二年級數(shù)學教學計劃上冊范文5篇

1、第 頁二年級數(shù)學教學計劃上冊范文5篇二班級數(shù)學教學計劃上冊范文1 一、指導思想 本學期，我校數(shù)學組將仔細貫徹縣教研室和學校的工作要點，在縣教研室、學校教育處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了同學的進展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的學校數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推動數(shù)學新課程改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學老師成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。 二、目標任務(wù) 1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各班級數(shù)學

2、成果達到學校規(guī)定的有關(guān)標準。 2、在數(shù)學學科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學老師隊伍。 3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。 4、積極開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。 5、幫助教育處抓好各班級教學討論工作，提高教學質(zhì)量。 6、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組老師仔細鉆研教材，討論教法、學法，落實新課標的要求。 三、詳細措施 1、把握教材關(guān) 仔細學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、

3、各節(jié)的教學要求和重難點，熟識教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要表達每單元重難點以及采用的措施，討論解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中涌現(xiàn)的問題要實時進行記錄，實時進行反思，仔細反思個人的教育教學心得。 2、規(guī)范日常工作 嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。開學初每位老師要仔細制定各班級教學計劃，仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導同學、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。協(xié)作教育處對老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況以檢查與考核。其中特別在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實;同學作業(yè)的規(guī)范性要求，包括同學書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學管理中的“三抓”： (1)

4、抓集體備課，著重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內(nèi)容要進行討論、爭論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及同學作業(yè)反饋的問題，要實時爭論，商量改進的方法，并仔細寫好教學反思，每位老師每學期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。 (2)抓課堂教學。本學期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測老師的課堂教學技能，提高老師課堂教學效果。 (3)抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改實時、仔細、細致、規(guī)范、適時地采用補救措施。 3、開展課題討論 積極仔細開展課題試驗，搜集、整理試驗成果，課題的討論要

5、做到“重討論、重過程、重試驗、重積累?！北緦W期我們中班級組繼續(xù)開展如何提高學校生的計算技能這一課題的討論。切實做到課堂教學的有效性。對于成果突出的案例，在全校推廣。 4、切實做好培優(yōu)輔差工作 數(shù)學是思維訓練的體操，每節(jié)數(shù)學課都少不了思維訓練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師，援助差生，一箭雙雕。 后進生是我們關(guān)注的重點，肯定要找出他們困在哪里，然后再采用切實有效的措施，提高他們的學習成果。 5、在同學中開展豐富多彩的活動。 (1)到期末科組可以開展以班為單位的同學數(shù)學作業(yè)評比活動，每個班評出前五名。進一步提高同學的書寫習慣和作業(yè)的質(zhì)量。 (2)本學期各個班級都主

6、要開展“數(shù)學綜合技能競賽”活動，進展同學思維、激發(fā)學習愛好。 (3)下午的第三節(jié)活動課，下班的老師可以依據(jù)自己的特長教給同學一些有趣的數(shù)學知識，拓展同學的視野，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。 二班級數(shù)學教學計劃上冊范文2 一、學情分析： 二班級同學一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡約的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌控。個別同學還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導。 二、教材分析： 本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡約的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計

7、，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。 表內(nèi)除法的編排表達了兩個特點，第一，在同學已經(jīng)比較嫻熟地掌控了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓同學體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使同學理解除法的含義。 萬以內(nèi)數(shù)的認識轉(zhuǎn)變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，涌現(xiàn)了數(shù)位順次表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);

8、教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好預備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓同學進一步學習依據(jù)詳細狀況，運用估算解決實際問題。 解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以同學生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示同學在實際活動中遇到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓同學在掌控了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡約的實際問題。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了

9、，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓同學在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓同學進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡約的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡約的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導同學通過觀測、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使同學知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培育同學觀測、操作及歸納推理的技能，發(fā)覺和觀賞數(shù)學美、運用數(shù)學去制造美的意識。 三、教學目標要求： 1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的詳細情境，使同學初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用

10、兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培育同學仔細觀測、獨立思索等良好習慣，初步培育同學在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的技能。 2、讓同學在詳細情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使同學初步認識乘、除法之間的關(guān)系，能比較嫻熟地用乘法口訣求商。使同學初步會用依據(jù)除法的意義 解決一些簡約的實際問題。結(jié)合教學使同學受到愛學習、愛勞動、愛惜大自然的教育。培育同學仔細觀測、獨立思索等良好學習習慣。 3、使同學會辨別直角、銳角、鈍角;使同學結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡約圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學思想方

