一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃大全

1、第 頁(yè)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃大全一班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃大全1 一、同學(xué)基本狀況分析： 本學(xué)期一班級(jí)同學(xué)共53人，孩子剛走進(jìn)校門(mén)，對(duì)四周環(huán)境充斥了新奇心，有較劇烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的緣由，在學(xué)校一班級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有肯定的難度的。但是小孩擅長(zhǎng)仿照、對(duì)新鮮事物感愛(ài)好，且樂(lè)于參與活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件。同學(xué)上課時(shí)的掌握技能差和思想留意力不易集中，且大部分同學(xué)剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，著重培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： (一)教學(xué)目標(biāo)：此套教材New Primary English for china，全書(shū)共分4個(gè)單元共24課。本冊(cè)書(shū)考慮到同學(xué)剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中運(yùn)用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)打招呼、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等;運(yùn)用簡(jiǎn)約句型在熟識(shí)的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng);聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對(duì)同學(xué)提出了以下目標(biāo)要求： 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。 2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀44個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)約地運(yùn)用。 3、能

3、聽(tīng)、做13個(gè)游戲。 4、能聽(tīng)、做、表演7個(gè)TPR活動(dòng)。 5、能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。 6、能唱10首歌曲 7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱6首歌謠。 8、能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。 9、能聽(tīng)懂4個(gè)幽默小故事。 10、能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí)。 (二)教學(xué)的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：44個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀。 難點(diǎn)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。 三、教學(xué)改革設(shè)想： 為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、援助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)讓課堂充斥活力，使同學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌控一門(mén)語(yǔ)言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想： (一)直觀教學(xué)，徑直感知：在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)教材的需要為同學(xué)預(yù)備各式各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教同學(xué)

4、認(rèn)讀單詞之前，首先讓同學(xué)看圖片，引導(dǎo)他們觀測(cè)，接著要求同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)老師的讀音，進(jìn)而讓他們仿照發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并協(xié)作相應(yīng)的動(dòng)作，反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來(lái)，不僅不需要花時(shí)間去說(shuō)明含義，而更重要的是能讓同學(xué)徑直感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)愛(ài)好，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (二)運(yùn)用媒體，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比老師的口頭示范更具生動(dòng)、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色調(diào)艷麗、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦幫助教學(xué)等視聽(tīng)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，對(duì)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激活課堂，具有很顯著的教學(xué)效果。 (三)著重評(píng)價(jià)，促同學(xué)進(jìn)展： 1、培育

5、同學(xué)初步的評(píng)價(jià)意識(shí)：積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)，不采納記分制，而是用Good job!Pretty good!Try harder!等語(yǔ)言，盡量采納激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從簡(jiǎn)約到稍難的句型過(guò)度，避開(kāi)運(yùn)用打擊性的語(yǔ)言，援助同學(xué)加強(qiáng)成就感和自信心。 2、指導(dǎo)同學(xué)和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過(guò)合作保證每個(gè)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同學(xué)間互幫互助，最末予以團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià)，采納或豎大拇哥，或嘉獎(jiǎng)stickers等形式，使同學(xué)共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神，為將來(lái)參與社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。 四、主要的教學(xué)措施： 1、依據(jù)兒童好動(dòng)、好玩、新奇、好勝的心理特點(diǎn)，盡量制造

6、新奇多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲，來(lái)喚起同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和求知欲，在老師和同學(xué)共同參加，享受游戲的樂(lè)趣的同時(shí)獲得新知識(shí)，學(xué)習(xí)技能也在游戲中得到培育和進(jìn)展。 2、運(yùn)用競(jìng)賽，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)的潛能，競(jìng)爭(zhēng)好勝心理驅(qū)使同學(xué)樂(lè)于參加競(jìng)賽活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性、主動(dòng)性以及思維的靈敏性。同學(xué)在焦灼快樂(lè)的氣氛中既獲得知識(shí)，又不易產(chǎn)生心理疲憊，有效地避開(kāi)了同學(xué)課堂上的走神現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 五、學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施： 1、理解、寬容差生，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。 首先要認(rèn)識(shí)到成為學(xué)困生的緣由是多方面的，除年齡、性

