《安全用電》教案-3

1、安全用電教案平安用電教案1 活動目標(biāo) 1、了解平安使用電器的粗淺學(xué)問。 2、有平安意識，知道電是危急的，小伴侶不能玩。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備 事先對要用到電的電器有肯定的了解。 活動過程 1、談話引出課題：小伴侶，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？ 老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。 2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。 3、爭論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？ （讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。） 4、請

2、幼兒看老師拿插頭時的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。 5、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？ （知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。） 6、老師小結(jié)：小伴侶不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。 活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 活動延長 老師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上平安標(biāo)志。 教學(xué)反思 在

3、本次活動中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。 平安用電教案2 活動目標(biāo)： 1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。 2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。 3、初步培育幼

4、兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。 4、知道危急來臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。 活動過程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它需要哪些東西呢？ 2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？ 3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？ 4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。 二、找電器 1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志） 2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？ 3、我們一起找找哪里有電器，找

5、到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。 4、共同進(jìn)行嬉戲。 5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。 6、和幼兒一起檢查。 三、危急的電 1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？ 2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。） 3、幼兒了解觸電的危急。 4、共同進(jìn)行爭論除了電還有什么是危急的。 活動反思： 在本次活動中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 平安用電教案3 活動要求： 1、使幼兒了解

6、平安使用電器得粗淺學(xué)問。 2、培育幼兒的平安意識。 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？ 2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。） 3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。 4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。 5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？ 活動延長： 漫

7、步時?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀看高壓電的標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。 幼兒園平安活動設(shè)計：平安用電 ：大班教案 文章幼兒園教案網(wǎng) 點擊數(shù)：679 更新時間：20 xx-1-16 22:41:44 幼兒園平安活動設(shè)計：平安用電 活動設(shè)計：平安用電 活動要求： 1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問。 2、培育幼兒的平安意識。 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？ 2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。） 3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道

8、插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。 4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。 5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？ 活動延長： 漫步時?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀看高壓電的標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。 平安用電教案4 教學(xué)目的： 本節(jié)內(nèi)容的編排是讓同學(xué)“應(yīng)急避險珍愛生命”的平安訓(xùn)練內(nèi)涵的詳細(xì)表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，平安用電學(xué)問的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中非常重要。通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能了解日常平安用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后

9、基本的搶救措施，提高了同學(xué)利用學(xué)問解決實際問題的力量。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道生活中有時會遇到觸電危急，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到損害。 2、知道觸電會直接威逼人的生命，明白平安用電的重要性。 3、知道觸電后的一些基本的急救措施。 4、通過學(xué)習(xí)，提高同學(xué)自我防護(hù)意識，更加意識到生命珍貴。 教學(xué)重點： 1、知道平安用電的重要性。 2、知道觸電會直接威逼人的生命。 教學(xué)難點：使同學(xué)情愿提高自我愛護(hù)意識，感到生命的珍貴。 教學(xué)過程： 一、引言 中學(xué)校生校內(nèi)平安訓(xùn)練始終備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中學(xué)校生非正常死亡，平均每天約有40名同學(xué)死生平安事故，還有20萬左右

10、的孩子受到觸電的意外損害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們平安薄弱有關(guān)的。 電是我們生活中不行缺少的，它給我們帶來了光明和便利。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但假如不留意平安，電也會給我們帶來危急和災(zāi)禍。 二、案例聚焦（請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧） 同學(xué)一一匯報自己搜集的用電事故 三、現(xiàn)象分析（多么讓人傷心的事呀，同學(xué)們，肯定要平安用電，珍愛生命）。平常的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯稹?1、一天，某校同學(xué)小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)覺教室插座上有許多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你觀察了，怎么辦？ 2、假如教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？ 3、你發(fā)

11、覺電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？ 4、有一位同學(xué)觸電了，怎么辦？ 5、小華用刀削電線，你見后怎么做？ 四、預(yù)防觸電知多少？指名回答后出示小黑板： 1、選購符合平安標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座 2、支配專業(yè)電器修理人員定期檢查修理電線、開關(guān)、插座 3、不行令電器負(fù)荷過重 4、電線有破損必需更換 5、手濕時不觸摸電器、插座 6、不用電器時要關(guān)掉電源 五、觸電的急救方法 師：觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、丟失知覺，甚至呼吸、心跳停止。 1、觸電的急救方法你們知道嗎（說一說） 2、出示： 馬上斷電，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未斷前不

