初中美術(shù)人美八年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）美化生活的裝飾布美化生活的裝飾布教案

1、人民教育出版社美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第十五冊(cè)第12課美化生活的裝飾布楊薈穎瀘高分校美化生活的裝飾布教案 【課型】設(shè)計(jì)、應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、了解裝飾布的特點(diǎn)及在生活中的作用；2、掌握裝飾布的紋樣設(shè)計(jì)方法和色彩搭配規(guī)律，并完成一幅裝飾布的設(shè)計(jì)；3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新的能力，體會(huì)設(shè)計(jì)所傳達(dá)的情感?！局攸c(diǎn)】裝飾布的紋樣設(shè)計(jì)，即二方連續(xù)和四方連續(xù)；【難點(diǎn)】使裝飾布的色彩搭配協(xié)調(diào)。【教具、學(xué)具】繪畫工具材料（水彩、水彩筆）；?！究傮w設(shè)想】根據(jù)學(xué)生的閱歷，舉例貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓高雅在生活的各個(gè)角落體現(xiàn)，學(xué)以致用；通過具體實(shí)例使學(xué)生了解裝飾布的使用功能，裝飾布給人帶來的美感，從而激發(fā)學(xué)生追求美的欲望

2、，提高學(xué)生的審美品位?！窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法、提問引導(dǎo)法、分層教學(xué)法、討論探究法、演示法等?！緦W(xué)法】情景體驗(yàn)、自主合作探究、歸納小結(jié)、自評(píng)互評(píng)等?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入發(fā)現(xiàn)美；1、師展示兩幅除了窗簾、抱枕、地毯其他都一樣的房間布置圖片，并提出問題：“兩幅圖中有哪些地方不一樣？”以搶答得方式回答。接著再提出問題：你喜歡哪一張？為什么？ 學(xué)生回答。教師總結(jié)：是裝飾布使得居室環(huán)境更加美觀。引出課題，并板書：美化生活的裝飾布二、欣賞感知美；1、出示一些裝飾布扮靚我們家居的圖片， 提問：這些裝飾布在家居環(huán)境中起到了什么作用？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)裝飾布的定義：這些布在實(shí)用的基礎(chǔ)上更具有裝飾功能。因此我們稱之為裝

3、飾布。2、多媒體展示圖片裝飾布和服裝，學(xué)生探討裝飾布有什么特點(diǎn)：花形大，色彩豐富，組合形式多，幅度寬； 三、分析探究創(chuàng)造美。 提問學(xué)生“如果讓你為自己的家購買裝飾布，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行選擇？”生從色彩，紋樣兩方面作答，引入下個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、裝飾布的設(shè)計(jì)（1）紋樣設(shè)計(jì)圖片展示具象和抽象兩種不同紋樣的裝飾布裝飾布紋樣表現(xiàn)內(nèi)容廣泛，總體可分為具象和抽象兩大類。出示二方連續(xù)和四方連續(xù)的圖片，提問：你能找出它們的設(shè)計(jì)規(guī)律嗎？學(xué)生小組討論回答，教師分析講解二方連續(xù)和四方連續(xù)的概念。作為本節(jié)課的重點(diǎn)，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)演示以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用。教師做知識(shí)性小結(jié)：重復(fù)在平面構(gòu)成和圖案紋樣中都是常用的排列方法

4、，它能使基本形或單位紋樣在重復(fù)的排列中形成和諧的美感和多樣變化的節(jié)奏感。 （2）色彩設(shè)計(jì) 裝飾布的色彩非常豐富，不同的色調(diào)會(huì)帶給人不同的美感。圖片展示裝飾布的色彩規(guī)律，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照片中裝飾布的色彩，談感受。暖色調(diào)明朗、熱烈、歡愉、溫馨 冷色調(diào)安祥、寧靜、平和、清爽近似色統(tǒng)一、舒緩 對(duì)比色活潑、歡快 教師展示示范畫，并進(jìn)行色彩的分析，這樣通過有針對(duì)性的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)用不同的紋樣組合方式和色彩搭配方式所體現(xiàn)出的個(gè)性特征。不斷地豐富學(xué)生的色彩知識(shí)，逐步提高學(xué)生的設(shè)色能力，突破教學(xué)難點(diǎn)。2、小組合作創(chuàng)作： “你對(duì)裝飾布是否已經(jīng)產(chǎn)生了興趣？你一定也想用裝飾布為你的居室做些什么吧，那美麗的裝飾布是怎樣

5、制作完成的呢？”教師小結(jié)并示范裝飾布紋樣的繪畫步驟：（出示范畫）1、先考慮設(shè)計(jì)用途及排列組合的形式。比如想設(shè)計(jì)一塊做窗簾的裝飾布，并想采用四方連續(xù)的排列形式。2、設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣。3、根據(jù)單位紋樣的大小畫好若干個(gè)格子，再想好怎樣重復(fù)排列。4、將單位紋樣逐一拷貝。5、進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，從常用圖案配色方法（同種色、類似色、對(duì)比色）中選擇一種方法，并選擇一組顏色。注意用色彩體現(xiàn)自己的個(gè)性特征。四、分小組展示評(píng)價(jià)a.學(xué)生分小組自評(píng)或互評(píng)，增進(jìn)情感交流。b.展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。五、拓展延伸：多媒體展示裝飾紋樣二方連續(xù)和四方連續(xù)在少數(shù)民族服飾、帽子、鞋子，背包，生活用品上面應(yīng)用的圖片，同時(shí)也展示教師自己講裝飾紋樣畫到袋子上的裝飾袋，鼓勵(lì)學(xué)生課后大膽嘗試。六、教師小結(jié)：裝飾布