初中道德與法治人教八年級下冊理解權(quán)利義務(wù)第三課 公民權(quán)利之人身自由

1、課題：公民權(quán)利之人身自由【教材分析】本節(jié)內(nèi)容選自人教版道德與法治八年級下冊第三課。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準的相應(yīng)部分是“政治權(quán)利和自由”、“人身自由”。知道公民有哪些基本權(quán)利，了解這些基本權(quán)利的含義。本單元邏輯架構(gòu)十分明顯，先講權(quán)利后講義務(wù)，有助于幫助學(xué)生形成權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的概念。本框內(nèi)容詳細介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義，以及行使公民基本權(quán)利的個人價值與社會意義。本框內(nèi)容教學(xué)安排一課時，主要目標(biāo)是幫助學(xué)生知曉權(quán)利的內(nèi)容，理解其內(nèi)涵及其價值，增強權(quán)利意識?！緦W(xué)情分析】八年級學(xué)生對自己所享受的權(quán)利略知一二，權(quán)利意識模糊，對于自己究竟享有什么權(quán)利知之甚少，法治觀念及公民意識淡薄。另外，由于中學(xué)生是弱

2、勢群體，有可能面對侵權(quán)受到傷害，而不知道如何去保護自己。因此，對他們進行權(quán)利教育，使之明確如何正確行使公民權(quán)利就是一件非常必要的事情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：認識、了解自己享有我國憲法所規(guī)定的公民基本權(quán)利。能力目標(biāo): 初步形成權(quán)利意識，明確公民基本權(quán)利對國家、社會生活的促進作用。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立權(quán)利意識和法制觀念，珍惜公民基本權(quán)利?！窘虒W(xué)重、難點】重點：了解公民享有哪些基本權(quán)利。難點：準確把握公民基本權(quán)利的內(nèi)涵?！窘虒W(xué)方法】 多媒體教學(xué)法、小組討論法、探究法【自主預(yù)習(xí)】請閱讀教材P32-36的內(nèi)容，完成下列的填空。（2分鐘）1.人身自由是公民_、最重要的權(quán)利，只有在_得到保障的前提下

3、，公民才能_、自由、有_地生活。人身自由包括_不受侵犯，_不受侵犯，_不受侵犯，_受法律保護。2.禁止_和以其他方法_或者限制公民的人身自由，禁止_公民的身體。3.公民的人格尊嚴權(quán)包括_權(quán)、榮譽權(quán)、_權(quán)、姓名權(quán)、_權(quán)等。4禁止非法_或者非法_公民的住宅。5.除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由_依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的_和_。【講授新課】憲法第三十七條 中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。1、含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。2、內(nèi)容：人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護

4、。3、地位：人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利。 下面，我們詳細講解人身自由的內(nèi)容：人身自由不受侵犯我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。小組討論：觀察下面兩幅圖片，分析他們的言行是否正確？ 提示：我國法律禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。侵犯人身自由權(quán)的表現(xiàn)：非法逮捕、非法拘禁、非法搜查、以其他方式剝奪或限制公民的人身自由。人格尊嚴不受侵犯我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗

5、和誣告陷害。公民的人格尊嚴權(quán)包括名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價、排除他人侵害的權(quán)利。侵犯名譽權(quán)的表現(xiàn)：侮辱、誹謗，例如公然辱罵他人、給同學(xué)起侮辱性外號、諷刺挖苦別人。榮譽權(quán)是公民因自己的模范行為或特殊貢獻而獲得的表彰及榮譽稱號的權(quán)利。如勞動模范、三好學(xué)生等等。侵犯榮譽權(quán)的表現(xiàn)：禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)?。肖像?quán)指公民有權(quán)擁有自己的肖像。侵權(quán)表現(xiàn)：我國民法通則第一百條規(guī)定：“公民享有肖像權(quán)未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像。”我國法律規(guī)定，惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進行人身攻擊等，屬于侵害

6、肖像權(quán)的行為。姓名權(quán)是公民依法享有的決定、使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人身權(quán)利。侵權(quán)表現(xiàn)：干涉他人決定、使用、更改姓名；盜用他人姓名；冒用他人姓名。隱私權(quán)是不愿為人所知、侵擾的秘密；與公共利益群體利益無關(guān)的純個人私事。活動一：說說我們身邊侵害隱私權(quán)的行為？（提示：從家庭、學(xué)校、社會三個方面回答）住宅不受侵犯憲法第三十九條 中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者侵入公民的住宅。通信自由和通信秘密受法律保護憲法第四十條 中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或者調(diào)查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何

7、組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。侵權(quán)表現(xiàn)：（1）對公民的信件隨意扣押、隱匿或者毀棄。隱匿、毀棄是指犯罪者把他人的信件隱匿起來不叫人發(fā)現(xiàn)或者銷毀扔掉，使收信人收不到信件。（2）對公民的信件、郵包、電報以及電話等，隨意開拆、偷閱或者竊聽。開拆，是指犯罪者把他人信件的封緘破壞，不管是用糨糊粘、書釘訂、線縫合的書信被破壞，凡破壞封緘的都是開拆他人信件?；顒佣禾骄颗c分享 嚴某在網(wǎng)上發(fā)帖檢舉鄉(xiāng)政府違法占用村民土地。次日一大早，鄉(xiāng)政府工作人員破門而入，將還在睡夢中的嚴某強行帶到鄉(xiāng)政府“教育”了一整天。 思考：（1）鄉(xiāng)政府的行為是否違法？（2）你認為嚴某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？ 【板書設(shè)計】 【課后練習(xí)】1.我國憲法規(guī)定，公民的人身自由不受侵犯。下列屬于侵犯公民人身自由的行為有（ A ）李某在超市被保安強行搜身檢查王某因在網(wǎng)上舉報政府不作為被工作人員帶到鄉(xiāng)政府接受教育肖某因欠張某的錢被張某關(guān)在屋內(nèi)要求還錢公安機關(guān)將犯罪嫌疑人趙某拘留A、 B、 C、 D、2.我國憲法第39條規(guī)定：中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。下列行為屬于侵犯公民住宅權(quán)的是（ A ）某粉絲偷偷進入名星家中拍攝照片王某非法買賣他人的房屋村干部為找被被偷的公共設(shè)施到嫌疑人王某家中搜查公安機關(guān)搜查犯罪嫌疑人住宅A、 B、 C、 D、3.下列屬于侵犯公民合法權(quán)利的有（