初中道德與法治教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)師長(zhǎng)情誼師生之間

1、師生之間走進(jìn)老師認(rèn)識(shí)教師職業(yè)教師是一個(gè)古老的職業(yè)人類文明的主要傳承者之一教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)履行教育教學(xué)的專業(yè)人員專門的法律中華人民共和國(guó)教師法新時(shí)代對(duì)教師提出的更高要求四有好老師有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心風(fēng)格不同的老師客觀認(rèn)識(shí)老師差異年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式的差異解決問題的方法不同表達(dá)方式不同主觀表達(dá)情感態(tài)度承認(rèn)老師之間的差異接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方尊重老師的“不同”，可以讓我們走進(jìn)老師、更加深入地了解老師方式方法如何面對(duì)承認(rèn)老師的差別發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)了解老師教育行為的目的主動(dòng)交往師生交往教學(xué)相長(zhǎng)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、

2、共同成長(zhǎng)的過程。學(xué)習(xí)離不開老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)與老師交流互動(dòng)、也可以促進(jìn)老師更好的教教師主導(dǎo)學(xué)生主體面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，學(xué)生要有主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足對(duì)待批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。亦師亦友學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂；師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。良好的狀態(tài)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)體現(xiàn)在我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中正確對(duì)待與老師發(fā)生的矛盾自我反思，冷靜、客觀地分析原因相信善意、多些寬容和理解坦誠(chéng)相待，注意溝通方式求同存異，主動(dòng)關(guān)心平等相待、相互促進(jìn)的師生交往老