復(fù)習(xí)教案生物圈中的綠色植物和動(dòng)物

1、姓名單位課題： 其次單元第一章生物圈中的綠色植物其次章 生物圈中的動(dòng)物課型： 復(fù)習(xí)課授課時(shí)間： 年月日,星期,第節(jié)課教案目標(biāo)：1學(xué)問目標(biāo) 1 、舉例說明藻類植物、蕨類植物和種子植物的主要特點(diǎn)以及它們與人類 生活的關(guān)系；（2）、描述植物的蒸騰現(xiàn)象,舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關(guān) 系；（3）、闡明葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的功能；（4）、闡明綠色植物光合作用的產(chǎn)物和原料；舉例說出光合作用原理在農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用；運(yùn)用試驗(yàn)的方法檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物和原料（5）、描述綠色植物的呼吸作用,原料、應(yīng)用；綠色植物在生物圈中的作 用；（6）、描述環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、鳥類等各種生物的主要特點(diǎn)及與 人類關(guān)系；

2、（7）、描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成并說明運(yùn)動(dòng)依靠于肯定的結(jié)構(gòu)；（8）、區(qū)分先天性行為、后天性行為、社會(huì)行為；2才能目標(biāo) 培育同學(xué)觀看、猜想、推理、分析、綜合才能；培育同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的才能,體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程；積極參加調(diào)查,初步形成參加社會(huì)決策的意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,積極與他人溝通,培育同學(xué)實(shí)事求是的科 學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；通過光合作用與呼吸作用關(guān)系的對(duì)比,使同學(xué)樹立起對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯 物主義觀點(diǎn)；1 / 12 教案方法及學(xué)法指導(dǎo)：教案過程是師生共同完成的一種特殊熟識(shí)過程,同學(xué)占主體位置,老師是主 導(dǎo),老師的作用在于如何激發(fā)同學(xué)愛好

3、,發(fā)揮其主動(dòng)性體驗(yàn)學(xué)問的形成過程；因而在本節(jié)課設(shè)計(jì)中留意觀看、引導(dǎo),培育同學(xué)的探究才能和思維才能；留意 學(xué)問的遷移和在生產(chǎn)中的應(yīng)用,并適時(shí)地進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的訓(xùn)練；課前預(yù)備：多媒體課件、掛圖、各種比較圖表等；教案過程：生物圈中的綠色植物：考點(diǎn),學(xué)問清單：考點(diǎn)一：綠色植物的主要類群；1、藻類植物（1）生活環(huán)境：一般生活在水中,少數(shù)種類生活在陰暗潮濕的陸地上；（2）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：大多為單細(xì)胞個(gè)體,少數(shù)位多細(xì)胞個(gè)體；無根、莖、葉的分化；細(xì)胞內(nèi)含 有葉綠素、藻紅素等多種色素；（3）存在意義：浮游動(dòng)物和某些魚類的餌料,大氣中氧氣的主要來源,有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià) 值；2、蕨類植物（1）生活環(huán)境：山間陰暗潮濕的地方

4、；（2）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有根莖葉的分化,且分化出了輔導(dǎo)組織；（3）存在意義：是綠色植被的重要組成部分,在食品、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等方面有重要作用；3、種子植物（1）裸子植物A、適于干旱環(huán)境的特點(diǎn)：葉多呈針狀或鱗片狀,根特殊發(fā)達(dá),根莖葉內(nèi)有特別發(fā)達(dá)的疏 導(dǎo)組織；B、追要特點(diǎn)：種子暴露,沒有果皮包被；（2）被子植物（綠色開花植物）A、主要特點(diǎn)：有真正地花和果實(shí),種子外面有果皮包被；B、分類位置：是生物圈中最高等的植物類群,適應(yīng)性最強(qiáng),種類最多,分布極廣；考點(diǎn)二、綠色植物的蒸騰作用C、概念：水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；D、葉片的結(jié)構(gòu)：表皮：分為上表皮和下表皮,有愛護(hù)作用；葉肉：細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,可進(jìn)行光