12、行接觸傷者，致電120求救，盡快支配傷者送醫(yī)院。 六、總結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么學(xué)問？明白了什么道理？ 平安用電教案5 活動目標(biāo)： 1、增加幼兒對電的熟悉。 2、培育幼兒的熟悉力量及辨別力量。 3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 平安、危急用電對比圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等） 活動過程： 一、開頭部分 提問：在家里沒有人的狀況下你獨自用過電嗎？假如用過，這樣做平安嗎？為什麼？ 二、綻開部分 1、讓幼兒圍繞以上問題綻開爭論，發(fā)表自己的看法。 2、你還知道哪些擔(dān)心全的用電方法。為什麼？ 3、請幼兒依據(jù)自己的生活

13、閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。 4、結(jié)合圖片讓幼兒推斷哪些用電方法是平安的，那些是擔(dān)心全的。 5、利用已有的用電學(xué)問，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？ 6、老師小節(jié)，進(jìn)一步告知孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。 三、結(jié)束部分： 圖上的小伴侶在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互溝通，樹立平安用電的意識。 活動反思： 在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓

14、幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 平安用電教案6 一教學(xué)背景分析： 本課針對學(xué)校生的實際，重點講了怎樣平安用電，指出了應(yīng)當(dāng)留意的幾點。一是初步了解平安用電的一般常識，做到愛惜一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的，不能用手特殊是用濕手，觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設(shè)施。本課既屬于熟悉范圍，讓同學(xué)熟悉電的作用，也屬于學(xué)問范圍，讓同學(xué)把握一些平安用電的常識，做到愛惜電力設(shè)施。 二教學(xué)目標(biāo)： 1、知道電可給人們生活、工作帶來便利，生活離不開電。 2、知道擔(dān)心全用電會有危急。 3、知道平安用電的常識，增加自我愛護(hù)的意識。 三教學(xué)重點： 知道電可給人們生活、工作帶來便利，生活離不

15、開電。知道擔(dān)心全用電會有危急。 四教學(xué)難點： 通過分析一些生活中的場景，逐步把握平安用電的常識。 教學(xué)預(yù)備： 1、由擔(dān)心全用電而造成的事故的資料。 2、有關(guān)平安用電的拓展學(xué)問。 五教學(xué)過程設(shè)計： 引入新課 敘述：隨著科學(xué)的進(jìn)展以及家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。（但是接連不斷發(fā)生的觸電事故也讓可怕。觸電事故是可以避開的。假如我們把握了平安用電的原則，并嚴(yán)格根據(jù)用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好伴侶，為生活服務(wù)。那么，怎樣才能做到平安用電呢？平安用電的原則是什么？這就是我們今日這節(jié)課要爭論的。 進(jìn)入新課 1.提問：小伴侶電是從哪里來的呢? 敘述：水電站，火電廠，核電站，熱電廠

16、，風(fēng)電場，太陽能發(fā)電，潮汐發(fā)電、 2.電給我們帶來了哪些便利？ 你知道哪些跟電有關(guān)的物體？ 3.我們的生活離不了電，但電器使用不當(dāng)，也會造成危害！ 4.同學(xué)們，你們犯過這些錯誤嗎？ 5.那你們知道如何平安用電嗎？ 敘述： 睡覺前或外出前應(yīng)拔去帶電源的插頭。 保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。 使用插頭時不要觸碰帶電的金屬部件，拔插頭時，用手提緊不導(dǎo)電的部分，不行拉著電線提插頭。 電是老虎，當(dāng)我們進(jìn)行擔(dān)心全操作時，它會張開兇狠的大嘴吃人，而電又是綿羊，假如我們摸清了它的脾氣，講究平安使用，那它會乖乖地為你服務(wù)。 6.看平安用電公益視頻，用電遇到困難撥打95598 7.學(xué)習(xí)平安用

