(fā)現(xiàn)，像市場場營銷調(diào)調(diào)研這種種出差時時間更少少的職業(yè)業(yè)可能更更適合她她的需要要。到了了30歲歲400歲這一一年齡段段上的時時候，人人們通常常就進入入了穩(wěn)定定子階段段。穩(wěn)定子階階段：在在這一階階段，人人們往往往已經(jīng)定定下了較較為堅定定的職業(yè)業(yè)目標，并制定定技為明明確的職職業(yè)計劃劃來確定定自己晉晉升的潛潛力、工工作調(diào)換換的必要要性以及及為實現(xiàn)現(xiàn)這些目目標需要要開展哪哪些教育育活動等等等。最最后，在在30多多歲和440多歲歲之間的的某個時時段上，人們可可能會進進入一個個

24、職業(yè)中中期危機機階段。中期危機機階段：在這一一階段，人們往往往會根根據(jù)自己己最初的的理想和和目標對對自己的的職業(yè)進進步情況況做一次次重要的的重新評評價。他他們有可可能會發(fā)發(fā)現(xiàn)，自自己并沒沒有朝著著自己所所夢想的的目標(比如成成為公司司總裁)靠近，或者已已經(jīng)完成成了他們們自己所所預(yù)定的的任務(wù)之之后才發(fā)發(fā)現(xiàn)，自自己過去去的夢想想并不是是自己所所想要的的全部東東西。在在這一時時期，人人們還有有可能會會思考，工作和和職業(yè)在在自己的的全部生生活中到到底占有有多大的的重要性性。通常常情況下下，在這這一階段段的人們們第一次次不得不不面對一一個艱難難的抉擇擇，即判判定自己己到底需需要什么么，什么么目標是是可以

25、達達到的以以及為了了達到這這一目標標自己需需要做出出多大的的犧牲。維持階段段 到了445歲一一65歲歲這一年年齡段上上，許多多人就很很簡單地地進入了了維持階階段。在在這一職職業(yè)的后后期階段段，人們們一般都都已經(jīng)在在自己的的工作領(lǐng)領(lǐng)域中為為自己創(chuàng)創(chuàng)立了一一席之地地，因而而他們的的大多數(shù)數(shù)精力主主要就放放在保有有這一位位置上了了。下降階段段 當退休休臨近的的時候，人們就就不得不不面臨職職業(yè)生涯涯中的下下降階段段。在這這一階段段上，許許多人都都不得不不面臨這這樣一種種前景：接受權(quán)權(quán)力和責責任減少少的現(xiàn)實實，學會會接受一一種薪角角色，學學會成為為年輕人人的良師師益友。再接下下去，就就是幾乎乎每個人人都

26、不可可避免地地要面對對的退休休，這時時，人們們所面臨臨選擇就就是如何何去打發(fā)發(fā)原來用用在工作作上的時時間。個人因素素對職業(yè)業(yè)選擇的的影響(1)性性格與職職業(yè)人的性格格千差萬萬別，或或熱情外外向、或或羞怯內(nèi)內(nèi)向、或或沉著冷冷靜、或或火爆急急躁。職職業(yè)心理理學的研研究表明明，不同同的職業(yè)業(yè)有不同同的性格格要求。雖然每每個人的的性格都都不能百百分之百百地適合合某項職職業(yè)，但但卻可以以根據(jù)自自己的職職業(yè)傾向向來培養(yǎng)養(yǎng)、發(fā)展展相應(yīng)的的職業(yè)性性格。不不同性格格特征的的人員，對企業(yè)業(yè)而言，決定了了每個員員工的工工作崗位位和工作作業(yè)績；對個人人而言，決定著著自己的的事業(yè)能能否成功功。近年年來，一一些教育育學心

27、理理學研究究人員根根據(jù)我國國的實際際情況，將職業(yè)業(yè)性格分分為九種種基本類類型。見見下表：類型特征適合的職職業(yè)變化型在新的和和意外的的活動或或工作情情境中感感到愉快快，喜歡歡有變化化的和多多樣化的的工作，善于轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移注意意力。記者、推推銷員、演員。重復(fù)型適合連續(xù)續(xù)從事同同樣的工工作，按按固定的的計劃或或進度辦辦事，喜喜歡重復(fù)復(fù)的、有有規(guī)律的的、有標標準的工工種。紡織工、機床工工、印刷刷工、電電影放映映員。服從型愿意配合合別人或或按別人人指示辦辦事，而而不愿意意自己獨獨立做出出決策，擔負責責任。辦公室職職員、秘書、翻翻譯。獨立型喜歡計劃劃自己的的活動和和指導(dǎo)別別人活動動或?qū)ξ次磥淼氖率虑樽龀龀鰶Q定，