5、合作用；葉脈：有支持和疏導(dǎo)作用；E、重要結(jié)構(gòu)：氣孔是植物體蒸騰失水的門戶和與外界進(jìn)行氣體交換的“ 窗口”F、影響因素：光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度和空氣流淌狀況等；G、對(duì)植物體的意義：促進(jìn)植物體從土壤中吸取水分；促進(jìn)水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖 葉等器官；使植物體有效的散熱；考點(diǎn)三、綠色植物的光合作用1、概念：綠色植物通過葉綠體,利用光能,吧二氧化碳和誰轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程；2、光合作用反應(yīng)式及解讀（1）反應(yīng)式：二氧化碳+水（光能、葉綠體）有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣（2）解讀反應(yīng)式A、光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光能,場(chǎng)所是葉綠 體；2 / 12 B、光

6、合作用用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是淀粉；（4）光合作用的應(yīng)用：間作套種、合理密植；考點(diǎn)四、綠色植物的呼吸作用1、演示試驗(yàn)：現(xiàn)象及分析：A 、萌發(fā)種子瓶?jī)?nèi)的溫度上升 萌發(fā)種子呼吸釋放熱量；B、萌發(fā)種子瓶?jī)?nèi)的氣體使石灰水變渾濁 萌發(fā)種子釋放二氧化碳；C、萌發(fā)種子瓶?jī)?nèi)的蠟燭熄滅 萌發(fā)種子的呼吸過程吸取氧氣；結(jié)論：呼吸作用吸取氧氣,釋放二氧化碳,并產(chǎn)生熱量；2、反應(yīng)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量；3、概念：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程；4、意義（ 1）釋放的能量一部分用于植物體的各種生命活動(dòng)；（散失出去；5、應(yīng)用：田間松土有利于根的呼吸,農(nóng)田被水淹時(shí)準(zhǔn)時(shí)

7、排澇；考點(diǎn)五：綠色植物在生物圈中的作用2）一部分能量轉(zhuǎn)化成熱量3、綠色的“ 能量轉(zhuǎn)化器” ：綠色植物通過光合作用,將光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能 量；綠色植物是生物圈中最基本和最重要的組成成分；4、自動(dòng)的“ 空氣凈化器” ：綠色植物不斷進(jìn)行光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的 氧氣又以氣體形式進(jìn)入大氣,維護(hù)生物圈中的碳 氧平穩(wěn)；5、自然“ 蓄水池” ：綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度,增加降水量,促進(jìn)生物圈 的水循環(huán)；同學(xué)練習(xí)：1對(duì)于綠色植物M 說,在下圖中的5 種氣象條件下,都能正常進(jìn)行的生理活動(dòng)是 A光合作用 B呼吸作用 C根毛吸水 D蒸騰作用2取一些蘿卜塊先稱其質(zhì)量,放在地窖中加以

8、儲(chǔ)備,此過程中,每隔 240 小時(shí)將該蘿卜塊 稱量一次；圖中最能代表蘿卜塊質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線圖是 3新疆晝夜溫差大,哈密瓜格外甜,其緣由是 A光合作用強(qiáng),呼吸作用弱 C光合作用和呼吸作用都弱 B光合作用和呼吸作用都強(qiáng) D光合作用弱,呼吸作用強(qiáng)4俗語說：“ 大樹底下好乘涼；” 以下說明不正確選項(xiàng) A大樹光合作用產(chǎn)生氧,更新空氣 B大樹的蒸騰作用,能增加大氣濕度 C大樹枝葉遮擋了陽光的照耀 D大樹貯存有機(jī)物多5為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的試驗(yàn)獲得良好成效,如圖所 示的試驗(yàn)示意圖中的塑 料袋最好為 A白色 B黑色 C紅色 D無色6.“ 小草依依 ,踏之何忍” 設(shè)置這些提示語提示人們不要踐踏小