7、格、立場(chǎng)、自身的接受技能有限等因素外，一些同學(xué)的父母文化水平也不高，不能輔導(dǎo)他們英語(yǔ)，但是他們同樣具有進(jìn)取心，自尊心，他們也渴望進(jìn)步。因此平常要留意了解每位學(xué)困生的狀況，了解他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好，并且要多在他們身上查找閃光點(diǎn)。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出錯(cuò)，就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理，所以要多表?yè)P(yáng)，多鼓舞來(lái)加強(qiáng)他們的上進(jìn)心?？梢栽诮绦抡n文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞，一遍遍地教會(huì)他讀新單詞，等到隔天教新單詞后就請(qǐng)他當(dāng)小老師，給同學(xué)們帶讀新單詞，這樣就大大地滿意了他們的表現(xiàn)欲，加強(qiáng)了他學(xué)英語(yǔ)的信心和愛(ài)好。 2、活躍課堂氣氛，激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。 在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上，要時(shí)刻為學(xué)困生著想，盡量用難易適度

8、的問(wèn)題去提問(wèn)他們，叫他們到黑板上寫(xiě)有把握的句子，朗讀事先已讀過(guò)多遍的課文。當(dāng)他們回答正確時(shí)，報(bào)以贊頌的目光、真實(shí)的笑容和熱忱的表?yè)P(yáng)，那么他們就有了參加課堂教學(xué)的信心，這樣學(xué)困生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣便會(huì)漸漸地養(yǎng)成。 3、爭(zhēng)取中下生家長(zhǎng)的協(xié)作： 英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的大量訓(xùn)練，沒(méi)有家長(zhǎng)的積極協(xié)作，學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，由于他們還是缺乏自覺(jué)性。因此要抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)、聽(tīng)磁帶跟讀、背書(shū)、記單詞等。有了家長(zhǎng)的協(xié)作，與老師齊抓共管，這對(duì)學(xué)困生英語(yǔ)成果的提高有很大的援助。 一班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)

9、計(jì)劃大全2 音樂(lè)是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，提高文化素養(yǎng)與審美技能，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德、智、體美全面進(jìn)展，具有不可替代的作用。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始，我們?cè)诓灰鼌s回顧上一年的苦辣酸甜的同時(shí)，更要制定“雄偉藍(lán)圖”來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。今后，在新的學(xué)期里我肯定要做到以下幾方面： 一、思想方面： 積極參與政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，仔細(xì)認(rèn)真的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)懷國(guó)家大事，-的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方

10、針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心援助同志;教育目的明確，立場(chǎng)端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。喜愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參與學(xué)校組織的使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。 二、教學(xué)方面 1、備課 積極參與教研組組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)的預(yù)備說(shuō)課、備課、集體備課，仔細(xì)的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名老老師也要向其他老師學(xué)習(xí)其先進(jìn)的方法，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢砸罁?jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同班級(jí)組

11、老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節(jié)課，常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。 2、上課 上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)約些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到同學(xué)的喜歡。同學(xué)積極的回答下列問(wèn)題，能夠和同學(xué)積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較的抱負(fù)。要讓每一個(gè)同學(xué)都喜愛(ài)我上的音樂(lè)課

12、。 三、同學(xué)狀況分析 學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著肯定的愛(ài)好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 四、教材分析 學(xué)校音樂(lè)一班級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。 1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。如第五單元愛(ài)祖國(guó)中歌曲學(xué)唱和觀賞中讓同學(xué)了解我們的祖國(guó)，喜愛(ài)人民和祖國(guó)，讓同學(xué)自由想象發(fā)表感言。 2、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、P

13、弱)讓同學(xué)到生活中查找、比較，再如通過(guò)動(dòng)物叫聲，讓同學(xué)區(qū)分高音、低音，這樣同學(xué)就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。 4、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。 五、教學(xué)資源開(kāi)發(fā) 利用老師用書(shū)、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)幫助資料來(lái)進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué)，還可引導(dǎo)同學(xué)利用日常生活中的一些物品自制樂(lè)器，如國(guó)旗國(guó)旗真漂亮中的碰鐘等，讓同學(xué)更加有愛(ài)好，更輕松、開(kāi)心地學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)措施 1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多

14、動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和技能。 2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、制造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用觀賞的眼光看待他們，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)老師各自特長(zhǎng)，積極探究，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 七、教學(xué)目的 1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的積極樂(lè)觀立場(chǎng)。 通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美妙事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀立場(chǎng)和對(duì)美妙將