28、在獨立立負責的的工作情情境中感感到愉快快。管理人員員、律師師、警察察、偵察察員。協(xié)作型在與人協(xié)協(xié)同工作作時感到到愉快，善于引引導(dǎo)別人人，并想想得到同同事們的的喜歡。社會工作作者、咨咨詢?nèi)藛T員。機智型在緊張和和危險的的情況下下能自我我控制沉沉著應(yīng)付付，發(fā)生生意外和和差錯時時不慌不不忙出色色地完成成任務(wù)。駕駛員、飛行員員、公安安員、消消防員、求生員員。自我表現(xiàn)現(xiàn)型喜歡表現(xiàn)現(xiàn)自己的的愛好和和個性，根據(jù)自自己的感感情做出出選擇，能過自自己的工工作來表表現(xiàn)自己己的思想想。演員、詩詩人、音音樂家、畫家。嚴謹型注重工作作過程中中各個環(huán)環(huán)節(jié)、細細節(jié)的精精確性。愿意按按一套規(guī)規(guī)劃和步步驟工作作盡可能能做得完完美

29、，傾傾向于嚴嚴格、努努力地工工作以看看到自己己出色完完成工作作的效果果。會計、出出納員、統(tǒng)計員員、校對對員、圖圖書檔案案管理員、打打字員。變化型在新的和和意外的的活動或或工作情情境中感感到愉快快，喜歡歡有變化化的和多多樣化的的工作，善于轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移注意意力。記者、推推銷員、演員。重復(fù)型適合連續(xù)續(xù)從事同同樣的工工作，按按固定的的計劃或或進度辦辦事，喜喜歡重復(fù)復(fù)的、有有規(guī)律的的、有標標準的工工種。紡織工、機床工工、印刷刷工、電電影放映映員。服從型愿意配合合別人或或按別人人指示辦辦事，而而不愿意意自己獨獨立做出出決策，擔負責責任。辦公室職職員、秘書、翻翻譯。獨立型喜歡計劃劃自己的的活動和和指導(dǎo)別別人活動動

30、或?qū)ξ次磥淼氖率虑樽龀龀鰶Q定，在獨立立負責的的工作情情境中感感到愉快快。管理人員員、律師師、警察察、偵察察員。協(xié)作型在與人協(xié)協(xié)同工作作時感到到愉快，善于引引導(dǎo)別人，并想得得到同事事們的喜喜歡。社會工作作者、咨咨詢?nèi)藛T員。勸服型通過談話話或?qū)懽髯鞯仁箘e別人同意意自己的的觀點，對別人人的反應(yīng)應(yīng)有較強強的判斷斷力，并并善于影影響別人人的態(tài)度度和觀點點。輔導(dǎo)員、行政人人員、宣宣傳工作作者、作作家。機智型在緊張和和危險的的情況下下能自我我控制沉沉著應(yīng)付付，發(fā)生生意外和和差錯時時不慌不不忙出色色地完成成任務(wù)。駕駛員、飛行員員、公安安員、消消防員、求生員員。自我表現(xiàn)現(xiàn)型喜歡表現(xiàn)現(xiàn)自己的的愛好和和個性，根據(jù)自

31、自己的感感情做出出選擇，能過自自己的工工作來表表現(xiàn)自己己的思想想。演員、詩詩人、音音樂家、畫家。嚴謹型注重工作作過程中中各個環(huán)環(huán)節(jié)、細細節(jié)的精精確性。愿意按按一套規(guī)規(guī)劃和步步驟工作作盡可能能做得完完美，傾傾向于嚴嚴格、努努力地工工作以看看到自己己出色完完成工作作的效果果。會計、出出納員、統(tǒng)計員員、校對對員、圖圖書檔案案管理員、打打字員。變化型在新的和和意外的的活動或或工作情情境中感感到愉快快，喜歡歡有變化化的和多多樣化的的工作，善于轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移注意意力。記者、推推銷員、演員。重復(fù)型適合連續(xù)續(xù)從事同同樣的工工作，按按固定的的計劃或或進度辦辦事，喜喜歡重復(fù)復(fù)的、有有規(guī)律的的、有標標準的工工種。紡織工、機

32、床工工、印刷刷工、電電影放映映員。服從型愿意配合合別人或或按別人人指示辦辦事，而而不愿意意自己獨獨立做出出決策，擔負責責任。辦公室職職員、秘書、翻翻譯。獨立型喜歡計劃劃自己的的活動和和指導(dǎo)別別人活動動或?qū)ξ次磥淼氖率虑樽龀龀鰶Q定，在獨立立負責的的工作情情境中感感到愉快快。管理人員員、律師師、警察察、偵察察員。協(xié)作型在與人協(xié)協(xié)同工作作時感到到愉快，善于引引導(dǎo)別人人，并想想得到同同事們的的喜歡。社會工作作者、咨咨詢?nèi)藛T員。勸服型通過談話話或?qū)懽髯鞯仁箘e別人同意意自己的的觀點，對別人人的反應(yīng)應(yīng)有較強強的判斷斷力，并并善于影影響別人人的態(tài)度度和觀點點。輔導(dǎo)員、行政人人員、宣宣傳工作作者、作作家。機智型

