文明班級(jí)評(píng)比總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)文明班級(jí)評(píng)比總結(jié)為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)班集體學(xué)習(xí)積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)有一個(gè)轉(zhuǎn)變、提升，開(kāi)學(xué)初根據(jù)我校實(shí)際就制定了西營(yíng)中心小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，為了檢驗(yàn)班主任的管理效果如何，班子成員、教師代表、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負(fù)責(zé)人組成評(píng)比小組，對(duì)照細(xì)則，通過(guò)實(shí)地查看、走訪學(xué)生等形式，褒揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。班主任平時(shí)做了大量的工作，確實(shí)很辛苦，各個(gè)班級(jí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但還存在一定的問(wèn)題，有待我們下一步工作的改進(jìn)。表現(xiàn)特別好的：師生關(guān)系相處和諧，能體現(xiàn)教

2、師關(guān)愛(ài)學(xué)生的，如祝衛(wèi)姣老師。班級(jí)文化建設(shè)好的班級(jí)有六年級(jí)、五二班、五一班。體育鍛煉積極的班有四一班、四二班。班主任工作臺(tái)帳好的有二年級(jí)一班、六年級(jí)，四一班、四二班，尤其六年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班工作臺(tái)帳不僅每周工作安排具體，而且有工作落實(shí)，情況小結(jié)，還有工作建議。發(fā)現(xiàn)好的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有以下問(wèn)題：1、班級(jí)組織建設(shè)：大部分班級(jí)班干部能在班主任指導(dǎo)下開(kāi)展工作，但多數(shù)存在分工不明確也沒(méi)有對(duì)班干部進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，缺少相關(guān)記錄。2、班級(jí)文化建設(shè)：課程表、時(shí)間表、值日生輪流表等表冊(cè)部分教室不齊全。既然我們想出了激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的好法子，那么就讓它真正起到應(yīng)有的作用，到目前為止，有些班級(jí)的欄目還沒(méi)有內(nèi)容。3、班級(jí)教育活動(dòng)：班級(jí)活動(dòng)、值勤缺乏記錄，如值日安排等。4、班級(jí)常規(guī)管理：部分學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，自習(xí)課、不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，晚上、星期天不能按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。個(gè)別學(xué)生毀壞公物：如門(mén)、窗、桌凳、花草等。學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，保潔工作做的不好，早上衛(wèi)生打掃，一天里不能保持清潔，亂丟垃圾的有，亂涂亂畫(huà)的也有，最近衛(wèi)生沒(méi)有以前做得好，希望紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加強(qiáng)督察。學(xué)生學(xué)習(xí)工具擺放零散，甚至特別亂，尤其是抽屜里，書(shū)包掛的歪斜，地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級(jí)不如低年級(jí)，家校聯(lián)系少而沒(méi)有記錄。通過(guò)這次文明班級(jí)評(píng)比進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為規(guī)范化