小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-一年級(jí)語文上冊(cè)《四季》教案

1、人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第四課四 季 教案 雨城四小新華 范 琪教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“尖、說”等11個(gè)生字和3個(gè)新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、初步了解四季的特征，感受四季的美麗。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文、背誦課文，感知四季的不同特征。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、 小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（秋天）秋天還有三個(gè)姐妹，她們是誰呢？（春、夏、冬）2、春、夏、秋、冬是大地媽媽的四個(gè)女兒，她們一起組成了美麗的四季。每個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)，大家想去見見這四位姐姐嗎？讓我們一起去欣賞四季的美麗景色吧！3、板書課題：四季（板書過程中認(rèn)識(shí)春、夏、冬及折文旁）二、認(rèn)讀生字、初讀課文。1、

2、學(xué)生自由讀課文。2、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)課文的四個(gè)小節(jié)。（詩歌是一小節(jié)一小節(jié)的）3、學(xué)生自由認(rèn)讀或拼讀生字。（這些生字寶寶就藏在課文里面，大家一起來讀一讀吧！邊讀邊找出這些生字寶寶）4、教師范讀課文，生聽準(zhǔn)字音。5、生學(xué)著老師再讀課文。6、出示帶拼音的生字，通過多種形式識(shí)記字形及言字旁、蟲字旁。三、品讀課文、領(lǐng)悟四季之美。1、精讀第一小節(jié)（1）指名讀，看看春天有哪些景物？（草芽、小鳥貼畫）另請(qǐng)二生再讀，讓大家感受到草芽的嬌嫩。（2）“草芽尖尖”還可以怎么說?春天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，你還知道春天有哪些景物？（綠綠的柳枝、紅紅的桃花、咚咚的泉水）（3）仿寫第一小節(jié)。2學(xué)習(xí)第二小節(jié)。指名學(xué)生讀，夏天有怎樣的景物

3、呢?（荷葉、青蛙貼畫），另請(qǐng)女生讀。夏天，荷葉像大圓盤似的，緊緊挨在一起。青蛙、魚兒在荷葉間歡快地玩耍，多熱鬧呀！誰來讀一讀，讓我們感受到夏天的熱鬧與歡快。夏天還有哪些景物呢? (圓圓的西瓜、碧綠的荷葉)仿寫：西瓜-，他對(duì)-說：“-。”齊讀第二節(jié)。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1）指名讀第三小節(jié)。（谷穗貼畫）（2）理解”鞠著躬說“，谷穗為什么要鞠著躬說？（3）秋天還有哪些景物呢？（黃黃的樹葉、各種各樣的水果、莊稼成熟了）秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)。（4）仿寫練習(xí)。（5）全班表演讀這一小節(jié)。(喜悅、有禮貌地)4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。（1）冬天能玩什么呢? 瞧，可愛的小雪人也來了（雪人貼圖）。誰來扮演一下小雪人，讀讀這一小節(jié)。（2）男女生賽讀第四小節(jié)，注意讀出雪人的頑皮可愛。（3）仿寫這一小節(jié)。四、小結(jié)：其實(shí)四季都很美，只要你用心去讀，去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)四季的美麗與可愛。五、指導(dǎo)表演朗讀全文、背誦課文。（幻燈片出示四季美景圖）六、寫字指導(dǎo)”天、四、是”1、邊范寫邊講解字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順，學(xué)生觀察在田字格中的位置。2、學(xué)生書空后描紅。板書設(shè)計(jì)： 4、 四 季 春 夏 秋 冬課后反思：教學(xué)環(huán)節(jié)流暢、自然，教學(xué)任務(wù)基本完成，學(xué)生