9、草 ,3 / 12 由于常常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長(zhǎng),封板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是A. 植物缺少無機(jī)鹽生長(zhǎng) B.植物缺少水影響光合作用B.土壤缺少氧氣影響要根的呼吸 D. 氣孔關(guān)閉影響蒸騰作用7.用新奇的大豆綠葉進(jìn)行右圖裝置所示的實(shí)驗(yàn),將其置于充分的光照下,分析 D 處的氣體成分最可能發(fā)覺（）A.氧氣量多于 B 處 B. 氧氣量與 B 處相等C 無二氧化碳和氧氣 D.二氧化碳量多于 B 處8.關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特點(diǎn)是 A.都是綠色植物 B.都生活在水 C.都沒有根、莖、葉的分化 D.都用孢子繁殖11. 將下面裝置放到陽光下幾個(gè)小時(shí),顯現(xiàn)的現(xiàn)象是 A左

10、端下降 B 右端下降C仍然平穩(wěn) D 不好判定12.以下曲線圖能正確反映在晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的是 13. 南方地區(qū)氣溫高,天氣酷熱,綠色植物常具有較大的葉片,且葉片的氣孔較大,這有利于 A. 增大呼吸作用 B. 增大水分散失 C. 提高光合作用效率D.不被動(dòng)物食用19.“ 春來江水綠如藍(lán)” 是由于春天氣溫相宜,水中的綠色植物大量繁殖的結(jié) 果；這類植物主要是 A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物3. 小明的媽媽愛好養(yǎng)花；下面她所培育的4 種觀看植物中,不屬于綠色開花植物的是 A 吊蘭 B菊花 C萊莉 D卷柏5. 右圖所示是測(cè)定金魚藻光合作用的裝置；對(duì)肯定時(shí)間內(nèi)

11、金魚藻產(chǎn)生4 / 12 的氣泡數(shù)沒有影響的因素是 試管的體積 A 金魚藻數(shù)量 B C 水中二氧化碳的含量 D光源與金魚藻間的距離15. 下圖是樂樂同學(xué)為探究“ 植物光合作用所需條件” 而進(jìn)行的試驗(yàn)操作過程,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要 25. （2022 濟(jì)南）養(yǎng)魚缸里常常要放一些新奇的水草,這樣做的主要目的是 A. 水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量 B. 新奇的水草可以美化養(yǎng)魚缸 C. 水草是魚的重要餌料 D. 水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量24（ 12 分）分別把一段綠色的枝條放在甲、乙兩個(gè)玻璃罩內(nèi)；在甲玻璃罩內(nèi)放清水,乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液；把它們放在黑暗中一天,然后移到光下照耀

12、幾小時(shí)；分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素；用清水沖洗潔凈,再滴上幾滴碘液；（1）這個(gè)試驗(yàn)可以證明：_ A光合作用需要水 B 光合作用需要二氧化碳C呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳 D呼吸作用需要氧氣（2）滴加碘液后,在 玻璃罩內(nèi)剪下的葉片會(huì)變藍(lán)；該試驗(yàn)也可以證明植物光合作用的產(chǎn)物是 _；（3）為使試驗(yàn)勝利應(yīng)把兩個(gè)裝置做怎樣的處理？_, 這樣做的目的是 _ ；（4）當(dāng)把兩個(gè)裝置放在光下照耀幾小時(shí)后,裝置 假如對(duì)上述試驗(yàn)做如下的轉(zhuǎn)變：內(nèi)的氧氣含量比較高；把乙罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成與甲一樣的清水；只將裝置乙從暗處移到光下照耀,甲仍然放在黑暗的環(huán)境中；其余試驗(yàn)操作不變,并保持兩個(gè)裝置其它條件的一

13、樣；請(qǐng)針對(duì)轉(zhuǎn)變后的試驗(yàn)回答：（5）該試驗(yàn)的假設(shè)是：_ A光是光合作用的條件 B水是光合作用的產(chǎn)物C氧氣是光合作用的產(chǎn)物 D二氧化碳是光合作用的原料（6）試驗(yàn)過程中,檢測(cè)兩個(gè)裝置內(nèi)二氧化碳濃度,較高的應(yīng)是；（7）在生活中人們往往有一些做法,來提高自己生活的環(huán)境,增強(qiáng)身體的體質(zhì),依據(jù)所學(xué)學(xué)問,判定他們的做法是否有肯定的科學(xué)道理,并簡(jiǎn)述緣由；（4 分）在臥房中放些花卉有益身體健康_ _ ；傍晚比早晨錘煉好 _ _ ；5 / 12 27. （2022 年山東泰安）某討論性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用以下裝置探究植物的呼吸作用,請(qǐng)分析回答：（1）通過上圖所示試驗(yàn),可以得出的結(jié)論是_ ；在實(shí)驗(yàn)中 B 裝置的作用是

