3.3《民族精神代代相傳》第一課時《共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花》教案（粵教版九年級）2doc-初中政治

1、 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù) 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數(shù)第一課時 共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：通過學(xué)生的材料收集和展示交流，了解我國的少數(shù)民族：種類、名稱、服飾、傳統(tǒng)、生活習(xí)慣等等，明確我國的民族政策。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)祖國統(tǒng)一、維護(hù)好改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，最終要落實在我們每一個人的具體行動之中。2.過程與方法：歌曲導(dǎo)入，知識競賽，情景探討，追蹤時事，合作探究。3.情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合我國各族人民和睦共處、共同發(fā)展的生動材料，培養(yǎng)他們熱愛各族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。二、教學(xué)重難點重點

2、: 理解并認(rèn)同我國的民族政策。難點: 把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實在具體行動中三、教學(xué)方法活動討論法，情景教學(xué)法，講授法。四、教具多媒體課件五、學(xué)生課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：了解少數(shù)民族在飲食、生活、宗教、服飾等方面的特點六、 教學(xué)設(shè)計思路一、導(dǎo)入：播放愛我中華FLASH過渡：一曲愛我中華 唱遍大江南北，表達(dá)了全國人民的一個共同心聲，那就是：國家要振興，民族要團(tuán)結(jié)。那么對于我們的55個兄弟姐妹，同學(xué)們有多大了解呢？學(xué)習(xí)新課二、新課學(xué)習(xí) 1、1民族知識大比拼出示4個民族的圖片，每張民族圖片上做好鏈接，讓學(xué)生自主選擇，并回答相關(guān)的問題。藏族，思考：藏族當(dāng)前的宗教領(lǐng)袖是誰？藏族愛喝什么酒？西藏有飲食上有何特色？ 回族

3、，思考：信仰什么宗教？在飲食上有什么禁忌？回族人在我們這一般做什么生意？傣族，思考：他們最富民族特色的節(jié)日是什么？他們最具特色的飯是什么飯？最具特色的舞蹈是什么？畬族，思考：溫州有畬族嗎，在哪？他們有什么古老的姓氏？傳統(tǒng)服飾的顏色是什么？過渡：大家回答的很好,在了解少數(shù)民族的過程中,我們了解到了我們漢族與少數(shù)民族有許多的不同,請同學(xué)們談?wù)勊鼈兊牟煌c.2民族差異大家談:學(xué)生:民族有人口多少、發(fā)達(dá)程度差別、歷史長短、風(fēng)俗習(xí)慣不同之分老師:這是否意味著漢族比少數(shù)民族優(yōu)等呢?我們與少數(shù)民族應(yīng)該建立一種怎么樣的民族關(guān)系呢?小組討論:舉例說明我國各族人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面享有平等的權(quán)利，承擔(dān)相同的

4、義務(wù)。老師：在探討問題的過程中我們又發(fā)現(xiàn)了這么一些問題出示情境：1今年廣東少數(shù)民族高考招生具體政策已出臺，少數(shù)民族考生可在省劃定的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線降低30分照顧錄取。2對于少數(shù)民族的生育問題，中華人民共和國人口與計劃生育法規(guī)定：“少數(shù)民族也要實行計劃生育，具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會或者其常務(wù)委員會規(guī)定”。這是法律給各省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會的一個授權(quán)規(guī)定，也是考慮到目前的實際情況作出的規(guī)定。對于少數(shù)民族，各地一般實行寬于漢族的生育政策。老師：怎樣看待國家對少數(shù)民族實施的優(yōu)惠政策，這對我們漢族平等嗎？學(xué)生：各抒己見老師歸納：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮是我們處理民族關(guān)系的原則

