初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年更新） 自然界的水化學(xué)式的教學(xué)設(shè)計

1、第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價（1）教學(xué)設(shè)計授課人：王桂桃 四川省樂山市第五中學(xué)【核心素養(yǎng)】 本課題充分體現(xiàn)了宏觀辨識與微觀探析的化學(xué)核心素養(yǎng)，注重學(xué)生聯(lián)系宏觀與微觀的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能從宏觀、微觀、符號三種水平去認識和理解化學(xué)。在進行化學(xué)符號的書寫教學(xué)中，關(guān)注對學(xué)生對化學(xué)符號的理解與應(yīng)用，讓學(xué)生體會到三重表征的學(xué)科特色?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容在教材中屬于自然界的水這一章，在此前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了元素、元素符號，還積累許多物質(zhì)的化學(xué)符號。所以化學(xué)式的定義，學(xué)生很容易理解，但是要強調(diào)化學(xué)式的特點、意義并明確其寫法和讀法，理清化學(xué)符號與數(shù)字之間的聯(lián)系，為化學(xué)式的相關(guān)計算做鋪墊

2、，也為第五單元的化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)認識了很多物質(zhì)的化學(xué)式（化學(xué)符號），但并不明白這些化學(xué)符號的意義。第三單元元素的學(xué)習(xí)，為化學(xué)式的學(xué)習(xí)奠定了一定的知識基礎(chǔ)。本課題屬于概念教學(xué)，離學(xué)生的實際生活比較遠，學(xué)生缺乏微粒觀，并且微粒之間的區(qū)別與聯(lián)系也容易混淆，化學(xué)符號與數(shù)字之間的應(yīng)用生疏。在這部分知識的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)很可能產(chǎn)生分化，有些學(xué)生會感覺到化學(xué)學(xué)習(xí)枯燥、困難?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與技能（1）熟知化學(xué)式的概念（2）知道化學(xué)式的宏觀意義和微觀意義。（3）清楚化學(xué)符號中數(shù)字的含義。（4）知道單質(zhì)、化合物的讀法和寫法。2、過程與方法（1）通過化學(xué)式概念的

3、學(xué)習(xí)，學(xué)會從歸納、概括的能力；（2）通過化學(xué)符號中數(shù)字含義的學(xué)習(xí)，學(xué)會運用類比的方法去分析問題，歸納提升。3、情感態(tài)度與價值觀增強化學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)，更深層次的理解宏觀和微觀，學(xué)會三重表征?！窘虒W(xué)重點】1、化學(xué)式的定義及意義。 2、化學(xué)符號中數(shù)字的意義3、單質(zhì)、化合物的讀法和寫法?！窘虒W(xué)難點】 化學(xué)式的意義；化學(xué)符號中數(shù)字的意義授課類型：新授課 教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：引導(dǎo)、討論、講授、歸納法課時安排：一課時教學(xué)流程圖：趣味活動：寫能表示物質(zhì)的化學(xué)符號引入化學(xué)式的概念 強調(diào)化學(xué)式的特點用元素符號的意義，引出化學(xué)式的意義講練結(jié)合區(qū)分所學(xué)的化學(xué)符號重點強調(diào)化學(xué)用語中數(shù)字的含義講解化學(xué)式的讀法

4、和寫法課堂小結(jié)【教學(xué)過程】流程教 師 活 動學(xué)生活動設(shè)計意圖介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)得知識點。傾聽、了解本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容簡短的學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容。趣味活動（比一比）組織學(xué)生用所給的元素符號和數(shù)字組合成能表示下列物質(zhì)的化學(xué)符號：Mn K O N H S 2 41:一種暗紫色固體：_ 2:最輕的氣體_3:動植物呼吸所需要的氣_ 4:生命活動離不開的液體_5:空氣中含量最多的物質(zhì)_ 6:有刺激性氣味的有毒氣_認真思考、討論快速的完成化學(xué)符號的書寫并分享答案1.鞏固一些物質(zhì)的特定描述，為推斷題打基礎(chǔ)。2.直觀的引出化學(xué)式的定義。獲取新知1講解化學(xué)式的定義：用元素符號和數(shù)字組合來表

