《熊貓回家路》讀書筆記

1、熊貓回家路讀書筆記第一篇：熊貓回家路讀書筆記熊貓回家路讀書筆記今天我看熊貓回家路這本書，小盧與小熊貓胖胖的感情感動(dòng)的我一塌糊涂，故事很感人，至今那場(chǎng)景總是歷歷在目。熊貓回家路講述的是一只和母親失散的熊貓胖胖在森林里流浪，歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻，被同為孤兒的男孩小盧解救并幫助與母親團(tuán)圓的感人故事。小盧是個(gè)父母因火災(zāi)雙亡的孤兒，他封閉在自己的世界里，直到有一天，一只與母親失散的小熊貓胖胖闖進(jìn)了他的生活。小熊貓胖胖原本和它的母親及哥哥在野地生存，但因一時(shí)貪玩而迷路，并且成為了科學(xué)研究人員追捕的目標(biāo)，小熊貓與母親失散后獨(dú)自面對(duì)荒野大地掙扎生存，直到它遇上了小盧。這對(duì)同病相憐的朋友，產(chǎn)生了相知相惜的情感，但小盧

2、也因?yàn)檫@段情感及自己的人生經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到他能給小熊貓最大的幫助，就是幫助它找到回家的路，讓它和母親團(tuán)圓。小盧由于孤兒的特殊身世，使得他對(duì)熊貓胖胖有一種兄弟之間的情感流露，在幫助胖胖找到媽媽的過程中，小盧竭盡了一個(gè)10歲孩子的所能給與胖胖最真摯的愛，而胖胖的到來也撫慰了小盧那顆孤寂的幼小心靈，這樣一個(gè)充滿愛的故事，我看后會(huì)受益非淺。故事中，小盧將受傷的熊貓幼仔抱回家、為它療傷、喂它吃東西，然后陪著它嬉戲、玩耍。最讓我感動(dòng)的是小盧讓熊貓胖胖之間真誠(chéng)至真的感情。在河邊小盧讓熊貓胖胖趕緊走，因?yàn)楹竺婵茖W(xué)家?guī)еC犬追過來了，小盧推開胖胖，讓他趕緊找媽媽去，但是小盧每次推開胖胖，胖胖都又回來抱住小盧的腿，小

3、盧不得已拿鵝卵石打在水面趕胖胖走。這一幕幕感人的畫面感動(dòng)的我一塌糊涂。最后，小盧幫助小熊貓重新回到了母親的身邊，收獲了家庭的溫暖?！靶茇埢丶衣贰笔且粭l溫暖的道路，在幫助小熊貓的過程中小盧的人生也得到了改變，也明白了“只有大自然才是熊貓的家”。它讓我們感受到了人與自然、動(dòng)物之間原來可以這么親近。所以我們要善待動(dòng)物，熱愛大自然，讓世界充滿愛。第二篇：讀熊貓回家路有感他，一個(gè)失去父母的小男孩。它，一只因貪玩而遠(yuǎn)離母親的小熊貓。他們之間發(fā)生了怎樣的故事？你又想到了什么？揣著滿心的好奇，翻開熊貓回家路，原先的好奇被一種莫名的情感慢慢吞噬著，不知不覺中走進(jìn)了主人公身處的環(huán)境中。書中講講著這樣一個(gè)故事：因失

4、去父母而變得自閉的男孩盧娃子被窮苦的竹農(nóng)老陳收養(yǎng)，卻無法打開他的心扉。為了生計(jì)，老陳收了一個(gè)叫小馮的人的錢，使一只熊貓一步步落入他們的包圍圈，但小熊貓卻掉入河中不見了。一天早晨，盧娃子發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的小熊貓，在相處中，他們成了相伴的好朋友，但是盧娃子漸漸意識(shí)到，他所熊給予小熊貓的最大幫助就是送它回家。最后盧娃子感化了老陳和小馮，也讓小熊貓安全回家了。這是一個(gè)既感人又很現(xiàn)實(shí)化的故事。他，在保護(hù)動(dòng)物中默默付出的小人物。它，在多姿生物中的一種可愛的動(dòng)物。他們之間會(huì)是怎樣的情感關(guān)系？你又想到了什么？在各種利益的誘惑下，人類-多姿生物中的一種可悲的動(dòng)物總是不斷傷害自己的家人，用它們的血，用它們的肉體，用