14、_（2）C處玻璃罩不能透光的緣由是（3）圖示試驗(yàn)完成后,假如證明_ ；C 中的綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法及試驗(yàn)現(xiàn)象分別是：_ ；（ 4 ） 植 物 和 動(dòng) 物 均 能 進(jìn) 行 呼 吸 作 用 , 在 它 們 的 細(xì) 胞 中 進(jìn) 行 呼 吸 作 用 的 結(jié) 構(gòu) 是_ ,進(jìn)行呼吸作用的意義是_（5）試驗(yàn)后,拿開 C玻璃罩,會(huì)發(fā)覺其內(nèi)壁上有很多小水珠,這些小水珠主要來自植物的 _ ,綠色植物的此項(xiàng)生理活動(dòng)在促進(jìn)生物圈水循環(huán)中的詳細(xì)作用是 _（6） C 中的綠色植物為被子植物,你認(rèn)為“ 被子” 兩字的詳細(xì)含義是 _ _ 4（ 2022 濟(jì)南）（ 7 分）某生物愛好小組的同學(xué)為討論植物的

15、生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸取二氧化碳）：1 第一將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_ ,然后將甲、乙裝置放在光下照耀幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是_裝置中的葉片；此試驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_- 是光合作用的原料；2 假如乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必需放在_ 環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行_；3 在試驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁顯現(xiàn)的水珠主要來自植物的 _,水分是通過葉片上的 _散失的；6 / 12 生物圈中的動(dòng)物：學(xué)問清單：考點(diǎn)一：無脊椎動(dòng)物1、環(huán)節(jié)動(dòng)物：蚯蚓：身體分節(jié),靠潮濕的體壁呼吸

16、,通過肌肉和剛毛的協(xié)作使身體運(yùn)動(dòng)；主要特點(diǎn)：身體由很多相像的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；2、節(jié)肢動(dòng)物：蝗蟲： A 、身體分為頭、胸、腹三部分；B、運(yùn)動(dòng)器官：足和翅；C、呼吸器官：氣管,氣門是氣體出入身體的門戶；內(nèi)水分蒸發(fā)；主要特點(diǎn)：身體分部,軀體、足、觸角均分節(jié),體表有外骨骼；考點(diǎn)二：脊椎動(dòng)物：考點(diǎn)三：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)3、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：由骨、骨連結(jié)、和骨骼肌組成；4、骨骼：由骨和骨連結(jié)組成；5、骨連結(jié)：不活動(dòng)的連結(jié)；半活動(dòng)的連結(jié)；活動(dòng)的連結(jié)（關(guān)節(jié)）：關(guān)節(jié)面（包括關(guān)節(jié)頭和 關(guān)節(jié)窩）,關(guān)節(jié)囊,關(guān)節(jié)腔；6、骨骼肌：由肌腱和肌腹組成,有受到刺激而收縮的特性；（4）運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)（1）屈肘時(shí),以圖乙中的【f】肱二頭肌為主

17、的肌群收縮,以【g】肱三頭肌為主的肌群舒張；（2）骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮刺激會(huì)收縮變短,并產(chǎn)生肯定的拉力,牽動(dòng)骨環(huán)圍著關(guān)節(jié) 活動(dòng),從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；（3）人體任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的幫助下,由骨骼肌、骨和關(guān) 節(jié)三者和諧協(xié)作完成的；考點(diǎn)四：動(dòng)物的行為 1、先天性行為：生來就有的,由動(dòng)物的遺傳因素所打算的行為；2、學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活體會(huì)和學(xué)習(xí)獲得的行 為,又叫后天性行為；3、社會(huì)行為（1）概念：營(yíng)群體生活,其行為具有肯定的社會(huì)性的行為；（2）特點(diǎn)： A、群體內(nèi)部有明顯的組織；B、成員之間有明確的分工；C、有的群體內(nèi)部存在的明顯的等級(jí)；（3）