33、在緊張和和危險的的情況下下能自我我控制沉沉著應(yīng)付付，發(fā)生生意外和和差錯時時不慌不不忙出色色地完成成任務(wù)。駕駛員、飛行員員、公安安員、消消防員、求生員員。自我表現(xiàn)現(xiàn)型喜歡表現(xiàn)現(xiàn)自己的的愛好和和個性，根據(jù)自自己的感感情做出出選擇，能過自自己的工工作來表表現(xiàn)自己己的思想想。演員、詩詩人、音音樂家、畫家。嚴謹型注重工作作過程中中各個環(huán)環(huán)節(jié)、細細節(jié)的精精確性。愿愿意按一一套規(guī)劃劃和步驟驟工作盡盡可能做得得完美，傾向于于嚴格、努力地地工作以看看到自己己出色完完成工作作的效果果。會計、出出納員、統(tǒng)計員員、校對對員、圖圖書檔案案管理員、打打字員。絕大部分分職業(yè)都都同時與與幾種性性格類型型特點相相吻合，而一個個

34、也都同同時具有有幾種職職業(yè)性格格類型的的特點。在實際際的吻合合過程中中，應(yīng)根根據(jù)個人人的性格格與職業(yè)業(yè)的要求求，具體體情況具具體處理理，不能能一概而而論。(2)興興趣與職職業(yè)興趣對人人生事業(yè)業(yè)的發(fā)展展至關(guān)重重要，所所以興趣趣自然是是職業(yè)選選擇應(yīng)考考虛的重重要因素素之一。為便于于大家根根據(jù)自己己的興趣趣，選擇擇合適的的職業(yè)，這里介介紹一下下加拿大大職業(yè)分分類詞典典中各種種職業(yè)興興趣類型型的特點點與相應(yīng)應(yīng)的職業(yè)業(yè)。見下下表：類型類型特征征適應(yīng)的職職業(yè)1愿與事物物打交道道，喜歡歡接觸工工具、器器具或數(shù)數(shù)字，而而不喜歡歡與人打打交道。制圖員、修理工工、裁縫縫、木匠匠、建筑筑工、出出納員、記賬員員、會計

35、計、勘測測、工程程技術(shù)、機器制制造等。2愿與人打打交道，喜歡與與人交往往，對銷銷售、采采訪、傳傳遞信息息一類的的活動感感興趣。記者、推推銷員、營業(yè)員員、服務(wù)務(wù)員、教教師、行行政管理理人員、外交聯(lián)聯(lián)絡(luò)等。3愿與文字字符號打打交道，喜歡常常規(guī)的、有規(guī)律律活動。習慣于于在預(yù)先先安排好好的程序序下工作作，愿干干有規(guī)律律的工作作。郵件分類類員、辦辦公室職職員、圖圖書館管管理員、檔案整整理員、打字員員、統(tǒng)計計員等。4愿與大自自然打交交道，喜喜歡地理理地質(zhì)類類的活動動。地質(zhì)勘探探人員、鉆井工工、礦工工等。5愿從事農(nóng)農(nóng)業(yè)、生生物、化化學類工工作，喜喜歡種養(yǎng)養(yǎng)、化工工方面的的實驗性性活動。農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)員、飼飼養(yǎng)員

36、、水文員員、化驗驗員、制制藥工、菜農(nóng)等等。6愿從事社社會福利利類的工工作，喜喜歡幫助助別人解解決困難難，這類類人樂意意幫助人人，他們們試圖改改善他人人的狀況況，幫助助他人排排憂解難難，喜歡歡從事社社會福利利和助人人工作。咨詢?nèi)藛T員、科技技推廣人人員、教教師、醫(yī)醫(yī)生、護護士等。7愿做組織織和管理理工作，喜歡掌掌管一些些事情，以發(fā)揮揮重要作作用，希希望受到到眾人尊尊敬和獲獲得聲望望，愿做做領(lǐng)導(dǎo)和和組織工工作。組織領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)管理者者，如行行政人員員、企業(yè)業(yè)管理干干部、學學校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和輔導(dǎo)導(dǎo)員等。8愿研究人人的行為為和心理理，喜歡歡談涉及到人人的主題題，對人人的行為為舉止和心理理狀態(tài)感感興趣。心理學、政治學

37、學、人類類學、人人事管理理、思想想政治教教育研究究工作以以及教育育、行為為管理工工作、社社會科學學工作者者、作家家等。9愿從事科科學技術(shù)術(shù)事業(yè)，喜歡通通過邏輯輯推理、理論分分析、獨獨立思考考或?qū)嶒烌灠l(fā)現(xiàn)和和解決問問題的、推理的的、測試試的活動動，善于于理論分分析，喜喜歡獨立立地解決決問題，也喜歡歡通過實實驗做出出新發(fā)現(xiàn)現(xiàn)。生物、化化學、工工程學、物理學學、自然然科學工工作者、工程技技術(shù)人員員等。10愿從事有有想像力力和創(chuàng)造造力的工工作。喜喜歡創(chuàng)造造新的式式樣和概概念，大大都喜歡歡獨立的的工作，對自己己的學識識和才能能頗為自自信。樂樂于解決決抽象的的問題，而且急急于了解解周圍的的世界。社會調(diào)查查

