二年級(jí)音樂下冊(cè)教案：出發(fā)

1、 二年級(jí)音樂下冊(cè)教案：出發(fā)教學(xué)內(nèi)容：觀賞管弦樂合奏動(dòng)身。教學(xué)目標(biāo)：1、聽辨和感受樂曲動(dòng)身中火車行駛的節(jié)奏，并隨音樂律動(dòng)。2、感受河北民歌放風(fēng)箏的心情，了解歌曲的內(nèi)容和一般特點(diǎn)。3、聽辨和感受動(dòng)身和放風(fēng)箏在音樂表現(xiàn)手法和音樂心情方面的差異。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1、聽音樂，初步感受樂曲動(dòng)身的節(jié)奏。提出問題：樂曲中描寫了什么交通工具？作曲家運(yùn)用哪些音樂手段來描寫這種交通工具？2、教師介紹定音鼓和小鼓對(duì)火車勻稱行駛節(jié)奏的仿照，小號(hào)對(duì)火車汽笛聲的仿照。3、聽音樂，進(jìn)一步感受樂曲動(dòng)身的心情。提出問題：樂曲中少先隊(duì)員動(dòng)身到郊外去是怎樣的心情？作曲家在樂曲中運(yùn)用兩支旋律以及不同的音色，表現(xiàn)少先隊(duì)員動(dòng)身到郊外

2、去的心情。4、教師帶著學(xué)生隨音樂哼唱樂曲中的兩個(gè)主題。二、聽樂曲動(dòng)身，隨音樂律動(dòng)。1、教師將學(xué)生組織成一列或幾列長(zhǎng)隊(duì)，仿佛是火車的車廂，隨音樂有節(jié)奏地律動(dòng)，特殊提示學(xué)生表現(xiàn)火車出站、進(jìn)站時(shí)，漸快與漸慢的節(jié)奏變化。2、提示學(xué)生留意律動(dòng)時(shí)隊(duì)形的變化，以及隊(duì)形行駛方向的變化，應(yīng)隨音樂中旋律的不同、音色的轉(zhuǎn)變而有所變化。3、介紹作曲家和樂曲創(chuàng)作背景。三、傾聽河北民歌放風(fēng)箏。1、傾聽中國(guó)風(fēng)格的音樂。提問：放風(fēng)箏與前面剛聽過的樂曲動(dòng)身有什么不同？鼓舞學(xué)生從音樂心情、風(fēng)格、音樂表現(xiàn)手法等各個(gè)方面發(fā)表各自不同的見解。2、聽歌曲歌詞，提問：歌曲中唱了哪些內(nèi)容？三月姐妹穿著放風(fēng)箏風(fēng)箏飛行回家3、介紹這首民歌的音樂

3、特征：在人民群眾中流傳、傳唱，不同地域放風(fēng)箏的音樂也不一樣，同一首民歌，不同的人唱得也不一樣。介紹歌曲之中的襯詞、裝飾音以及旋律等特點(diǎn)。4、請(qǐng)學(xué)生跟著錄音哼唱歌曲。四、多聲部節(jié)奏組合活動(dòng)：春天交響曲1、引導(dǎo)學(xué)生綻開關(guān)于春天的想象，將春天能發(fā)出聲音的事物列舉出來，將這些事物發(fā)出的聲音仿照出來。2、組織學(xué)生對(duì)各種聲音依次仿照和表演。3、教師選取其中的幾種聲音填入如下表格中，進(jìn)展節(jié)奏設(shè)計(jì)，組織學(xué)生按節(jié)奏念讀。全體學(xué)生挨次表演。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步聯(lián)想，思索哪些聲音應(yīng)當(dāng)用強(qiáng)力度來表現(xiàn)，哪些聲音應(yīng)當(dāng)用弱的力度來表現(xiàn)，哪些聲音應(yīng)當(dāng)漸強(qiáng)，哪些則應(yīng)當(dāng)漸弱。1.春雷轟隆.轟隆.轟隆.轟隆.2.春風(fēng)嗚嗚3.春雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙4.山泉叮咚叮咚叮咚叮咚5.布谷鳥布谷O布谷O布谷O布谷O6.4、然后將學(xué)生分組，分別擔(dān)當(dāng)不同的節(jié)奏聲部，先依次表演各自的聲部，然后兩個(gè)、三個(gè)聲部，直至全部聲部都組合在一起，創(chuàng)作出一首春天交響曲。5、啟發(fā)學(xué)