5、它們的淚去換取自己短暫的快樂，卻不曾想過它們也有自己的家人，也會(huì)對(duì)這個(gè)世界不舍。在這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一些人像白蓮一般從這灘污泥走出，像俠客一般在亂世中挺身而出。他們，就是他們家人的救星。這些富有愛心的人，保護(hù)著，呵護(hù)著這些嬌弱的小動(dòng)物，給了它們無微不至的照顧，并用行動(dòng)去說服身邊的人一起保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自己的家人，讓這些小動(dòng)物有一個(gè)溫暖幸福的家感受到家人的愛。當(dāng)你走在路邊，看見幾只餓得趴在地上的流浪狗，你會(huì)怎么做？當(dāng)你的朋友告訴你他準(zhǔn)備拋棄自己的寵物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你的家人受到無故的欺辱，你會(huì)怎么做？你是否會(huì)非常氣憤？那就請(qǐng)行動(dòng)起來，加入保護(hù)動(dòng)物的行列，保你這與你沒有相似之處，卻與你生活在同一片土地

6、上的家人，不要再讓你的家人由多變少，由少變無。保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！保護(hù)家人，人人必責(zé)！第三篇：讀熊貓回家路有感讀熊貓回家路有感我雙眼迷離的放下了手中心愛的書熊貓回家路，書中結(jié)尾部分“胖胖，快走?。】熳甙?！”的聲音不時(shí)地在我耳邊縈繞著，這個(gè)弱小而又偉大的聲音一直震撼著我的內(nèi)心，讓我感慨萬(wàn)分熊貓回家路這本書講的是小主人公“盧娃子”因一次火災(zāi)而成為了孤兒。因從小失去親人而且沒有朋友使他變得十分孤僻、木訥。好心人“老陳”收養(yǎng)了他，從此他們?cè)谏钌嚼狭掷锲D辛地生活著。一天，動(dòng)物研究所的“小馮”用金錢收買了老陳，要他幫忙捉捕一只因貪玩而離開幸福家人的小熊貓胖胖。盧娃子得知這個(gè)消息后心急如焚，暗中制造種種假象

7、，歷盡千辛萬(wàn)苦最終拯救了胖胖，并把它藏在曾被大火燒得面目全非的老房子里面，用盡各種方法給胖胖喂食。在盧娃子的悉心照料下，胖胖終于一天天好起來了。他還耐心地幫助走投無路的胖胖學(xué)會(huì)了如何在各種環(huán)境中自立生活，并最終和胖胖成了形影不離的好朋友。但是，盧娃子深深體會(huì)到：所有的動(dòng)物除了不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感外，它們和人們一樣渴望自由，渴望家人的溫暖，渴望這唯一的幸福的港灣。這一點(diǎn)從小就失去親人的盧娃子深有感觸。所以他決定忍痛割愛，把他唯一的好朋友胖胖送回熊貓媽媽身邊，讓它享受到自己所享受不到的家的幸福和溫暖，讓它擁有一個(gè)幸福美滿的家。與此同時(shí)盧娃子也用自己的愛心、善良、勇敢和行動(dòng)，深深的觸動(dòng)了“老陳”

8、和“小馮”的心，使利益熏心的他們明白：其實(shí)動(dòng)物和人一樣，都有自己的情感和需求，它們對(duì)家庭和自由的渴望并不比人類少，如果有一天自己與家人分開，甚至被限制自由，自己會(huì)是怎樣的難過??？因此，他們改變了初衷。到這里，這個(gè)故事講完了。主人公盧娃子的精神難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？作為生活在新時(shí)代的我們，我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀！我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們還整天無所事事的在父母面前任性、撒嬌。和盧娃子比起來簡(jiǎn)直是無地自容??！我們都要以“盧娃子”為榜樣，時(shí)刻提醒自己：人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。我們要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，