38、、經(jīng)濟濟分析、各類科科學研究究工作、化驗、新產(chǎn)品品開發(fā)，以及演演員、畫畫家、創(chuàng)創(chuàng)作或設(shè)設(shè)計人員員等。11愿做操作作機器的的技術(shù)工工作，喜喜歡通過過一定的的技術(shù)來來進行活活動，對對運用一一定技術(shù)術(shù)，操作作各種機機械，制制造新產(chǎn)產(chǎn)品或完完成其他他任務(wù)感感興趣，喜歡使使用工具具特別是是大型的的、馬力力強的先先進機器器，喜歡歡具體的的東西。制造等。飛行員員、駕駛駛員、機機械12愿從事具具體的工工作，喜喜歡制作作看得見見、摸得得著的產(chǎn)產(chǎn)品并從從中得到到樂趣，希望望很快看看到自己己的勞動動成果，并從完完成的產(chǎn)產(chǎn)品中得得到滿足足。室內(nèi)裝飾飾、園林林、美容、理發(fā)發(fā)、手工工制作、機械維維修、廚廚師等。根據(jù)這種種

39、分類，一種興興趣類型型可以對對應(yīng)許多多種職業(yè)業(yè)而每一一個往往往又都同同時具有有其中幾幾種類型型的特點點，假如如你要成成為一名名護土，那你就就應(yīng)有愿愿與人打打交道(類型2)、愿熱熱心助人人(類型6)、愿作作具體工工作(類型122)這三三個興趣趣類型的的特點；如果你你對其中中的某一一方面缺缺乏興趣趣，那就就應(yīng)努力力培養(yǎng)和和發(fā)展這這方面的的興趣以以適應(yīng)護護士職業(yè)業(yè)的要求求，否則則，還是是選擇更更適合你你興趣類類型的職職業(yè)為好好。(3)能能力與職職業(yè) 事業(yè)發(fā)發(fā)展和高高度能力力之間，有不容容置疑的的直接關(guān)關(guān)系。高高度能力力，不是是抽象的的素質(zhì)，通過職職業(yè)角色色得以表表現(xiàn)：交交響樂團團的指揮揮，其能能力顯

40、然然和一名名出色的的科技人人員、一一名出色色的飛機機駕駛員員不同。 能力，是一個個人能否否進入職職業(yè)的先先決條件件，是能能否勝任任職業(yè)工工作的主主觀條件件。無論論從事什什么職業(yè)業(yè)總要有有一定的的能力作作保證。沒有任任何能力力，根本本談不到到進入職職業(yè)工作作，對個個人來講講也就無無所謂職職業(yè)生涯涯可言。能力，是指完完成一定定活動的的本領(lǐng)。人在其其一生之之中，要要從事各各種各樣樣的社會會生活和和社會生生產(chǎn)活動動，必須須具備多多種能力力與之相相適應(yīng)。我們這這里所言言的能力力，是指指勞動者者從事社社會生產(chǎn)產(chǎn)活動的的能力，亦即職職業(yè)工作作能力。 人們的的能力可可分為一一般能力力和特殊殊能力兩兩大類。一般

41、能能力通常常又稱為為智力，包括注注意力、觀察力力、記憶憶力、思思維能力力和想像像力等，一般能能力是人人們順利利完成各各項任務(wù)務(wù)都必須須具備的的一些基基本能力力。特殊殊能力是是指從事事各項專專業(yè)活動動的能力力，也可可稱特長長，如計計算能力力、音樂樂能力、動作協(xié)協(xié)調(diào)能力力、語言言表達能能力、空空間判斷斷能力等等。由此此可見，能力是是一個人人完成任任務(wù)的前前提條件件，是影影響工作作效果的的基本因因素。因因此，了了解自己己的能力力傾向及及不同職職業(yè)的能能力要求求對合理理地進行行職業(yè)選選擇具有有重要意意義。能能力的不不同，對對職業(yè)選選擇就有有差異。從能力力差異的的角度來來看，在在職業(yè)選選擇時應(yīng)應(yīng)遵循以以