11、法。 4、讓同學親身經(jīng)受用79的乘法口訣求商的過程，掌控用乘法口訣求商的一般方法;使同學學會綜合應用乘、除法運算解決簡約的或稍繁復的實際問題;在解決問題的過程中，使同學初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。 5、讓同學經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實素材讓同學感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估量;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓同學進一步學習用詳細的數(shù)描述生活中的事物，并與他人溝通，培育學習數(shù)學的愛好和自信心，逐步進展同學

12、的數(shù)感。 6、在詳細的生活情景中，使同學感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克;使同學知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡約的計算;在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培育同學估量物體質(zhì)量的意識。 7、使同學能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使同學能夠結(jié)合詳細情境，進行加減法估算，培育估算意識;培育同學依據(jù)詳細狀況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。 8、使同學體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù);使同學初步認識條形統(tǒng)計圖和簡約的復式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答

13、簡約的問題，并能夠驚醒簡約的分析;通過對四周現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學的學習情趣，培育同學的合作意識和創(chuàng)新精神。 9、使同學通過觀測、猜想、試驗、推理等活動發(fā)覺圖形和數(shù)字的排列規(guī)律;培育同學的觀測、操作及歸納推理的技能;培育同學發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去制造美的意識，使同學知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識。 四、教學措施： 1、仔細學習義務(wù)教育數(shù)學課程標準。 2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。 3、仔細討論、制造性的運用試驗教材，仔細備課、上課，向課堂教學要質(zhì)量。 4、因材施教，使不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展。 (1)對學有余力的同學，進行奧數(shù)

14、輔導，使它們的技能得到進一步提高。 (2)重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。 5、定期進行測試，實時反饋總結(jié)。 二班級數(shù)學教學計劃上冊范文3 一、學情分析 今學期二班級共有同學_人，上學期期末成果不太好，大多數(shù)同學學習比較仔細，作業(yè)能夠按時完成，上課仔細聽講，但是，也有部分同學上課不仔細，好做小動作，學習成果比較差。這個班學習比較好的同學少，大都上進心差，對自己沒有正確的學習目標，因此學習上缺乏上進心，今學期要留意方法引導，樹立正確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教學目標 1、知識與技能方面。 (1)使同學聯(lián)系詳細情景，初步認識乘、除法的意義;探究并理解乘法口訣，能熟記乘法口

15、訣，能嫻熟地口算表內(nèi)乘除法;能聯(lián)系乘除法的含義，應用學過的表內(nèi)乘除法計算解決單的實際問題。 (2)使同學通過觀測、操作思索、和溝通等活動，初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形;初步認識線段、初步建立1厘米、1米的實際長度表象，會用厘米和米作單位測量線段或物體長度;會用第幾排第幾個的方式描述物體位置;會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系;在觀測同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的外形是不同的。 (3)使同學經(jīng)受從簡約實際生活情景中收集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程，學會用方快圖表示統(tǒng)計的結(jié)果，會看看圖進行簡約的比較、分析和判斷，提出或回答一些簡約的問題;初步感受事項的發(fā)生的可能性，會用肯

16、定可能不可能等詞語描述事項發(fā)生的可能性。 2、數(shù)學思索方面 (1)使同學在認識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進一步豐富對100以內(nèi)數(shù)的認識，進展數(shù)感和初步的抽象思維。 (2)使同學在認識圖形、測量長度、確定位置、辨別方向、觀測物體等活動中，進一步感受簡約平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實際長度的表象，學會用合適的方式描述物體間的位置關(guān)系。 (3)使同學在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，進一步感受統(tǒng)計的意義合作用。 (4)使同學在用乘法口訣計算相應的除法，用表內(nèi)乘除法計算簡約的實際問題，選擇合適的長度測量、估量物體的長度，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出或回答簡約問題的過程中，進行簡約的有條

