六年級上冊英語教案－Unit2 What's your hobby？Lesson9 ｜人教精通版

1、Lesson9教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容本課是人民教育出版社新版小學(xué)英語六年級上冊第二單元第九課。單元題目為Whats your hobby?主要談?wù)摰脑掝}是家人的興趣愛好。本課是這個單元的第三課時，話題是hobby,學(xué)生學(xué)習(xí)表示興趣愛好的動詞短語fishing, planting flowers, drinking Chinese tea, cooking, singing,并根據(jù)相應(yīng)的興趣愛好進行適當(dāng)?shù)脑u價，同時學(xué)生會運用句型Whats your -s hobby? HisHer hobby is -.詢問和介紹他人的興趣愛好。（二）學(xué)生情況本節(jié)課授課對象是六年級學(xué)生，本設(shè)計從以下三個方面

2、進行了課前分析：1.已有知識本節(jié)課是六年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生通過五年的學(xué)習(xí)積累，已經(jīng)掌握了一定的表達興趣愛好的詞匯，例如dancing, singing, playing football等等，對于介紹自己興趣愛好的句型I like -. Im interested in-.也能夠正確表達。學(xué)生已能用功能句型I like -.向他人介紹自己的興趣愛好。這些都為本課將要學(xué)習(xí)hobby的話題奠定了基礎(chǔ)。2.已有能力通過幾年英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對英語有了濃厚的興趣，能夠通過對本課的學(xué)習(xí)，就“興趣愛好這一話題進行簡單描述，學(xué)生已經(jīng)初步具備了理解、認(rèn)讀、和口語表達的能力，并初步具

3、有自主學(xué)習(xí)和小組合作的意識和能力。3.已有經(jīng)驗學(xué)生對于談?wù)撆d趣愛好的話題具備一定的興趣，通過翻閱相冊，學(xué)生有通過向他人介紹圖片人物所反映動作并進一步闡述其興趣愛好，并通過本課的學(xué)習(xí)及與同伴的交流，發(fā)現(xiàn)他人感興趣的活動進行體驗。教學(xué)方式本課為會話教學(xué)。會話教學(xué)具有豐富學(xué)生詞匯、功能句型及社會文化知識的作用，提高學(xué)生的口語交際能力。教師在引導(dǎo)的同時，讓學(xué)生積極主動地參與會話的機會。本節(jié)課通過翻閱家庭相冊為主線，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)每個家庭成員的興趣愛好的相關(guān)詞匯，并通過歌曲、頭腦風(fēng)暴。游戲、轉(zhuǎn)述、表演等活動讓學(xué)生感知、理解會話內(nèi)容，并在真實的語境中，結(jié)合實際生活正確運用，從而激發(fā)他們學(xué)生英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

4、運用詞匯的能力和用英語進行簡單交流及自主表達的能力。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的互幫互學(xué)，培養(yǎng)相互溝通和交流的合作意識及團隊精神。教學(xué)準(zhǔn)備課文動畫、PowerPoint演示文稿提供語言支持、自制調(diào)查表教學(xué)目標(biāo)語言知識學(xué)生能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞及短語fishing, planting flowers, drinking Chinese tea, cooking, singing.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀句子Whats your -s hobby? HisHer hobby is -.語言技能 學(xué)生在真實的語境中，運用本節(jié)課所學(xué)的語言知識并結(jié)合學(xué)生已有生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)并使用詢問并描述他人的興趣愛好。學(xué)習(xí)策略 1

5、.學(xué)生通過與教師的交流，在掌握Whats your hobby? My hobby is-.詢問興趣愛好，并通過頭腦風(fēng)暴的形式，復(fù)習(xí)之前所學(xué)的關(guān)于興趣愛好的詞組。2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)新語言，總結(jié)出Jim的家庭成員有什么興趣愛好，從而引導(dǎo)學(xué)生明確表示興趣愛好的英語詢問與表達，正確運用句型Whats your -s hobby? HisHer hobby is -.介紹他人的興趣愛好。3.學(xué)生通過朗讀課文，內(nèi)化詞匯及語言。4.學(xué)生通過課堂活動，把所學(xué)的語言與學(xué)生的生活實際結(jié)合起來，進一步提高學(xué)習(xí)興趣，促進和提高學(xué)生運用英語表達的能力。情感與態(tài)度1.從學(xué)生生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景，吸引和調(diào)動

6、學(xué)生的積極性，使之敢于開口說英語、運用英語，積極參與，主動請教，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。2.學(xué)生通過對各家庭成員的愛好描述，讓學(xué)生學(xué)會接受和欣賞他人的興趣愛好，并培養(yǎng)有益健康的興趣愛好。文化意識學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí)，體會英譯中不同人物的不同興趣愛好的表達，培養(yǎng)有益自身健康的興趣和愛好。教學(xué)重點學(xué)生能聽懂、認(rèn)讀、會說等短語fishing, planting flowers, drinking Chinese tea, cooking, singing。學(xué)生能聽懂、會說他人的興趣愛好Whats your -s hobby? HisHer hobby is -.的句型表達，并能根據(jù)實際生活