9、汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的勇士，時(shí)刻做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。同學(xué)們，人們?cè)诮疱X的誘惑下，任意捕殺各種動(dòng)物，致使很多珍稀動(dòng)物頻臨滅絕，這怎么能不讓人痛心呢？我們要呼吁全人類都來關(guān)心和愛護(hù)所有的動(dòng)物。不要以為人是最高級(jí)的動(dòng)物就可以主宰一切，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了?！皼]有買賣，就沒有殺害”，人和動(dòng)物都是平等的，我們應(yīng)該也必須和動(dòng)物和諧共處，為了一個(gè)共同生活的美好家園，讓我們攜起手來，一起來保護(hù)動(dòng)物，改變地球吧！福建省南安市霞美鎮(zhèn)霞美中心小學(xué)六年級(jí):陳志鵬第四篇：看熊貓回家路觀后感小學(xué)生作文看熊貓回家路觀后感 中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4） 萬(wàn)宇杰星期五下午，老師給我們播放了一部電影熊貓回

10、家路。 故事中的主人公是一個(gè)孤兒小盧，故事講述了小盧、老陳和熊貓之間的一些經(jīng)歷。由于失去親人，所以小盧變得性格很木納、孤僻，甚至還不愿意說話了。好心的老陳便收養(yǎng)了小盧。老陳家里很窮，所以經(jīng)常捕捉野生動(dòng)物來維持生活。老陳有一次沒成功抓住一只小熊貓，可小熊貓卻被追的掉到坑里，被小盧發(fā)現(xiàn)了，小盧就把小熊貓轉(zhuǎn)移到了一個(gè)安全的、沒人的廟里。小熊貓的命運(yùn)與小盧很相似，所以使他們成為了好朋友，而且小盧還一次次地讓小熊貓脫離險(xiǎn)境，小盧表現(xiàn)出的那種機(jī)智與勇敢卻是常人無法做到的，可最后還是瞞不住老陳。當(dāng)小熊貓被抓住的時(shí)候，小盧又偷偷把小熊貓偷了出來，并讓小熊貓自己回到它媽媽身邊，還大聲的喊：“胖胖快走！胖胖快走！

11、”老陳深受感動(dòng)，也決定不再受金錢的誘惑，不再捕捉其它的野生動(dòng)物了。后來，小熊貓又回到了小盧的身邊，他們又可以在一起玩了。唯一不同的是，他們可以不用再偷偷摸摸的了。小盧長(zhǎng)大后，成為了一名熊貓的保護(hù)者，并在森林中建造了一個(gè)保護(hù)熊貓的研究中心?？赐赀@部電影，我知道了這部電影是呼吁我們要愛護(hù)野生動(dòng)物，特別是熊貓，由于人類的獵捕，我國(guó)的野生熊貓?jiān)絹碓缴?，所以我們要愛護(hù)動(dòng)物，它們也是有生命的。我們還要向小盧學(xué)習(xí)他的善良與愛心，現(xiàn)在的孩子都很撒嬌、任性，缺乏小盧的那種愛心和責(zé)任心?，F(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展，人類開始自以為是，無情的破壞我們的大自然和生態(tài)系統(tǒng)。小盧的那句話深深的感動(dòng)著我“胖胖快走！胖胖快走！”并永遠(yuǎn)

12、的印在我的腦海里。我最后警告人類一句話：“毀滅大自然，就等于毀滅自己!”2011-11-19第五篇：讀書筆記熊貓寶寶熊貓寶寶讀跟蹤母熊貓心得西安航天小學(xué)三年級(jí)二班楊卓鑫輔導(dǎo)老師：岳軍榮雖然今天天氣晴朗，但是，樓下寬闊的草坪上，沒有小朋友玩，我只能在家讀書了。我讀的是：淘氣包馬小跳系列尋找大熊貓里的“跟蹤母熊貓”一文。讀后我才知道，母熊貓有兩種不同頻率的脈搏，一種是每分鐘七十五下，代表它靜止不動(dòng)；一種是每分鐘一百下，代表它正在走動(dòng)、進(jìn)食或是在做其它的活動(dòng)。啊，那熊貓的脈搏，和人的脈搏頻率差不多了嗎！我還知道了，剛出生的小熊貓和剛出生的小老鼠一樣小，且只有六七十克重。剛出生的小熊貓那么小，大熊貓那