18、群體間信息溝通：利用聲音、形體姿勢(shì)、動(dòng)作及氣味傳遞信息；考點(diǎn)五：動(dòng)物在生物圈中的作用 1、在自然界中的作用（4）促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)；B、動(dòng)物的活動(dòng)影響植物的繁殖生息；C、對(duì)維護(hù)生物圈中生物的種類和數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)固起著重要作用；（3）與人類的關(guān)系A(chǔ)、為人類供應(yīng)食品,愛護(hù)著我們生存的環(huán)境；遺傳基因,產(chǎn)生人們所需要的藥物或養(yǎng)分物質(zhì)；構(gòu)和功能創(chuàng)造制造出各種各樣的儀器和設(shè)備；同學(xué)練習(xí)：一. 請(qǐng)你填寫1._ 是脊椎動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu),由很多塊用；脊椎動(dòng)物中最高等的是動(dòng)物；B、“ 生物反應(yīng)器” ：通過改造某種動(dòng)物的 C、“ 仿生學(xué)” ：人們仿照動(dòng)物的某些結(jié)_構(gòu)成,具有 _和_作2. 節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類、數(shù)量

19、、分布的一個(gè)類群；絕大多數(shù)體外有,所以生長(zhǎng)過程中 必需進(jìn)行；身體一般分為三節(jié)；頭部是感覺和取食中心,胸部是運(yùn)動(dòng)中心,幾乎每個(gè)體節(jié) 都有一對(duì)分節(jié)的,運(yùn)動(dòng)敏捷有力；昆蟲是唯獨(dú)能的節(jié)肢動(dòng)物,一般胸部有足,翅；8 / 12 3. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式出現(xiàn)性,動(dòng)物通過各種形式的運(yùn)動(dòng)主動(dòng)地；動(dòng)物運(yùn)動(dòng)都依靠它們特定 的；4. 人體的任何動(dòng)作的完成,都是由_、_和_三者和諧的協(xié)作,在_支配和其他系統(tǒng)幫助下完成的；5. 動(dòng)物的行為依據(jù)獲得的途徑,可分為_行為和 _行為,前者是生來就有的,由 _打算的；后者是在_的基礎(chǔ)上,通過_的作用,由 _和_獲得的,該種行為能使動(dòng)物更好地 _有特別重要的作用；二請(qǐng)你挑選_千變?nèi)f化的

20、自然環(huán)境,對(duì)于動(dòng)物的1. 天下過雨后,常常見到蚯蚓爬到地面上來,由于 ；A. 土壤中缺少空氣,蚯蚓爬到地面來進(jìn)行呼吸 B. 土壤中食物削減,蚯蚓爬到地面來進(jìn)行覓食 C. 蚯蚓到地面上來飲水 D. 潮濕的地面有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng)2. 關(guān)于蚯蚓的說法,錯(cuò)誤選項(xiàng) ；B. 優(yōu)質(zhì)蛋白飼料A. 松土、增加土壤中的空氣C. 增加土壤肥力D. 啃食莊稼,傳播疾病 3. 以下哪項(xiàng)和魚類水生生活無關(guān) . A. 身體呈流線形 B. 用鰓呼吸 C. 用鰭游泳 D. 有脊椎骨構(gòu)成的脊柱 4. 我國珍稀的魚類動(dòng)物是 ；A. 中華鱘 B. 白鰭豚 C. 揚(yáng)子鱷 D. 大馬哈魚 5. 哺乳類是目前動(dòng)物界最高等的類群,以下各項(xiàng)中最