7、介紹他人的興趣愛好。教學(xué)難點學(xué)生在實際情境中正確運用句型Whats your -s hobby? HisHer hobby is -.的表達，并能根據(jù)實際生活介紹他人的興趣愛好。學(xué)生能根據(jù)圖片所反映的興趣愛好，進行評價或進一步描述。教學(xué)過程Warming upLead in.T: Gao Wei and Jim are good friends. They are talking about hobbies. I know playing football is a hobby. What hobbies do you know?設(shè)計意圖：學(xué)生通過對的談?wù)?，回憶表示興趣愛好的短語Brain s

8、tormT: What hobbies are these? Lets watch. What hobby is this? Who can try? 師播放幻燈片，生說詞組。在出示講授三個詞組 T: Whats his hobby?引導(dǎo)學(xué)生回答: His hobby is going fishing師板書，領(lǐng)讀，提問。T: Whats his hobby?引導(dǎo)學(xué)生回答: His hobby is planting flowers.師板書，領(lǐng)讀，提問。男女比賽背單詞。T: Planting flowers is a hobby. Planting trees and planting vege

9、tables are also hobbies.同法教 cook meals 設(shè)計意圖：教師通過頭腦風(fēng)暴的活動，調(diào)動學(xué)生已有知識，自然從舊知過渡到新知，為講授新課做好準(zhǔn)備。Free talkT:I like playing badminton. Because it makes me strong and happy. What about you? Whats your hobby?設(shè)計意圖：自由談?wù)撋疃韧诰驅(qū)W生思維，通過為什么會有這樣的興趣愛好這一話題給出相關(guān)原因，增加學(xué)生話語量，使學(xué)生大膽開口說英語，主動參與課堂。PresentationLead inT: Look! Jim shows

10、 his family photos and talks about the hobbies with Gao Wei. There are three questions. Lets watch.師播放幻燈片，出示問題，生齊讀。師 出示問題：How many people are there in Jims family? Who are they? What hobbies do they have?師播放課文，生帶著問題感知課文。師生共同回答問題。設(shè)計意圖：結(jié)合教師的問題引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生們的思考，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并撲捉Jim家庭成員的興趣愛好，鼓勵學(xué)生參加語言實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生識詞能力及理

11、解能力。Dialogue learning.感知課文Students look at the pictures and talk about them.T: Whats Jims grandpa doing?Ss: He is fishing.T: Is that his hobby?Ss: Yes.T: Whats his hobby?Ss: His hobby is fishing.T: Whats Jims grandmas hobby?Ss: Her hobby is drinking Chinese tea.發(fā)散學(xué)生思維drinking milk coffeeT: Whats his

12、 dads hobby?S :His hobby is cooking.T: Whats his mums hobby?Ss: Her hobby is singing.T: Where is she singing?Ss: She is singing at her birthday party.感知功能句型Whats his hobby? His hobby isWhats her hobby? Her hobby is設(shè)計意圖：教師利用板書，帶領(lǐng)學(xué)生感知本課主要句型Practice課文操練跟讀分組朗讀對話對話表演根據(jù)課文，回答問題。師提前準(zhǔn)備好表格，發(fā)給學(xué)生。學(xué)生根據(jù)課文完成表格。設(shè)計意

13、圖：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)讀重點詞匯與句型，通過完成表格檢驗學(xué)生書寫能力，突破本課重難點。介紹表達 T: Gao Wei wants to introduce Jims family members hobbies to you. Lets watch.師播放幻燈片，示范。T: Let me tell you something about the hobby. Jims grandpas hobby is fishing . His grandmas hobby is drinking Chinese tea. His dads hobby is cooking. His mums hobby is s

14、inging. Who can introduce Jims family members hobbies.Ss: Introduce the hobbies 設(shè)計意圖：教師通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生將對話形式轉(zhuǎn)換成文段轉(zhuǎn)述環(huán)節(jié)，落實本課重點內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力。ProductionDo a survey in pairs.Step1. Interview the hobbies of your partners family members.Step2. Make a new dialogue.Step3. Show time.設(shè)計意圖：教師設(shè)計這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生綜合語言運用能力，小組中合作

15、交流的意識，學(xué)生在真實情境中有效運用語言。板書設(shè)計 Lesson9 Whats your -s hobby? Whats his hobby?His hobby is-. going fishingWhats your -s hobby? Whats her hobby? planting flowersHer hobby is-. cooking meals 教學(xué)反思：新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗

16、關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下我入伍以來所做的一些英語教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合