42、下原則則：注意能力力類型與與職業(yè)相相吻合從能力差差異的角角度 人的能能力類型型是有差差異的，即人的的能力發(fā)發(fā)展方向向存在差差異，對對職業(yè)研研究表明明，職業(yè)業(yè)也是可可以根據(jù)據(jù)工作的的性質(zhì)、內(nèi)容和和環(huán)境而而劃分為為不同的的類型的的，并且且對人的的能力也也有不同同的要求求， 因而應(yīng)應(yīng)注意能能力類型型與職業(yè)業(yè)類型的的吻合。能力水水平要與與職業(yè)層層次一致致或基本本一致。對一種種職業(yè)或或職業(yè)類類型來說說，由于于所承擔擔的責任任不同，又可分分為不同同層次，不同的的層次對對人的能能力有不不同的要要求。因因而，在在根據(jù)能能力類型型確定了了職業(yè)類類型后，還應(yīng)根根據(jù)自己己所達到到或可能能達到的的能力水水平確定定相吻

43、合合的職業(yè)業(yè)層次。只有這這樣，才能使能能力與職職業(yè)的吻吻合具體體化。充分發(fā)揮揮優(yōu)勢能能力的作作用。每每個人都都具有一一個多種種能力組組成的能能力系統(tǒng)統(tǒng)，每個個人在這這個能力力系統(tǒng)中中，各方方面能力力的發(fā)展展是不平平衡的，常常是是某方面面的能力力占優(yōu)勢勢，而另另一些能能力則不不太突出出，對職職業(yè)選擇擇和職業(yè)業(yè)指導(dǎo)而而言，應(yīng)應(yīng)主要考考慮其最最佳能力力，選擇擇最能運運用其優(yōu)優(yōu)勢能力力的職業(yè)業(yè)。同樣樣，在人人事安排排中，如如能注重重一個人人的優(yōu)勢勢能力并并分配相相應(yīng)的工工作，會會更好地地發(fā)揮一一個人的的作用。注意一一般能力力與職業(yè)業(yè)相吻合合一般能力力包括注注意力、觀察力力、記憶憶力、思思維能力力和想像

44、像力等。不同的的職業(yè)對對人的一一般能力力的要求求不同，有些職職業(yè)對從從業(yè)者的的智力水水平有絕絕對的要要求，如如律師、工程師師、科研研人員、大學教教師等都都要求有有很高的的智商；智力在在相當大大的程度度上決定定著其所所從事的的職業(yè)類類型。注意特特殊能力力與職業(yè)業(yè)相吻合合 特殊能能力是指指從事某某項專業(yè)業(yè)活動的的能力，也可稱稱特長，如計算算能力、音樂能能力、動動作協(xié)調(diào)調(diào)能力、語言表表達能力力、事務(wù)務(wù)能力、空間判判斷能力力、形態(tài)態(tài)知覺能能力、手手指靈活活度與靈靈巧度等等。要順順利完成成某項工工作，除除要具有有一般能能力外，又要具具有該項項工作所所要求的的特殊能能力，如如從事教教育工作作需要有有閱讀能

45、能力和表表達能力力；從事事數(shù)學研研究需要要具有計計算能力力、空間間想象能能力和邏邏輯思維維能力。如法官官就應(yīng)具具有很強的邏輯輯推理能能力，卻卻不一定定要很強強的動手手能力；而建筑筑工應(yīng)有有一定的的空間判判斷能力力，卻不不需要良良好的語語言表達達能力。下表是國國外一些些學校在在對學生生進行職職業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)時常采采用的職職業(yè)能力力傾向的的成套測測驗中的的一部分分。此表表雖不一一定完全全符合中中國國情情，卻可可以由此此大致了了解有關(guān)關(guān)職業(yè)的的能力傾傾向要求求。部分職業(yè)業(yè)與其所所需職業(yè)業(yè)能力的的標準職業(yè)一般學習習能力語言 能能力算術(shù) 能能力空間談判判能力形態(tài) 知知覺書寫 能能力運動 協(xié)協(xié)調(diào)手指 靈靈活手的

46、 靈靈巧建筑師律師醫(yī)生護士演員秘書統(tǒng)計員服務(wù)員駕駛員紡織工機床工裁縫強強強較強較強一般一般一般一般較弱一般一般強強強較強較強一般一般一般一般較弱較弱一般強一般較強一般較弱一般較弱較弱較弱較弱較弱較弱強較弱強一般一般較弱較弱較弱一般較弱一般一般較弱較弱較強一般較弱一般一般較弱一般一般一般一般一般一般一般一般較弱較強較強較弱弱弱較弱較弱一般較弱較強一般較弱一般一般一般一般一般一般一般一般較弱較強一般較弱一般一般較弱一般一般較弱較強一般較弱較強一般較弱一般較弱一般一般一般一般一般影響職業(yè)業(yè)生涯的的環(huán)境因因素 (1)社會環(huán)環(huán)境經(jīng)濟發(fā)發(fā)展水平平在經(jīng)濟濟發(fā)展水水平高的的地區(qū)，企業(yè)相相對集中中，優(yōu)秀秀企業(yè)也