13、么大，這多不成比例啊，難怪熊貓幼崽的死亡率很高。小熊貓剛生下來時(shí)十分嬌嫩。粉紅色的身體上只有稀稀疏疏的白毛，一根光禿禿的小尾巴，四條又短又細(xì)的腿。熊貓媽媽要撫養(yǎng)熊貓寶寶到獨(dú)立生活，至少需要兩年。我們?nèi)祟悑胗變簳r(shí)期，在舒適的環(huán)境下還要生病，熊貓?jiān)谝巴鈵毫拥淖匀画h(huán)境下，從幼崽長(zhǎng)成大熊貓，真不容易??！既然熊貓長(zhǎng)大不容易，就應(yīng)該保護(hù)它，我們應(yīng)不破壞他們賴以生存的竹林，我們連一片竹葉也不要摘。比如我說：“我只摘一片?！彼f：“我只摘一片?！比澜绲娜硕颊f：“我只摘一片?！蹦侵褡硬痪投妓懒耍褡尤珱]了，那大熊貓還怎么活？我們小學(xué)生要多種竹子、冷杉樹和花草，并給它們施肥、灑水，讓它們茁壯成長(zhǎng)。每年三月春暖花

14、開的時(shí)候，學(xué)校、老師都要求我們小學(xué)生愛護(hù)樹木、不枝折花落，每人保護(hù)一棵小樹苗。這些就是用行動(dòng)為大熊貓營(yíng)造優(yōu)良生活環(huán)境的最好表現(xiàn)。另外，我們還要保護(hù)森林環(huán)境，如不亂扔垃圾等。竹子多了，熊貓的食物就多了；冷杉樹多了，熊貓生活的地方就多了；竹林環(huán)境好了，熊貓的生活就可以更快樂了。我是秦文君阿姨的小說迷，我愛讀她的作品，比如我家老鄭，一看這個(gè)題目，就覺得特別親切，覺得這里飽含了一種濃郁的親情。小說中的老鄭，小時(shí)候有著做畫家的夢(mèng)想，最終沒有實(shí)現(xiàn)，就把希望寄托在兒子身上。把省吃儉用下來的錢給兒子買畫畫用具，拖關(guān)系讓兒子上藝校學(xué)習(xí)?？蓛鹤硬坏嫯嬎?jīng)]提高，連興趣也一天天減少，最后他意識(shí)到自己不應(yīng)該強(qiáng)人所難

15、，便放棄了讓兒子學(xué)畫畫的主張。我的媽媽跟老鄭一樣，善解人意。雖然媽媽曾經(jīng)也讓我學(xué)這學(xué)那，但她能洞察我的心思，當(dāng)我想放棄時(shí)，她并沒有大發(fā)雷霆，而是主動(dòng)與我溝通，用理解化解我心里中的矛盾和迷茫。仔細(xì)想想，理解也是一種愛。今天花了六個(gè)小時(shí)將中國(guó)家長(zhǎng)的誤區(qū)一書看完。此書共分五個(gè)章節(jié)，倡導(dǎo)“提高家長(zhǎng)素質(zhì)，做學(xué)習(xí)型父母”，從對(duì)子女期望過高、管得太多、愛得過分和重分?jǐn)?shù)輕心理及重生理輕心理四大方面介紹了中國(guó)家教的失誤。針對(duì)我自己班里的實(shí)際情況，我想在下次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，著重從“期望過高”和“重生理輕心理”方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。從平時(shí)的電話聯(lián)系和家訪中，了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子最大的要求就是高分?jǐn)?shù)。去年一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓孩子們把期末考奮斗目標(biāo)貼在課桌上。家長(zhǎng)會(huì)后，發(fā)現(xiàn)有些孩子座位上的“奮斗目標(biāo)”被揭掉了。第二天有學(xué)生又向我要表再重填?yuàn)^斗目標(biāo)，說是爸爸認(rèn)為他的奮斗目標(biāo)定得太低。其實(shí)每一位孩子都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大多數(shù)孩子都是想積極上進(jìn)的，只是個(gè)人基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)方式不一樣，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和過程自然也不一樣。家長(zhǎng)在分?jǐn)?shù)方面的獨(dú)斷專行，打亂了孩子的奮斗計(jì)劃，直接導(dǎo)致了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡情緒，迫使他們不堪重壓而放棄奮斗。在“重生理輕心理”上，我班的問題相對(duì)相當(dāng)嚴(yán)重。