15、來(lái)的憧憬與追求。 2、培育音樂(lè)愛(ài)好，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。 通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂(lè)，在親自參加音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜歡音樂(lè)，掌控音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。 3、提高音樂(lè)審美技能，陶冶高尚情操。 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學(xué)鑒賞和評(píng)價(jià)的技能，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學(xué)在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。 通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)進(jìn)展的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互

16、尊敬、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。 5、尊敬藝術(shù)、理解多元文化。 尊敬藝術(shù)家的制造勞動(dòng)、尊敬藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，喜愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。 八、教學(xué)內(nèi)容與基本要求 1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱46首。 2、能感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè)，能聽(tīng)辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行仿照。 3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 4、傾聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)

17、，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和高低。 一班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃大全3 一、教學(xué)分析的基本狀況： 1、同學(xué)分析： 一班級(jí)的孩子剛接觸英語(yǔ)半個(gè)學(xué)期。他們學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，接受和仿照技能強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。然而，由于他們的年齡，他們的留意力很簡(jiǎn)單分散。所以這學(xué)期還是要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)說(shuō)技能。 2、教材分析 高一下學(xué)期有六個(gè)單元，分別是：?jiǎn)卧?男生，單元2食物，單元3 rinks，單元4身體，單元5運(yùn)動(dòng)，單元Unit6Happytime。每個(gè)單元包括讓我們滑動(dòng)并說(shuō)，讓我們滑動(dòng)，讓我們滑動(dòng)，讓我們滑動(dòng)并編號(hào)，讓我們滑動(dòng)并匹配，讓我們滑動(dòng)并拖

18、動(dòng)，讓我們跟蹤和平，讓我們滑動(dòng)，等等。重要的東西包括一些對(duì)話，日常溝通用語(yǔ)，一些比較簡(jiǎn)約的指令性語(yǔ)言文字，穿插一些娛樂(lè)性的游戲。 二、指導(dǎo)思想 貫徹“每天自信，每天向上”的理念，堅(jiān)持以德育為先，以教學(xué)為中心的原那么，圍繞提高學(xué)校效率和質(zhì)量的主題，狠抓日常教學(xué)，推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)教育和科研，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，堅(jiān)持教學(xué)、服務(wù)和管理，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，積極推動(dòng)我校教育教學(xué)工作健康進(jìn)展，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)可以理解和說(shuō)出一些簡(jiǎn)約的日常溝通術(shù)語(yǔ)，并在情景中運(yùn)用。 2、使同學(xué)掌控肯定數(shù)量的單詞，掌控新單詞的讀音、寫(xiě)法和漢語(yǔ)意思。 3、通過(guò)歌曲、游戲、歌

19、謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)的重點(diǎn)： 1、能聽(tīng)懂老師的指令并做出正確的反應(yīng)，能看簡(jiǎn)約的故事，能唱課本上涌現(xiàn)的歌曲和民謠。 2、嫻熟運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常溝通和對(duì)話，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、在游戲教學(xué)中，同學(xué)可以體驗(yàn)生活，享受生活和學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。 2、它可以貼近兒童生活，滿意同學(xué)的愛(ài)好和需求，使同學(xué)在生活化的課堂教學(xué)中進(jìn)展同學(xué)的綜合語(yǔ)言應(yīng)用技能。 五、教學(xué)措施 1、讓同學(xué)明白現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性。明明學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)時(shí)代的需要。在介紹課上，老師應(yīng)當(dāng)講一些有趣的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)二期課改精神，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)

20、展，細(xì)心做好每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高每一節(jié)課的效率，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。 3、給同學(xué)明確的期望，鼓舞他們不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，也是一項(xiàng)需要不斷勞動(dòng)的工程。我們應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)，并確信他們會(huì)不斷取得勝利。 4、為語(yǔ)言“習(xí)得”制造盡可能多的機(jī)會(huì)，為孩子制造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能“習(xí)得”英語(yǔ)。 5、激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)科的愛(ài)好，關(guān)注學(xué)科本身，從學(xué)習(xí)后的勝利閱歷中不斷培育愛(ài)好，挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。 6、討論教材，細(xì)心備課，提高老師素養(yǎng)，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法，使同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)等方面全面進(jìn)展。 7、發(fā)掘同學(xué)潛能，爭(zhēng)取每個(gè)人都通過(guò)每個(gè)單元的.內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充一些課外內(nèi)容，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)，制

