人教版小學四年級美術(shù)下冊《千姿百態(tài)的帽子》精品教案

1、 7 / 5千姿百態(tài)的帽子精品教案一、教材分析本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”學習領(lǐng)域，教學圍繞“千姿百態(tài)”這一主題展 開。學生的主要活動是選擇適宜的紙材，制作一頂與眾不同的帽子并開展各種玩耍呈現(xiàn)活動。教材第 30 頁呈現(xiàn)了用塑料瓶、易拉罐、電線等不同材質(zhì)制作出造型各異的帽子，激發(fā)學生的奇思妙想，開拓學生的創(chuàng)作視野。教材還呈現(xiàn)了巴西狂歡節(jié)中造型各異的帽子，讓學生了解源遠流長的帽子文化。教材第 31 頁上半局部用步驟圖的形式呈現(xiàn)了制作一頂紙工帽子的全過程，下半局部是優(yōu)秀學生紙工作品。這些作品在造型、顏色、裝飾方法上都有自己的特點，對學生進展創(chuàng)作具有參考價值。整體活動設(shè)置融合了美術(shù)學習的各個領(lǐng)域，能促進學生的

2、創(chuàng)意思維及紙工技能的提高，起到良好的美育與情感教育的作用。二、教學目標簡潔了解源遠流長的帽子文化，初步生疏各種帽子的根本構(gòu)造和制作過程。選擇恰當?shù)募埐模l(fā)揮想象力制作一頂與眾不同的紙帽子，初步把握裝飾的根本方法折、剪貼、插接、鏤空。體驗制作過程的樂趣，培育學生美術(shù)語言的表述力量以及改善生活、裝飾生活的愿望。三、教學重、難點教學重點：學生學會運用裝飾的根本方法折、剪貼、插接、鏤空制作一頂帽子。教學難點：引導學生設(shè)計出造型豐富、獨具特色“千姿百態(tài)”的帽子。制作成果表達帽造型的獨特性以及選材的合理性。四、教學過程一視頻導入視頻：戴帽子的卡通形象教師語言：同學們，看，你生疏這些卡通形象嗎？他們秀麗嗎？

3、他們都有一個共同的特點都戴著帽子，帽子成為了人物性格的標志特征，今日我們就來設(shè)計“千姿百態(tài)”的帽子。出示課題千姿百態(tài)的帽子二講授課教師語言：教師帶來了不同的紙材，選擇哪一種紙材？如何以最快的速度讓紙材變成一頂帽子？誰來試一試？教師語言：將紙的一角與另一角對折卷起，形成一頂圓錐形的帽子，在卷紙的時候我們要測量頭與帽子的大小比例關(guān)系?？次覀冏龊昧艘豁斿F形的紙帽子。1.帽子的構(gòu)造提問：你能告知教師帽子由哪幾局部組成嗎？教師語言：帽子主要由帽檐、帽頂、帽身和裝飾四局部組成。2.帽子的作用教師語言：在我們的日常生活中帽子可以防寒保暖，可以作為裝飾品。不同身份的人在不同的場合佩戴不同的帽子，不僅彰顯了人物

4、的性格品位，更為我們的生活增加了情趣和審美品德。帽子的種類提問：你見過什么樣的帽子？帽子有哪些種類？ 教師語言：按用途分：有風雪帽、雨帽、太陽帽、安全帽、防塵帽、睡帽、工作帽、旅游帽、禮帽等；按使用對象和式樣分：有男帽、女帽、童帽、少數(shù)民族帽、情侶帽、牛仔帽、水手帽、軍帽、警帽、職業(yè)帽等；按制作材料分：有皮帽、氈帽、毛呢帽、長毛紱帽、絨絨帽、草帽、竹斗笠等；按款式特點分：有貝蕾帽、鴨舌帽、三角尖帽、前進帽、青年帽、披巾帽、無邊女帽、龍江帽、京式帽、山西帽、棉耳帽、八角帽、瓜皮帽、虎頭帽等。賞析古今中外的帽子教師語言：這樣的帽子你見過嗎？你能說說它的造型、顏色、和裝飾特點嗎？古代的帽子：造型符合

