七年級(jí)上冊歷史教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁七年級(jí)上冊歷史教學(xué)計(jì)劃七班級(jí)上冊歷史教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本教材立足于全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，表達(dá)時(shí)代精神和新的教育理念，新教科書既是老師的教本，更是同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)本，著重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，著重減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，著重啟發(fā)性，留意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和知識(shí)的延伸，并留意使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能，以提高同學(xué)的自身技能。二、同學(xué)狀況分析：初一同學(xué)剛從學(xué)校升入中學(xué)，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納技能，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。因此要培育同學(xué)的閱讀愛好，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的

2、樂趣。三、詳細(xì)思路1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2、強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，同學(xué)學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿勝利。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。4、加強(qiáng)對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決。5、復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高同學(xué)的審題、解題的技能及速度。6、引資料、學(xué)閱歷。常常向老老師學(xué)習(xí)，常常聽課。7、仔細(xì)組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)

3、節(jié)，實(shí)時(shí)補(bǔ)救。四、教學(xué)任務(wù)和要求七班級(jí)歷史教學(xué)，要求同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控基本的歷史知識(shí)，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事項(xiàng)，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。歷史教學(xué)，要指導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順次觀測歷史進(jìn)展和改變，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評(píng)述，培育同學(xué)的歷史思維技能，加強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐的技能。五、教學(xué)措施；1、以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，著重同學(xué)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2、鼓舞同學(xué)通過獨(dú)立

4、思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決問題的技能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、著重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源。4、仔細(xì)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在傳統(tǒng)知識(shí)培育各種技能的同時(shí)，加強(qiáng)思想教育。5、采納多種教學(xué)教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，大膽地進(jìn)行改革，探究和制造，進(jìn)行多媒體教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。6、要考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理特征，從同學(xué)的認(rèn)知水平出發(fā)，鼓舞同學(xué)積極地參加歷史教學(xué)活動(dòng)。7、要留意多層次、多方位的聯(lián)系，以開拓同學(xué)的視野，更好的來學(xué)習(xí)歷史8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采納探究式、啟發(fā)式和爭論式等各種成分發(fā)揮同學(xué)主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體幫助教學(xué)

5、，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。9、多角度觀測掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到心中有數(shù)，以實(shí)時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。六、改進(jìn)措施1、對學(xué)習(xí)技能較強(qiáng)的同學(xué)，要在教高的水平層次上培育同學(xué)的思維品質(zhì)，援助他們總結(jié)勝利的學(xué)習(xí)閱歷，在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)有針對性的采用補(bǔ)救措施，還可以實(shí)際一些比較簡單的活動(dòng)使同學(xué)從中體驗(yàn)勝利的喜悅。2、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓同學(xué)體會(huì)感受歷史。3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地，對同學(xué)進(jìn)行喜愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。5、以小組為單位開展探究性實(shí)踐

6、活動(dòng)，培育同學(xué)探究性求真的科學(xué)立場，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和相互合的集體主義精神。七、教學(xué)設(shè)想1、歷史教學(xué)要充分表達(dá)時(shí)代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史作出正確的表達(dá)和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，加強(qiáng)對同學(xué)思想的教育和技能培育，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出同學(xué)的主體地位。樹立全面進(jìn)展，主動(dòng)進(jìn)展的育人觀，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞同學(xué)主動(dòng)探求新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史