21、造更好的語(yǔ)言環(huán)境。 8、一開(kāi)始就著重培育同學(xué)的基本語(yǔ)音、寫(xiě)作和閱讀習(xí)慣。不求速度，但求精準(zhǔn)。 9、援助有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立 10、學(xué)習(xí)爭(zhēng)論一些優(yōu)秀老師的勝利閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。常常閱讀與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，實(shí)時(shí)給自己充電。 11、不斷總結(jié)自己在教學(xué)中的得失，常常反思，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)技能。 六、教學(xué)改革思路： 引導(dǎo)同學(xué)積極思索和情感活動(dòng)，同學(xué)要充分發(fā)表看法，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 七、教研課題： 如何培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能 一班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃大全4 一、狀況分析 1、同學(xué)分析： 一班級(jí)小伙伴剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

22、的愛(ài)好很濃，仿照技能很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要著重同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡(jiǎn)單分散，假如單調(diào)的一味的講解知識(shí)，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會(huì)不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多在課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng)，加強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使他們從一開(kāi)始就喜愛(ài)英語(yǔ)的目標(biāo)。 2、教材分析： 本冊(cè)教科書(shū)共八個(gè)單元(包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元)，每個(gè)新授單元都按“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽(tīng)、讀、唱、畫(huà)、游、演、做等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。話題貼近生活、對(duì)話淺顯易懂、活動(dòng)豐富多樣、語(yǔ)言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲精美好聽(tīng)、歌謠明快流暢、插圖活潑生動(dòng)，比較符合兒童的生理和心

23、理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。 二、教學(xué)目的、任務(wù)： 1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好; 2、培育同學(xué)純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào); 3、能依據(jù)老師的簡(jiǎn)約指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)約的指令; 4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通; 5、能唱簡(jiǎn)約的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)約的英文歌謠; 6、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品; 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能依據(jù)老師的簡(jiǎn)約指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)約的指令; 2、能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通; 3、能唱簡(jiǎn)約的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)約的英文歌謠; 一班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃大全5 本學(xué)期我仍舊擔(dān)負(fù)一班級(jí)二班的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)，將協(xié)作外籍老師做好口語(yǔ)課程的工作。 一、同學(xué)

24、狀況分析： 本學(xué)期的任務(wù)是艱難的，全班14個(gè)同學(xué)中男生9個(gè)，女生5個(gè);其中民族同學(xué)8個(gè)，漢族同學(xué)6個(gè)，相比上學(xué)期，少了2個(gè)優(yōu)秀同學(xué)。首先，學(xué)習(xí)氣氛就需要逐步的指引及規(guī)范，既要活躍課堂氣氛，也要管好班級(jí)紀(jì)律，這是教學(xué)里的首要任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)方法而言，還要逐步培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和氣氛，有些同學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)立場(chǎng)也相對(duì)仔細(xì)，同時(shí)也有一些同學(xué)貪玩，基礎(chǔ)較薄弱，應(yīng)援助其培育積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣及指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于基礎(chǔ)好并表現(xiàn)好的同學(xué)，要適時(shí)恰當(dāng)?shù)挠枰怨奈韬驼J(rèn)可，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱接受技能不強(qiáng)的同學(xué)而言，要盡量多指導(dǎo)，并激發(fā)其學(xué)習(xí)的愛(ài)好，稍有成果就應(yīng)極力鼓舞，認(rèn)可其學(xué)習(xí)狀態(tài)及成果。同時(shí)，在班里要形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，相互攀比學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)狀態(tài)，來(lái)加速同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。由于同學(xué)年紀(jì)還都太小，在學(xué)習(xí)之外，還要適當(dāng)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)及品德上的教育，一步步規(guī)范同學(xué)的行為，并進(jìn)行須要的監(jiān)督。 二、一班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材分析： 本學(xué)期的教材New Standard English分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。每周計(jì)劃教授一個(gè)模塊，每個(gè)模塊分為6個(gè)課時(shí)，其中一節(jié)課時(shí)用于考試練習(xí)或復(fù)習(xí)。每個(gè)模塊中，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)