5、人物性格，有很強的功能性，顏色明媚，裝飾繁復。我國少數(shù)民族的帽子：造型多種多樣，裝飾性與有用性統(tǒng)一，具有民族文化特色。西方各國節(jié)日禮帽權(quán)利與地位的象征，具有當?shù)匚幕厣?，一個時代的標志。時尚好玩的帽子造型夸大，顏色明媚，獨特好玩，格外有創(chuàng)意。5.賞析學生作品我們來看看小朋友制作的帽子例 1：裝修帽：只需半張報紙，就可以制作一個簡易紙帽。當家里清掃衛(wèi)生，或房子裝修時，就能派上用場。首先將廢報紙的兩個角向中間對折，其次把下面兩邊向上折，把報紙翻過來，將下面開口處的兩角向里折起，再翻開帽子就做好了。例 2：尖頂帽：首先預備一張正方形的紙張，把紙角對角平均對折，右邊的角向左折三分之一，再把左邊角折疊過

6、去，把下方上層的紙向上折疊，再把下層紙向上折疊。教師語言：彩紙、報紙、不織布、塑料袋、手絹、廢舊紙盒、紙盤等材料都是我們可以進展帽子制作的材料。我們可以做檐帽或無檐帽，尖頂帽、小船帽、圓頂帽、生日帽、皇冠帽。教師示范如何設(shè)計制作帽子？教師語言：帽子的造型千姿百態(tài)，顏色豐富，動手制作更能表達我們的奇思妙想，今日我們就是生活的設(shè)計師，來嘗試設(shè)計一頂多姿多彩的帽子。下面看看教師如何利用廢舊紙筒制作帽子。制作步驟：課前預備：廢舊紙筒、剪刀、膠棒、水彩筆油畫棒。造型設(shè)計：帽身：我們選擇廢舊紙筒制作帽身，將帽子一端均勻地剪開，帽身不剪開的一端做帽頂，將帽頂朝上帽子朝下放。帽檐：均勻剪開的每一局部帽檐向上卷

7、起，形成卷邊帽檐，假設(shè)想做出不同造型的帽檐，我們剪出想要的帽檐造型用膠水或膠槍將帽身和帽檐連接就可以了。帽頂：帽頂?shù)姆较蛭覀兗舫鲩L方形的紙條均勻地粘貼在帽頂一圈的位置， 或者將長方形的紙卷成一圈粘貼在帽身頂端，增高帽身高度制作帽頂。裝飾帽子的方法：帽身：首先我們先對帽身進展裝飾，可以在帽身的恰當位置粘貼我們寵愛的對稱圖形、造型或者立體圖形，選擇恰當美觀的位置用小刀刻出我們寵愛的造型輪廓，進展鏤空處理；假設(shè)想讓帽身更加飽滿，可以畫上一些好看的花紋圖案。帽檐：在每一局部卷邊帽檐上穿線垂釣裝飾，還可以在帽檐上粘貼立起來的造型，這樣帽檐看起來就變得有意思起來帽頂：在帽頂上加個毛球、鑲嵌上一個你寵愛的立體造型，信任你的帽子會變得華美起來。多種媒材運用提問：除了紙材，你還想到哪些材料可以制作帽子？ 教師語言：棉布、草繩、毛線編織、廢舊材料等。三藝術(shù)實踐教師語言：下面讓我們運用你身邊的材料設(shè)計制作一頂造型穎，裝飾美觀的帽子吧。要求：1合理運用身邊紙材，留意測量尺寸大小；大膽運用不同的裝飾方法；帽子顏色搭配明媚，造型穎有創(chuàng)意；制作過程中留意安全與衛(wèi)生。四課堂總結(jié)1.呈現(xiàn)與評價教師語言：今日我們要舉辦一場呈現(xiàn)秀，聽，音樂響起來了，請我們