47、也比較多多，個人人職業(yè)選選擇的機機會就比比較多，因而就就有利于于個人職職業(yè)發(fā)展展；反之之，在經(jīng)經(jīng)濟落后后地區(qū)，個人職職業(yè)發(fā)展展也會受受到限制制。社會文文化環(huán)境境包括教教育條件件和水平平、社會會文化設(shè)設(shè)施等。在良好好的社會會文化環(huán)環(huán)境中，個人能能受到良良好的教教育和熏熏陶，從從而為職職業(yè)發(fā)展展打下更更好的基基礎(chǔ)。政治制制度和氛氛圍政治治和經(jīng)濟濟是相互互影響的的，政治治不僅影影響到一一國的經(jīng)經(jīng)濟體制，而且影影響著企企業(yè)的組組織體制制，從而而直接影影響到個個人的職職業(yè)發(fā)展展；政治治制度和和氛圍還還會潛移移默化地地影響個個人的追追求，從從而對職職業(yè)生涯涯產(chǎn)生影影響。價值觀觀念一個個人生活活在社會會環(huán)境

48、中中，必然然會受到到社會價價值觀念念的影響響，大多多數(shù)人的的價值取取向，甚甚至都是是為社會會主體價價值取向向所左右右的。一一個人的的思想發(fā)發(fā)展、成成熟的過過程，其其實就是是認可、接受社社會主體體價值觀觀念的過過程。社社會價值值觀念正正是通過過影響個個人價值值觀而影影響個人人的職業(yè)業(yè)選擇。 (2)組織環(huán)環(huán)境企業(yè)文文化前面面我們已已經(jīng)提到到過，企企業(yè)文化化決定了了一個企企業(yè)如何何看待她她的員工工，所以以，員工工的職業(yè)業(yè)生涯，是為企企業(yè)文化化所左右右的。一一個主張張員工參參與管理理的企業(yè)業(yè)顯然比比一個獨獨裁的企企業(yè)能為為員工提提供更多多的發(fā)展展機會；渴望發(fā)發(fā)展、追追求挑戰(zhàn)戰(zhàn)的員工工也很難難在論資資排

49、輩的的企業(yè)中中受到重重用。管理制制度員工工的職業(yè)業(yè)發(fā)展，歸根到到底要靠靠管理制制度來保保障，包包括合理理的培訓(xùn)訓(xùn)制度、晉升制制度、考考核制度度、獎懲懲制度等等等。企企業(yè)價值值觀、企企業(yè)經(jīng)營營哲學也也只有滲滲透到制制度中，才能得得到切實實的貫徹徹執(zhí)行。沒有制制度或者者制度定定得不合合理、不不到位、員工的的職業(yè)發(fā)發(fā)展就難難以實現(xiàn)現(xiàn)，甚至至可能流流于空談?wù)?。領(lǐng)導(dǎo)者者素質(zhì)和和價值觀觀一個企企業(yè)的文文化和管管理風格格與其領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者的的素質(zhì)和和價值觀觀有直接接的關(guān)系系，企業(yè)業(yè)經(jīng)營哲哲學往往往就是企企業(yè)家的的經(jīng)營哲哲學。如如果企業(yè)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者者不重視視員工的的職業(yè)發(fā)發(fā)展，這這個企業(yè)業(yè)的員工工也就沒沒有希望望了。(

50、3)經(jīng)經(jīng)濟環(huán)境境職業(yè)生涯涯影響因因素的關(guān)關(guān)系可概概括為：知己、知彼、抉擇。知己：性格興趣特長智能情商氣質(zhì)價值觀知彼：組織環(huán)境企業(yè)文化管理制度領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價值觀政治環(huán)境社會環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境抉擇：職業(yè)抉擇路線抉擇目標抉擇行動措施什么是職職業(yè)生涯涯成功職業(yè)生涯涯成功是是個人職職業(yè)生涯涯追求目目標的實實現(xiàn)。職職業(yè)生涯涯成功的的含義因因人而異異，具有有很強的的相對性性，對于于同樣的的人在不不同的人人生階段段也有著著不同的的含義。每個人人都可以以，也應(yīng)應(yīng)該對自自己的職職業(yè)生涯涯成功進進行明確確界定，包括成成功意味味著什么，成成功時發(fā)發(fā)生的事事和一定定要擁有有的東西西、成功功的時間間、成功功的范圍圍、成功功與健

51、康康、被承承認的方方式、想想擁有的的權(quán)勢和和社會的的地位等等。對有有些人來來講，成成功可能能是一個個抽象的的、不能能量化的的概念，例如覺覺得愉快快。在和和諧的氣氣氛中工工作，有有工作完完成后的的成就感感和滿足足感。在在職業(yè)生生涯中，有的人人追求職職務(wù)晉升升，有的的人追求求工作內(nèi)內(nèi)容的豐豐富化。對于年年輕員工工來說，職業(yè)生生涯的成成功“易應(yīng)在在其工作作上建立立滿足感感與成就就感，而而不是一一味地追追求快速速晉升；在工作作設(shè)計上上，設(shè)法法擴大其其工作內(nèi)內(nèi)容，使使工作更更具挑戰(zhàn)戰(zhàn)性”。職業(yè)生涯涯成功能能使人產(chǎn)產(chǎn)生自我我實現(xiàn)感感，從而而促進個個人素質(zhì)質(zhì)的提高高和潛能能的發(fā)揮揮。職業(yè)業(yè)生涯成成功與否否，

