初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 燃料及其利用燃燒與滅火

1、燃燒與滅火教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理知道防火、自救等安全常識(shí)通過(guò)活動(dòng)與探究，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)過(guò)程與方法通過(guò)有關(guān)燃燒的影像，引入新課通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)，探究燃燒條件，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法多媒體播放“燃燒”危害面，引出“滅火”，從而樹(shù)立防火等安全意識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)創(chuàng)新能力、合作交流意識(shí)和探索精神生活中處處有化學(xué)，激發(fā)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣學(xué)會(huì)用辯證唯物主義觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，用發(fā)展的眼光看待事物，“科學(xué)是把雙刃劍”只有掌握其規(guī)律，才能趨利避害教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：圍繞主旨讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、交流討論得出燃燒的條件和滅火的原理教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)方法情境創(chuàng)

2、設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、歸納總結(jié)、講授結(jié)合教學(xué)用品教師演示實(shí)驗(yàn)儀器：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器： 教學(xué)過(guò)程視頻影像引入課題“燃燒與滅火”【引入】師：從正反兩方面播放燃燒的作用，引入課題“燃燒與滅火”。師：展示教學(xué)目標(biāo)，并要求學(xué)生朗讀教學(xué)目標(biāo)，使其明白本節(jié)課要學(xué)到哪些內(nèi)容。生：學(xué)生朗讀教學(xué)目標(biāo)。二、燃燒條件的探究【實(shí)驗(yàn)探究】師：演示3組實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生分析PPT上的問(wèn)題。（1）、所有的物質(zhì)都能燃燒嗎？燃燒需要什么條件？（2）、由上述實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要什么條件？ （3）、為什么熱水覆蓋的白磷不燃燒而搖晃后白磷會(huì)燃燒？為什么相同條件下冷水覆蓋的白磷又不燃燒，你能得出什么結(jié)論？生：帶

3、著問(wèn)題認(rèn)真觀看視頻，小組分析討論回答問(wèn)題。師：那什么是燃燒，燃燒需要什么條件？回歸教材129頁(yè)，一起朗讀燃燒的定義和條件，并強(qiáng)調(diào)燃燒條件之間的關(guān)系。生：朗讀燃燒的定義和條件，強(qiáng)化燃燒條件之間的關(guān)系。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證燃燒的三個(gè)條件，每2個(gè)小組探究一個(gè)條件?！揪氁痪殹啃≡嚺５?強(qiáng)化知識(shí)三、【探究滅火原理】【轉(zhuǎn)折過(guò)渡】PPT呈現(xiàn)火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)照片，讓學(xué)生體會(huì)燃燒的危害面，同時(shí)根據(jù)滅火方法得出滅火原理。師：燃燒需要三個(gè)條件，缺一不可；而滅火的根本就是要破壞燃燒的條件。生：根據(jù)燃燒條件找出滅火的原理。（對(duì)照）師：討論 根據(jù)生活中常見(jiàn)的滅火實(shí)例，分析其滅火的原因，用到的滅火原理?！揪氁痪殹啃≡嚺５?強(qiáng)化知識(shí)

4、【拓展】如果在公共場(chǎng)合（超市、走廊）發(fā)生火災(zāi)，工作人員會(huì)如何滅火？師：展示滅火器，并講解使用方法?！菊n堂小結(jié)】燃燒條件與滅火原理的對(duì)照【教師寄語(yǔ)】板書(shū)設(shè)計(jì)課題1、燃燒和滅火燃燒條件 破壞 滅火原理可燃物 清除可燃物空氣（氧氣） 隔絕空氣（氧氣）溫度達(dá)到著火點(diǎn) 溫度降到著火點(diǎn)以下燃燒與滅火導(dǎo)學(xué)案1、根據(jù)S、Fe、C、Mg燃燒的現(xiàn)象，總結(jié)他們?nèi)紵璧墓餐瑮l件物質(zhì)現(xiàn)象方程式SFeCMg總結(jié)燃燒所需的共同條件：從滅火視頻中歸納總結(jié)出滅火的原理及方法滅火方法滅火原理根據(jù)所提供的儀器用品，實(shí)驗(yàn)記錄熄滅蠟燭的方法及原理打火機(jī)、火柴、（鑷子）、燒杯、蠟燭、木條、大理石、紙條、水、抹布熄滅蠟燭的方法原理4、學(xué)

5、生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，聯(lián)系生活學(xué)會(huì)用辯證唯物主義觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物。5、課堂練習(xí)1、在森林中設(shè)防火道的目的是( )A.隔絕空氣 B.便于運(yùn)水 C.降低溫度 D.隔離可燃物2、白磷的著火點(diǎn)為40C，向沸水中加入一塊白磷，白磷沒(méi)有燃燒，原因是( )A.沒(méi)有點(diǎn)燃 B.未與氧氣接觸 C.溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) D.水的濕度太低3、紙火鍋是用紙代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒.對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋合理的是( )A.紙張不是可燃物，不能燃燒 B.水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)C.紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低 D.紙張沒(méi)有與空氣接觸，不會(huì)燃燒4、下列不是燃燒需要的條件是( )A.可燃物 B.氧氣 C.壓強(qiáng) D.溫度達(dá)到著火點(diǎn)5、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是導(dǎo)致人死亡的首要原因.下列自救措施中，不合理的( )A.遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處置，并打求助電話(huà)B.室內(nèi)起火，要趕快打開(kāi)門(mén)窗C.煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D.在山林中