人教版語文八年級下冊知識樹課件

1、人教版八年級下冊語文知識樹輪臺縣中學(xué)初中語文組朱秋香（828）說課標(biāo) 說教材說建議總目標(biāo) 學(xué)段目標(biāo) 編寫意圖編排特點(diǎn)立體式整合教材教學(xué)建議評價(jià)建議理想課堂教材知識樹一、說課標(biāo)要求 卜慶振多媒體工作室一種精神兩種品質(zhì)三個(gè)維度四種能力五項(xiàng)提高民族精神（公民意識）知識和能力目標(biāo)1. 累計(jì)認(rèn)識常用漢字3500個(gè)，其中會(huì)寫3000個(gè)左右。 2.學(xué)寫規(guī)范、通行的行、正楷字，提高書寫的速度。3.學(xué)會(huì)多種閱讀方法。4.運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作5.發(fā)展語言能力、思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。6.具有獨(dú)立閱讀的能力， 形成良好的語感。7.具有日常口語交際的基本能力。8.學(xué)會(huì)使用語文工具書。聽說讀寫豐富積累培養(yǎng)語感

2、發(fā)展思維掌握方法養(yǎng)成習(xí)慣道德品質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)過程和方法目標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)1.培養(yǎng)愛國主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)。2.形成積極的人生態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。3.提高文化品位和審美情趣。八年級下學(xué)段目標(biāo)卜慶振多媒體工作室一種精神兩種品質(zhì)三個(gè)維度四種能力五項(xiàng)提高民族精神（生命意識）知識和能力目標(biāo)1累計(jì)認(rèn)識常用漢字584個(gè)。2.學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。3. 提高默讀的質(zhì)量和速度。4.掌握運(yùn)用記敘和描寫進(jìn)行寫作的方式。聽說讀寫豐富積累培養(yǎng)語感發(fā)展思維掌握方法養(yǎng)成習(xí)慣道德品質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)過程和方法目標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。情感、態(tài)度和

3、價(jià)值目標(biāo)1.培養(yǎng)愛國主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)。2.形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。3.提高文化品位和審美情趣。識字寫字寫作綜合性學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)閱讀 口語交際積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能自主組織文學(xué)活動(dòng)修改作文，與人交流寫作心得，互相評改作文能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)和說服力對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，并能合作交流，探討疑難能熟練運(yùn)用工具書，積累漢字，書寫工整教材編寫意圖力求培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力 優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法，使他們通過閱讀、觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，形成有效的學(xué)習(xí)策

4、略，提高自主學(xué)習(xí)的 能力關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高知識理解和知識運(yùn)用的能力教材的編寫意圖 教材編寫意圖1、教材編寫意圖：以人的發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 加強(qiáng)整合優(yōu)化，將三維目標(biāo)融為一體，不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 遵循語文教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的語文課程。 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 人文性與工具性的統(tǒng)一 提升學(xué)生的語文素養(yǎng)提高學(xué)生的語文能力課外詩歌背誦單元課文名著導(dǎo)讀附錄海底兩萬里名人傳體例安排培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣欣賞唐人書法短語結(jié)構(gòu)類型表句子成分簡表標(biāo)點(diǎn)符號用法介

5、紹語文語法及課外知識，提高語法素養(yǎng)積累優(yōu)秀詩文提高語文素養(yǎng)綜合性學(xué)習(xí)閱讀單元提示貫徹新課標(biāo)理念與學(xué)生平等交流語文知識的綜合運(yùn)用聽說讀寫能力整體發(fā)展閱讀提示課文研討與練習(xí)讀一讀寫一寫創(chuàng)設(shè)情境體現(xiàn)新課標(biāo)引導(dǎo)思考積累字詞八年級下冊內(nèi)容藤野先生我的母親我的第一本書列夫托爾斯泰再塑生命雪雷電頌短文兩篇海燕組歌 敬畏自然羅布泊消逝的仙湖 旅鼠之謎 大雁歸來 喂，出來云南的歌會(huì)端午的鴨蛋吆喝春酒俗世奇人與朱元思書五柳先生傳馬說送東陽馬生序詩詞曲五首小石潭記岳陽樓記醉翁亭記滿井游記詩五首 第一單元 以“人生”為主題 第二單元以“散文詩”為主題第三單元以“人與自然”為主題 第四單元以“民俗風(fēng)情”為主題 第六單元

6、背起行囊走四方 第五單元古詩苑漫步3、教材知識樹人生軌跡藤野先生我的母親再塑生命母親教我做人我的性格及成因印象深刻的往事離開仙臺認(rèn)識具體事物認(rèn)識理解大自然在仙臺在東京母親給我的極深的影響理解愛的含義前往仙臺緣由，厭惡失望痛苦結(jié)識藤野先生、贊揚(yáng)先生品質(zhì)、棄醫(yī)從文原因懷念藤野先生、先生品質(zhì)對我的激勵(lì)和鼓舞像個(gè)先生樣自己愛學(xué)習(xí)最活潑游戲嚴(yán)加管教、嚴(yán)師慈母、隱忍善良、寬容大度、維護(hù)人格尊嚴(yán)我能和氣寬容待人、體諒別人知識:知道愛的光明照到了我的身上老師讓我回到了自然理解自然教我懂得了什么是愛第一單元知識樹人生軌跡藤野先生我的母親再塑生命母親教我做人我的性格及成因印象深刻的往事離開仙臺認(rèn)識具體事物認(rèn)識理解