5、示物質(zhì)組成的式子。傾聽、齊讀、記錄1.齊讀概念，讓學(xué)生盡快掌握。2.讓學(xué)生及時做筆記，便于后期復(fù)習(xí)。學(xué)生活動（議一議）提問、引導(dǎo)、講解化學(xué)式的注意事項：任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？ 同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎？一個化學(xué)式是只表示一種物質(zhì)嗎? 化學(xué)式可以任意的書寫嗎？思考、討論、記錄筆記對化學(xué)式的概念有更深的理解。獲取新知21.引導(dǎo)學(xué)生回憶元素符號的意義，以H2O為例，提問今天學(xué)的化學(xué)式有什么意義？2.組織學(xué)生閱讀教材83頁圖片，讓學(xué)生自己總結(jié)出H2O的化學(xué)式的意義。3.引導(dǎo)學(xué)生歸納出宏觀意義和微觀意義。4.組織學(xué)生學(xué)以致用，參照H2O的化學(xué)式的意義，總結(jié)出CO2的意義。5.小結(jié)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其

6、化學(xué)式的意義，并提醒學(xué)生記錄筆記。6.區(qū)分由原子、離子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式的意義。7.學(xué)以致用，讓學(xué)生完成練習(xí)。1.閱讀教材，及時總結(jié)，并能描述出H2O的意義。2.消化總結(jié)，學(xué)以致用，歸納出CO2的意義。3.記錄筆記，完成課堂練習(xí)。1.復(fù)習(xí)了元素符號的意義，便于和化學(xué)式的意義進行聯(lián)系與區(qū)分。及時鞏固練習(xí)，給學(xué)生時間去消化知識點。3.將由分子、原子、離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義，進行區(qū)分，便于學(xué)生對比掌握。學(xué)生活動（寫一寫）1.提問：會表示兩個水分子嗎？引出符號與化學(xué)符號的聯(lián)系。2.用填空形式引導(dǎo)學(xué)生正確使用元素符號、化學(xué)式、離子符號等化學(xué)符號，氫元素 ；一個氫原子 ； 兩個氫原子 ；氫氣 ；一

7、個氫分子 ；兩個氫分子 ；鎂離子 ；兩個鎂離子 。元素和原子用 表示；物質(zhì)、分子用 表示；離子用 表示3.組織學(xué)生討論并寫出符號H、2H、H2、2H2、2H+各具有什么意義？思考、討論、 總結(jié)、完成問題以問題為向?qū)?，促進學(xué)生思考。2.將元素符號、化學(xué)式、離子符號等化學(xué)符號應(yīng)用到題目中，讓學(xué)生自己歸納總結(jié)獲取新知31.小結(jié)化學(xué)用語中數(shù)字的含義符號前邊的數(shù)字表示: 元素符號右下角的小數(shù)字表示: 元素符號右上角的小數(shù)字表示: 2.提醒學(xué)生記錄筆記，及時歸納。傾聽、記錄完成練習(xí)層層遞進，突破教學(xué)難點學(xué)生活動（練一練）1.組織學(xué)生學(xué)以致用，完成例題。2.分析例題，講解解題方法完成練習(xí)記錄筆記講練結(jié)合加深

8、學(xué)生的記憶和印象獲取新知41.以表格的形式講解化學(xué)式的讀法和寫法：純凈物才有化學(xué)式，上個課題中講過，純凈物分為單質(zhì)和化合物。那么單質(zhì)與化合物的讀法和寫法應(yīng)該是怎樣的呢？直接由原子構(gòu)成的單質(zhì)，其元素符號就是化學(xué)式。由分子構(gòu)成的單質(zhì)，通常在元素符號右下角加上數(shù)值。氧化物的化學(xué)式是其他元素在前，氧元素在后，讀作氧化某或幾氧化幾某。其他化合物的化學(xué)式是金屬元素在前，非金屬元素在后，讀作某化某或幾某化幾某。2.提醒學(xué)生氧化物、化合物的讀法和寫法，化合物的讀法和寫法從右到左。傾聽、記錄以表格的形式，便于學(xué)生整理筆記，歸納知識學(xué)生活動（練一練）1.組織學(xué)生學(xué)以致用，寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：1:NaF_2:SO3_ 3:Al2O3_4:CuO_ 5:氮氣 _ 6:氬氣_ 7:二硫化碳_8:氯化氫_2.講解例題，讓學(xué)生及時掌握知識思考、回答學(xué)以致用，及時鞏固課堂小結(jié)給學(xué)生留兩分鐘，讓學(xué)生思考、回憶、總結(jié)，回答以下問題：1、化學(xué)式的定義。 2、化學(xué)式的意義。3、化學(xué)用語中數(shù)字的含義。 4、化學(xué)式的寫法和讀法?；貞?、回答給學(xué)生時間去構(gòu)建知識框架、幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識【教學(xué)反思】 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，講練結(jié)合，學(xué)生更好的理解、消化、掌握所學(xué)的知識點。但在化學(xué)式的讀法和寫法部分，由于時間的原因，講解得稍微有點快，用再給學(xué)生舉一些例子。 用寫化學(xué)符號的趣味活動引入新