21、能表達(dá)哺乳類高等的哪一項(xiàng) ；A. 體內(nèi)有膈 B. 牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒C. 體溫恒定 D. 胎生、哺乳 ；6. 以下關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的表達(dá),精確的是A. 由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成B. 由骨骼、骨骼肌組成C. 由骨骼、骨連接、骨骼肌組成D. 由骨、骨連接、骨骼肌組成7. 自然界中的動(dòng)物和植物之間的關(guān)系是 ；C. 昆蟲A. 互惠互利、和諧統(tǒng)一 B. 相互獨(dú)立C. 相互競(jìng)爭(zhēng) D. 相互對(duì)立8. 側(cè)線是以下哪種動(dòng)物所特有的. A. 魚類B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物D. 鳥類9. 環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相像之處是 ；B. 身體分部A. 體表外有外骨骼9 / 12 C. 身體由很多體節(jié)構(gòu)成D. 靠體壁進(jìn)行氣體

22、交換10. 節(jié)肢動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中一般都有“ 蛻皮” 現(xiàn)象,緣由是 ；新A. 皮膚限制了身體的生長(zhǎng) B. 外骨骼限制了身體的生長(zhǎng)C. 變態(tài)發(fā)育的需要 D. 外骨骼簡(jiǎn)單受損,需要不斷更11. 人類討論動(dòng)物行為的目的是 ； 訓(xùn)練寵物A. 毀滅動(dòng)物 B. C. 掌握有害動(dòng)物,愛護(hù)和利用有益動(dòng)物 D. 以上都不是12. 以下各種現(xiàn)象,不是動(dòng)物“ 語言” 的是 ；A. 老虎通過嘯聲趕走入侵者 B. 警犬通過嗅覺找到罪犯 C. 螞蟻依據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)找到食物 D. 蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源方位13. 仿生學(xué)是一門蓬勃進(jìn)展的學(xué)科,該學(xué)科主要是 ；A. 將動(dòng)物基因進(jìn)行改造,使動(dòng)物生產(chǎn)出人類所需要的物質(zhì)

23、B. 將動(dòng)物的某些器官移植到人體上治療疾病 C. 仿照動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能原理,創(chuàng)造制造各樣的儀器和設(shè)備 D. 將動(dòng)物的部分身體或結(jié)構(gòu)應(yīng)用于儀器和設(shè)備中14. 家鴿的循環(huán)路線中以下哪種血管中流淌脈血. C. 體靜脈A. 毛細(xì)血管B. 肺動(dòng)脈D. 肺靜脈15. 鳥類兩翼邊緣和尾部主要分布的是 ；B. 大型絨A. 大型正羽羽 C. 部分正羽和絨羽 D. 不同鳥類兩種羽 類分布不同16. 以下表達(dá)中,與鳥類產(chǎn)熱無關(guān)的哪一項(xiàng) ；B. 呼吸作用旺盛D. A. 消化才能強(qiáng)C. 血液運(yùn)輸氧的才能強(qiáng)D. 羽毛保溫才能強(qiáng)17. 下面不屬于關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的是 ；C. 關(guān)節(jié)軟骨A. 韌帶 B. 關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔18. 以下哪

24、種運(yùn)動(dòng)方式的動(dòng)物不具有骨骼. C. 蠕動(dòng)A. 爬行B. 飛行D. 奔跑 19. 下面關(guān)于骨骼肌的說法,錯(cuò)誤選項(xiàng) ；A. 骨骼肌具有收縮和舒張的特性 B. 骨骼肌附著在同一塊骨上10 / 12 C. 骨骼肌受到的刺激正常情形下來自神經(jīng)傳來的興奮D. 骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用20. 以下關(guān)于體育錘煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響表達(dá)錯(cuò)誤選項(xiàng) ；A. 增加關(guān)節(jié)的堅(jiān)固性 B. 增加骨的硬度C. 增加關(guān)節(jié)的敏捷性 D. 增加骨骼肌的數(shù)目21. 手垂提重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌處于的狀態(tài)是 ；A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 肌收縮B. 肱二頭肌舒張,肱三頭C. 二者都舒張 D. 二者都 收縮22. 利用動(dòng)物制造“ 生物反應(yīng)器” 必需 ； ；A. 大量繁殖動(dòng)物后代B. 對(duì)該種動(dòng)物進(jìn)行基因改造C. 人工為其供應(yīng)食物D. 挑選大型動(dòng)物23. 以下關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為的說法錯(cuò)誤選項(xiàng)A. 一般說,學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等 B. 一般說,學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)才能越強(qiáng) C.