7、大自然在仙臺在東京母親給我的極深的影響理解愛的含義前往仙臺緣由，厭惡失望痛苦結(jié)識藤野先生、贊揚(yáng)先生品質(zhì)、棄醫(yī)從文原因懷念藤野先生、先生品質(zhì)對我的激勵(lì)和鼓舞像個(gè)先生樣自己愛學(xué)習(xí)最活潑游戲嚴(yán)加管教、嚴(yán)師慈母、隱忍善良、寬容大度、維護(hù)人格尊嚴(yán)我能和氣寬容待人、體諒別人知識:知道愛的光明照到了我的身上老師讓我回到了自然理解自然教我懂得了什么是愛心靈之聲雪雷電頌海燕歌頌風(fēng)雷電屈原朔方的雪暴風(fēng)雨將來暴風(fēng)雨逼近江南的雪洞庭湖東海長江暴風(fēng)雨即臨滋潤美艷樂趣無限獨(dú)立張揚(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)寂寞光明與正義的化身 愛國愛民 英勇無畏象征人世間追求正義、光明的變革力量象征人民群眾渴望到來，其他海鳥與之形成鮮明對比搏擊風(fēng)浪，迎接暴風(fēng)

8、雨的到來勝利的預(yù)言家熱情呼喚主旨：敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華1分辨多種修辭和寫作技巧的作用 2領(lǐng)會(huì)象征內(nèi)涵眾神人世間昏庸腐朽的官僚統(tǒng)治集團(tuán)第二單元知識樹敬畏自然羅布泊消逝的仙湖旅鼠之謎大雁歸來喂出來關(guān)愛自然通過北極旅鼠的四大謎團(tuán)來給人類的大量繁殖提出警告。人物動(dòng)物的關(guān)系，呵護(hù)保護(hù)動(dòng)物。以科學(xué)幻想小說的形式，警示世人正視城市環(huán)境污染，給人以哲理的啟示。講述濫用自然資源導(dǎo)致人類生態(tài)環(huán)境被破壞的悲劇。從宏觀上討論人與自然的關(guān)系，提倡一種人與自然和諧相處的觀念。第三單元知識樹1、作品特點(diǎn)2、對比、反問3、精神內(nèi)涵1、憂患意識2、激發(fā)想象力3、環(huán)保意識1、課文的啟示2、激發(fā)學(xué)生 的探究意

9、識1、關(guān)愛動(dòng)物2、文章主旨3、作者感情1、培養(yǎng)想象力2、多角度理解拓展思維民風(fēng)民俗云南的歌會(huì)端午的鴨蛋吆喝家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色端午風(fēng)俗3村寨傳歌引出話題（樂器表演聲樂表演）介紹吆喝聲2山路漫歌1山野對歌端午的鴨蛋（鴨蛋絡(luò)子）對吆喝聲評價(jià)、評析對抗賽性質(zhì)，才情智力比拼即興自由歌唱，自然成趣民歌課堂場面宏偉氣勢壯觀隨意中體現(xiàn)了整體上的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧對家鄉(xiāng)由衷的熱愛和自豪趣味盎然，充滿生活情趣總寫舊北京城街頭商販發(fā)出的種種音響從早到晚一年四季主要內(nèi)容聲調(diào)變化音韻節(jié)奏唱歌人唱歌環(huán)境唱歌場面八年級下冊第四單元知識樹山水游記明確本文的寫景順序概括小石潭的特點(diǎn)體會(huì)作者的思想感情理清文章層次體會(huì)敘事、寫景、抒情、

10、議論相結(jié)合的寫法概括每段的主要內(nèi)容感悟名句，提高認(rèn)識。品味文章優(yōu)美的文辭體會(huì)作者“與民同樂”的高尚思想體會(huì)歌行體的特點(diǎn)結(jié)合歷史背景，理解詩意把詩句改寫成散文，體會(huì)詩的意境小石潭記岳陽樓記詩五首醉翁亭記積累文言詞語準(zhǔn)確翻譯課文體會(huì)寫景方法積累文言詞語準(zhǔn)確翻譯課文并背誦全文準(zhǔn)確翻譯課文品味語言，體會(huì)思想背誦全文體會(huì)詩人的思想感情賞析名句理解作者感情有感情的朗讀并準(zhǔn)確背誦第六單元知識樹 在教學(xué)的全程中把藤野先生、我的第一本書 、雪、 敬畏自然 、云南的歌會(huì)、端午的鴨蛋、吆喝整合為散文篇。 把教材中的我的母親列夫托爾斯泰為傳記;五六單元為文言古詩篇。教 材整合八年級下冊教材整合：說建議教學(xué)建議評價(jià)建議課程資源開發(fā)教學(xué)建議對比閱讀重視誦讀，強(qiáng)調(diào)朗讀探究性，創(chuàng)造性自主擬題，少寫命題作文寫作知識精要有用自我修改互相修改聽說