5、，許多少數(shù)民族都是由奴隸社會直接進(jìn)入社會主義社會，發(fā)展程度低，不在同一起跑線上，應(yīng)該照顧。下面就來看看新中國成立后作為中華民族重要的組成部分藏族的變化。2、走近西藏材料透視西藏發(fā)展變化的啟示討論：A西藏發(fā)展變化的原因是什么？西藏的變化和國家的民族政策有什么關(guān)系？西藏變化的原因在于國家的民族政策、改革開放政策和西藏人民的勤勞勇敢以及祖國內(nèi)地的無私援助。沒有國家正確的民族政策，就不可能有西藏的今天 B能例舉2006年發(fā)生的關(guān)于西藏的國家大事嗎？播放天路紀(jì)錄片片頭了解外國人是怎樣看待青藏鐵路的。討論為什么國家要排除萬難，建造青藏鐵路，它的意義何在？援藏、共同富裕、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國繁榮昌盛等對比材料

6、分析：好萊鎢男星李察基爾引用一位據(jù)稱是死在獄中的藏僧的話開篇明義，稱“青藏鐵路給西藏帶來的是苦難和 黑暗”。他說：“建在世界屋脊上的鐵路將會使這一地區(qū)進(jìn)一步軍事化，將會進(jìn)一步加速本來就已經(jīng)很糟糕的對西藏資源的掠奪，提高漢人移民的數(shù)字，從而將藏族人民進(jìn)一步邊緣化 .小組探究思考：對此觀點，你有何看法？藏族同屬于中過渡：民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的前提和保證3、追蹤時事觀看新聞報道：“美軍在2006年6月7日傍晚空襲中打死“基地”組織伊拉克分支領(lǐng)導(dǎo)人阿布穆薩卜扎卡維。并介紹自美英發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭，推翻薩達(dá)姆政權(quán)后，伊國內(nèi)的混亂局面。思考：目前世界上還有哪些國家因為民族不團(tuán)結(jié)而戰(zhàn)火不斷、民不聊生？這

7、一現(xiàn)象對我們有哪些啟示？圖西人與胡圖人的族際沖突、津巴布韋的族際關(guān)系、墨西哥的薩帕塔問題、北愛爾蘭的和平進(jìn)程、阿富汗戰(zhàn)爭與跨界民族問題、斯里蘭卡的僧泰關(guān)系、印巴克什米爾爭端、俄羅斯聯(lián)邦的民族政策與車臣問題、東南亞有關(guān)國家的華人問題、巴以沖突歸納：歷史表明：什么時候民族關(guān)系和睦，政治就會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)就會獲得發(fā)展；什么時候民族關(guān)系惡化，國家的統(tǒng)一就會受到威脅，經(jīng)濟(jì)就會受到破壞。維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，是國家大事，也是我們每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。過渡：那么現(xiàn)在影響我國民族團(tuán)結(jié)的因素又有哪些呢？今逢盛世倍思親，遍覓中華少一人。4、聚焦時事兩只大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“園園”即將帶著大陸各族人民的友誼和思念，

8、到臺灣去生活。相關(guān)鏈接：熊貓象征著和平、團(tuán)結(jié)、友愛，向臺灣贈送大熊貓體現(xiàn)了大陸同胞對臺灣同胞的深厚情誼。臺灣民間也通過種種方式表達(dá)了希望大熊貓早日落戶寶島的強(qiáng)烈愿望。人們希望，這一對可愛的大熊貓能夠早日落戶臺灣，為臺灣同胞帶來歡樂。陳水扁當(dāng)局最近的一份報告稱：依據(jù)島內(nèi)規(guī)定，不能接受大陸贈送的大熊貓。討論：為什么陳水扁拒絕接受團(tuán)團(tuán)園園，如果你是臺灣民眾，你會怎么辦？過渡：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。5、暢所欲言:我們該如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)呢？請舉例說明。三、課外拓展：民族問題調(diào)研請你為溫州地區(qū)政府進(jìn)行一次關(guān)于民族狀況的社會調(diào)查，寫出調(diào)查方案，并向該政府提出關(guān)于民族工作的合理化建議。教學(xué)反思在本課教