4年級(jí)下冊(cè)語文試卷

1、4 年級(jí)下冊(cè)語文試卷一、看拼音，寫詞語。 (10 分)tu jin shu d o ju n xi n g u q d g i ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi fn j r n b mi n sh c i jn y n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(3 分) 薄殼(b b o) 模仿(m m)調(diào)轉(zhuǎn)(di o tio)綻開(d ng zh n) 堵塞(s s i)給(j 予 g i)三、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇填空。(6+2=8 分)尋( ) 問( ) ( )生( ) 死 ( )木難( )( )( )壯觀 山外( )( ) ( )死

2、( ) 傷醫(yī)生 ，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。夏天，下過了一場雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是。這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了的道理。清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、完成下面的句子練習(xí)。 (5 分)例：( 深藍(lán)的) 天空中掛著 ( 一輪金黃的 ) 圓月。( ) 禮花( ) 綻放。( 將句子寫具體 )球員手中的一只球牽動(dòng)著千千萬萬顆心。改成“被”字句：山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，一群群魚兒在泉水里游著。改寫成擬人句：她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。仿寫： 像 ， 。聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。( 在原句上修改病句

3、)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (2+5+7=14 分)半學(xué)期來，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如的竺可楨、 的祁黃羊他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從 一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇 ; 從蘋果里的五角星一文中，我懂得了這些文章使我受益匪淺?！罢? ) 我喜歡吃魚， ( ) 才不能收人家的魚。你想， ( ) 我收了人家的魚，那( ) 要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)?，F(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎 ?”這兩句話是 說的，我能用兩個(gè)成語來形容他的品質(zhì)，那就是 、 。“ ，水村山郭酒旗風(fēng)?！边@

4、句詩出自 ( 作者) 的 ( 詩題) 。寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩“ ， ?！贝禾欤彩侵矘涞暮眉竟?jié)，“多栽一棵樹， ; 億萬棵樹連起來， ?！绷⑾铝袔拙湓?，排列順序正確的一組是( ) 。(2 分)我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。一進(jìn)園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。A.23514 B.23415 C.42153 D.32415七、閱讀片段或短文，完成指定練習(xí)。 (7+7+14=28 分) ( 一)他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一

5、條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。這段話選自課文，主要寫 。(2 分)從文中加點(diǎn)的詞語，我體會(huì)到了。(1 分)對(duì)于諸葛亮，我會(huì)用 、 等成語來形容他。我還知道、 等故事也是出自 ( 作者) 寫的三國演

6、義。通過讀三國演義這本書，我知道了“破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、 ; 還知道許多跟“三國”有關(guān)的歇后語， 如“( ) 打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”等。(4 分)( 二)薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力?，F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧媽媽 薩沙問道“ ”畫出第一自然段中描寫薩沙動(dòng)作的詞。(1 分)請(qǐng)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 (2 分)判斷，在括號(hào)里打上“”或“”。 (1 分) 讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。( )“滂沱大雨”這個(gè)詞形容。跟它意思相近的詞還有、 。請(qǐng)你代表薔薇花說句感謝的話吧：。(3

7、 分)( 三) 書法家王羲之王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高的境界， 被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品蘭亭序，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢 ?王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對(duì)功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨 摹過好多書法家的字帖，并對(duì)他們的書法特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)地研究。他還( 鉆 專) 門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會(huì)。王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長處，而且經(jīng)過( 刻 克) 苦研究，獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和筆勢，一有空就用手 在衣服上寫字

8、。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦 心( 練 煉) 字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。從括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打“”。 (3 分)聯(lián)系上下文理解詞語。 (2 分)琢磨： 淡?。喊严旅婢渥訐Q一種說法，原句意思不變。(2 分)自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。4.用橫線畫出連接第 2、3 自然段的過渡句，它的作用是(2分)5.你能說說王羲之書法藝術(shù)取得成功的原因嗎?(2 分)(1)(2)6. 讀了這篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)?請(qǐng)簡要 介紹他的事例。 (3 分)八、口語交際。 (5 分)金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己