小學綜合實踐二年級上冊第4單元《主題活動三：我們的拍手操》教案

1、 主題活動三：我們的拍手操一、活動設計意圖 （一）選題的背景 拍手歌語言簡潔明快，內(nèi)容通俗易懂，韻律朗朗上口，形象而富有趣味性，非常符合小學低年級學生的心理特點。 （二）主題的意義和價值 通過自己編排拍手操的動作，自己編兒歌，培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。學生展示與分享拍手操，培養(yǎng)了他們自信、大膽的表現(xiàn)能力，提升心理素質(zhì)和人格魅力。 （三）活動的主要內(nèi)容及相互關(guān)系 活動一是“創(chuàng)設動作5、6”，活動二是“學習一邊拍手一邊唱兒歌”，活動是“為我們自己的拍手操編一首兒歌”。從自己編動作到自己創(chuàng)作拍手操兒歌，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)作能力和語言組織能力。二、活動目標 情感目標 懂得挖掘身邊的兒歌資源，激

2、發(fā)興趣。 技能目標 提高寫作能力和語言組織能力。 認知目標 通過串連手部動作，鍛煉邏輯思維能力。三、活動準備教師：準備一些拍手兒歌的素材。四、活動過程 活動一：創(chuàng)設動作5、6 1回顧動作l、2、3、4，引導學生創(chuàng)設動作5、6。（如手背相碰，或右手擊右手、左手擊左手等） 2帶領(lǐng)學生創(chuàng)編新的拍手操。先寫下數(shù)字，再根據(jù)數(shù)字拍手操練。 3學生展示創(chuàng)編的拍手操。 活動二：學習一邊拍手一邊唱兒歌 根據(jù)13141212的順序，一邊拍手一邊唱兒歌。拍手兒歌一你拍一，我拍一，一只小貓穿花衣。你拍二，我拍二，兩只小貓肚子餓。你拍三，我拍三，三只小貓去爬山。你拍四，我拍四，四只小貓看電視。你拍五，我拍五，五只小貓捉

3、老鼠。你拍六，我拍六，六只小貓出街遛。你拍七，我拍七，七只小貓開飛機。你拍八，我拍八，八只小貓吹喇叭。你拍九，我拍九，九只小貓喝杯酒。你拍十，我拍十，十只小貓站得直。拍手兒歌二你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機，你拍二，我拍二，二個小孩掰手腕，你拍三，我拍三，三個小孩去爬山，你拍四，我拍四，四個小孩寫大字，你拍五，我拍五，五個小孩學跳舞，你拍六，我拍六，六個小孩栽楊柳，你拍七，我拍七，七個小孩滑滑梯，你拍八，我拍八，八個小孩吹喇叭，你拍九，我拍九，九個小孩拉拉手，你拍十，我拍十，動手動腦長知識。拍手兒歌三你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。你拍六，我拍六，六只小猴蕩悠悠。你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美麗。你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只小烏齊飛走。你拍十，我拍十，十只小雞捉蟲子?；顒尤簽槲覀冏约旱呐氖植倬幰皇變焊?/p>