52、個人人、家庭庭、企業(yè)業(yè)、社會會判定的的標準都都存在一一定的差差異。從從現(xiàn)實來來看，職職業(yè)生涯涯成功的的標準與與方向具具有明顯顯的多樣樣性。目前大家家共識的的有五種種不同的的職業(yè)生生涯成功功方向：進取型使其其達到集集團和系系統(tǒng)的最最高地位位。安全型追求求認可、工作安安全、尊尊敬和成成為“圈內(nèi)人人”。自由型在工工作過程程中得到到最大的的控制而而不是被被控制。攀登型得到到刺激、挑戰(zhàn)、冒險和和“擦邊”的機會會。平衡型在工工作、家家庭關(guān)系系和自我我發(fā)展之之間取得得有意義義的平衡衡，以使使工作不不至于變變得太耗耗精力或或太乏味味。職業(yè)生涯涯成功的的標準也也具有多多樣性。國外一一些學者者在對多多種公司司的經(jīng)

53、理理和人事事專家進進行調(diào)查查后，根根據(jù)他們們的自我我意識，系統(tǒng)地地闡述了了四種職職業(yè)生涯涯成功的的標準：一些人將將成功定定義為一一種螺旋旋型的東東西，不不斷上升升和自我我完善(攀登型型)。一些扎實實的人需需要長期期的穩(wěn)定定和相應(yīng)應(yīng)不變的的工作認認可(安安全型)。還有一些些是暫時時的他們視視成功為為經(jīng)歷的的多樣性性(自由由型)。直線型的的人視成成功為升升入企業(yè)業(yè)或職業(yè)業(yè)較高階階層(進進取型)。學者們假假設(shè)這些些職業(yè)生生涯觀念念來自于于個人的的思維習習慣、動動機和決決策類型型，并成成為指導(dǎo)導(dǎo)人們長長期職業(yè)業(yè)生涯選選擇的根根據(jù)。職業(yè)生涯涯成功與與家庭生生活之間間也有著著非常密密切關(guān)系系。個人人與家庭

54、庭發(fā)展遵遵循著并并行發(fā)展展的邏輯輯關(guān)系，職業(yè)生生涯的每每階段都都與家庭庭因素息息息相關(guān)關(guān)，或協(xié)協(xié)調(diào)或沖沖突。職職業(yè)生涯涯與家庭的責任任之間的的平衡，對于年年輕雇員員特別是是女性雇雇員尤為為重要。每個人人在社會會生命周周期中都都扮演著著多種社社會角色色，“但我們們作為子子女、父父母的角角色是不不可逆的的。我們們能放棄棄一項職職業(yè)，卻卻不能放放棄這些些角色。相反，我們要要設(shè)法完完成這些些角色”。因此此，家庭庭成員的的意見對對雇員的的工作成成效有重重大影響響。要對職業(yè)業(yè)生涯成成功進行行全面的的評價，必須綜綜合考慮慮個人、家庭、企業(yè)、社會等等各方面面的因素素。有人人認為職職業(yè)生涯涯成功意意味著個個人才

55、能能的發(fā)揮揮以及為為人類社社會做出出貢獻，并認為為職業(yè)生生涯成功功的標準準可分為為“自我認認為”、“社會承承認”和“歷史判判定”。對于于企業(yè)管管理人員員來說，按照其其人際關(guān)關(guān)系范圍圍，可以以將其職職業(yè)生涯涯成功標標準分為為自我評評價、家家庭評價價、企業(yè)業(yè)評價和和社會評評價四類類評價體體系，如如表所示示。如果果一個人人能在這這四類體體系中都都得到肯肯定的評評價，則則其職業(yè)業(yè)生涯必必定成功功無疑。職業(yè)生涯涯成功評評價體系系評價方式評價者評價內(nèi)容容評價標準準自我評價價本人自己的才才能是否否充分施施展；對自己在在企業(yè)發(fā)發(fā)展、社社會進步步中所做做的貢獻獻是否滿滿意；對自己的的職稱、職務(wù)、工資待待遇等方方