17、理的思索。 3、解決問題方面 (1)使同學在老師的指導下，聯(lián)系學過的實際計算、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的知識和方法叢生活中提出并解決一些簡約的實際問題，進展初步的數(shù)學應用意識。 (2)使同學在用學過的乘除計算解決簡約實際問題的過程中，初步學會借據(jù)擺學具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系。 (3)使同學在拼圖形、測量長度、描述物體的位置和方向、觀測物體以及簡約的調(diào)查等活動中，進一步學會與同伴合作，學會與他人溝通自己的想法合作法。 (4)使同學初步學會表達解決問題的大致過程和方法，并在溝通中更清晰地認識解決問題的過程和結(jié)果。 4、情感與立場方面 (1)使同學在老師的指導下主動參加編制口訣、觀測和發(fā)覺平

18、面圖形的特征、測量物體或線段的長度、確定物體位置方向，加強數(shù)學的新奇心。 (2)使同學在用學過的計算解決簡約實際問題、測量估量物體的長度、描述物體簡的位置關(guān)系，感受數(shù)學活動過程的探究性和數(shù)學思索的合理性。 (3)使同學在老師的鼓舞和援助下，主動克服數(shù)學學習中遇到的困難初步養(yǎng)成發(fā)覺錯誤實時改正的良好習慣。 三、教學措施 1、教學任務(wù)保障;仔細學習教育理論，積極參與教研活動依據(jù)課程標準的基本理論制造性的運用教材，設(shè)計知識發(fā)生更、進展的全過程，有一條清楚的規(guī)律教學思路，讓同學感知生活中到處有數(shù)學，讓同學有勝利感。 2、優(yōu)生方面：在教學中設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情景，激發(fā)同學深厚的愛好與動機。

19、盡量選擇設(shè)計現(xiàn)實的、開放式學習活動，讓他們通過活動，獨立思索、相互溝通，體會數(shù)學知識的含義。通過觀測操作、爭論溝通、探究解決問題的方法，為他們提供充分的制造與探究的空間，釋放制造潛能。 3、差生培育：以同學以有的閱歷為基礎(chǔ)，提供同學熟識的生活情景，以援助理解數(shù)學概念，通過大量的豐富觀測、操作、游戲等活動。豐富同學的感性知識。留意從生活中發(fā)覺并提出簡約問題。要充分尊敬同學的想法，鼓舞他們獨立思索，發(fā)表自己的看法，與別人溝通讓他們產(chǎn)生愛好，自覺參入到學習中來，體驗到參加學習，獲得勝利的快樂。 二班級數(shù)學教學計劃上冊范文4 一、同學狀況分析： 二(1)有同學_人，一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能

20、積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡約的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌控。個別同學還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導。 二、教材分析： (一)長度單位本單元是在同學已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學會一些計量長度知識的。重點是使同學初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓同學認識線段，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學中留意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使同學體會統(tǒng)一長度單位的須要性，再讓同學親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米

21、、1米的實際長度。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。 (二)100以內(nèi)的加法和減法二本單元是在同學學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使同學理解地掌控兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學習，著重培育同學良好的書寫習慣。難點是使同學理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓同學從熟識的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習愛好，引導同學利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解。 (三)角的初步認識本單元是在同學初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。重點是使同學初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。難點是讓同

22、學用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓同學通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。 (四)表內(nèi)乘法一表內(nèi)乘法是同學學習乘法的開始，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓同學體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記26的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。關(guān)鍵是加強直觀教學，讓同學在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采納多種形式的練習，使同學熟記26的乘法口訣。 (五)觀測物體本單元包括從不同位置觀測物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的須要基礎(chǔ)。重點是指導同學觀測物體、建立空間觀念。難點是在同學“按

23、對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是根據(jù)知識引入概念教適應應用的順次逐步開展教學，表達知識的形成過程。 (六)表內(nèi)乘法二本單元的內(nèi)容是在26的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣。重點是使同學理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點是使同學熟記79的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用26乘法口訣學習方法和思索方法遷移學習7、8、9的乘法口訣。采納多種方法，多種形式來激發(fā)同學熟記口訣的愛好。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。 (七)統(tǒng)計本單元是在一班級學習簡約的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，讓同學進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓同學體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓同學把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是依據(jù)實際敏捷選取素材進行教學。留意調(diào)動同學的積極性，培育同學的實踐技能，合作創(chuàng)新精神。 (八)數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡約規(guī)律推理。排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合，簡約推理等數(shù)學