56、面的變變化是否否滿意；對處理職職業(yè)生涯涯發(fā)展與與其他人人生活動動的關(guān)系系的結(jié)果果是否滿滿意。根據(jù)個人人的價值值觀念及及個人的的知識、水平、能力家庭評價價父母、配配偶、子子女等家家庭成員員是否能夠夠理解和和肯定是否能夠夠給予支支持和幫幫助根據(jù)家庭庭文化企業(yè)評價價上級、平平級、下下級是否有下下級、平平級同事事的贊賞賞是否有上上級的肯肯定和表表彰是否有職職稱、職職務(wù)的晉晉升或相相同職務(wù)務(wù)責權(quán)利利范圍的的擴大是否有工工資待遇遇的提高高根據(jù)企業(yè)業(yè)文化及及其總體體經(jīng)營結(jié)結(jié)果社會評價價社會輿論論社會組組織是否有社社會輿論論的支持持和好評評是否有社社會組織織的承認認和獎勵勵根據(jù)社會會文明程程度、社社會歷史史進

57、程由于職業(yè)業(yè)生涯成成功方向向和標準準的多樣樣性，企企業(yè)應(yīng)根根據(jù)員工工的具體體情況制制定個性性化的職職業(yè)生涯涯開發(fā)與與管理戰(zhàn)戰(zhàn)略，這這是對雇雇員人格格價值的的尊重；同時，企業(yè)也也應(yīng)根據(jù)據(jù)自身的的特點制制定職業(yè)業(yè)生涯開開發(fā)與管管理工作作的戰(zhàn)略略目標和和措施。通過兩兩者之間間的平衡衡，找到到企業(yè)發(fā)發(fā)展和個個人發(fā)展展之間的的最佳結(jié)結(jié)合點，促進企企業(yè)和雇雇員的共共同發(fā)展展。各種職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃的關(guān)關(guān)系一個人的的職業(yè)生生涯是一一個很長長期的過過程，所所以應(yīng)有有一個整整體的職職業(yè)生涯涯規(guī)劃，但整個個人生職職業(yè)生涯涯規(guī)劃是是一個籠籠統(tǒng)的概概念，很很難具體體的實施施。比如如，你制制定一個個人生職職業(yè)生涯涯規(guī)劃，

58、要成為為一個掌掌握上億億資產(chǎn)公公司的總總經(jīng)理。為了達達到這個個目標，你就要要把這個個規(guī)劃分分成幾個個中等的的規(guī)劃，如什么么時候成成為一個個部門的的主管，什么時時候成為為一個部部門的經(jīng)經(jīng)理，然然后再把把這些規(guī)規(guī)劃進行行進一步步的細分分，把它它分解為為直接可可操作的的具體計計劃，如如為了達達到總經(jīng)經(jīng)理的要要求，攻攻讀MBBA工商商管理碩碩士學位位，豐富富管理理理論知識識，從事事不同的的職業(yè)，豐富各各個業(yè)務(wù)務(wù)流程等等等。這這樣我們們就可以以把整個個人生職職業(yè)生涯涯規(guī)劃分分成幾個個長期的的規(guī)劃，長期的的規(guī)劃再再分成幾幾個中期期的規(guī)劃劃，中期期規(guī)劃再再分成幾幾個短期期的規(guī)劃劃，一步步一步來來實現(xiàn)它它。制

59、定職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃的步步驟自我評估估自我評估估是對自自己做出出全面的的分析，主要包包括對個個人的需需求、能能力、興興趣、性性格、氣氣質(zhì)等等等的分析析，以確確定什么么樣的職職業(yè)比較較適合自自己和自自己具備備哪些能能力。組織與社社會環(huán)境境分析組織與社社會環(huán)境境分析是是對自己己所處的的環(huán)境的的分析，以確定定自己是是否適應(yīng)應(yīng)組織環(huán)環(huán)境或者者社會環(huán)環(huán)境的變變化以及及怎樣來來調(diào)整自自己以適適應(yīng)組織織和社會會的需要要。短期期的規(guī)劃劃比較注注重組織織環(huán)境的的分析，長期的的規(guī)劃要要更多地地注重社社會環(huán)境境的分析析。評估與反饋制定教育培訓(xùn)計劃選擇職業(yè)生涯路線選擇職業(yè)確定職業(yè)生涯目標自我評估：職業(yè)發(fā)展階段職業(yè)傾向個

60、性心理特征生涯機會評估 社會因素分析：政治環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境社會環(huán)境組織因素分析：組織特征組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求生涯機會會的評估估 生涯機機會的評評估包括括對長期期的機會會和短期期的機會會的評估估。通過過對社會會環(huán)境的的分析，結(jié)合本本人的具具體情況況，評估估有哪些些長期的的發(fā)展機機會；通通過對組組織環(huán)境境的分析析，評估估組織內(nèi)內(nèi)有哪些些短期的的發(fā)展機機會。通通過職業(yè)業(yè)生涯機機會的評評估可以以確定職職業(yè)和職職業(yè)發(fā)展展目標。 職業(yè)生生涯目標標的確定定 職業(yè)生生涯目標標的確定定包括人人生目標標、長期期目標、中期目目標與短短期目標標的確定定，它們們分別與與人生規(guī)規(guī)劃、長長期規(guī)劃劃、中期期規(guī)劃和和短期規(guī)規(guī)劃