17、電兒歌。 人體大地都導(dǎo)電， 修理電器要斷電， 徒手不能摸電線， 電線不作晾衣桿。 濕手不能碰開關(guān)， 不到樹下去避雨， 不在高壓線下玩， 用電常識記心間。 8.如何救觸電人？ 9.家里電器著火啦！怎么辦？ 10.學(xué)習(xí)平安標(biāo)志。 11.領(lǐng)悟節(jié)省用電。 六本課小結(jié)： 同學(xué)們！通過今日的學(xué)習(xí)，大家對電的學(xué)問有了一個簡潔抽象的了解，大家也學(xué)習(xí)了一些生活中的用電常識和留意事項、學(xué)習(xí)了一些常見的電力平安標(biāo)志，盼望同學(xué)們在今后的生活中留意用電平安，更好的愛護(hù)自己，也盼望大家努力學(xué)習(xí)，將來更好的討論電，讓它為我們的生產(chǎn)生活帶來更大的好處！ 在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點習(xí)慣，把握平安用電學(xué)問，時刻牢記平安第

18、一這一個道理。 七板書設(shè)計： 平安用電 平安用電：帶來便利 擔(dān)心全用電：帶來災(zāi)難 平安用電教案7 活動設(shè)計：平安用電 活動要求： 1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問。 2、培育幼兒的平安意識。 大班平安訓(xùn)練教案平安用電 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？ 2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。） 3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。 4、組織幼兒爭論：用

19、電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。 5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？ 活動延長： 漫步時，可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀看高壓電的標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。 教學(xué)反思 在本次活動中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 平安用電教案8 活動目的： 解釋電流對人體如何造成損害，引起同學(xué)對用電平安的重視和把握平安用電常識，平安使用各種家用電器，確保在用電過程

20、中不發(fā)生危急。 活動過程： 導(dǎo)語：電的創(chuàng)造給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它肯定特別完善了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避開這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今日要爭論的問題。 一、觸電及其損害： （1）觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。 （2）觸電的損害：電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到肯定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞

21、或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。 二、觸電事故發(fā)生的緣由： 1。缺乏平安學(xué)問，如在高壓線四周放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等 2。違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例：xx學(xué)校的xx同學(xué)為了便利在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘同學(xué)爭論，使同學(xué)了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。 三、家庭平安用電的措施 隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確把握平安用電學(xué)問，確保用電平安至關(guān)重要，用電中的平安問題主要有兩個方面。一是人身平安，二是財產(chǎn)平安，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要留意： 1。不要購買“三無”的假

22、冒偽劣用電器。 2。使用家電時應(yīng)有完整牢靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采納接地愛護(hù)。 3。不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。 4。不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。 5。不要私自亂接電線，不要任憑移動帶電設(shè)備。 6。檢查和修理家用電器時，必需先斷開電源。 7。家用電器的電源線破損時要馬上更換或用絕緣布包扎好。 8。家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)先斷開電源再滅火。 四、發(fā)覺觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法 1。發(fā)生觸電事故，要馬上切斷電源。 2。如電源開關(guān)太遠(yuǎn)，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體

23、分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避開觸電再發(fā)生。 3。觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。 4。搶救觸電者肯定要準(zhǔn)時，不能拖延一分一秒，由于觸電時間越長危害越大生命越危急。 發(fā)覺有人觸電，首先要冷靜。若慌張失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必需在保證搶救者本身平安的同時，首先設(shè)法使觸電者快速脫離電源，然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ鳎?1。解開阻礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。 2。檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。 3。馬上就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采納口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規(guī)章抖動，可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶

24、救。 五、小結(jié)： 在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，把握平安用電學(xué)問，時刻牢記平安第一這一個道理。 平安用電教案9 一、教學(xué)目的： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)充分了解了解觸電的緣由，把握平安用電的原則提高同學(xué)的自救意識。 二、教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)平安用電的基本學(xué)問，自救逃命方法和急救措施。 三、教學(xué)重點： 了解觸電的緣由、觸電的形式提高平安用電意識。 下面，我們先來學(xué)習(xí)平安用電的基本學(xué)問與自救的逃命方法。 四、教學(xué)過程： （一）觸電及觸電的危急 人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時，就會有電流通過人體當(dāng)通過人體的電流很小時，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到810m

25、A時，人就很難擺脫電壓，形成了危急的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時，在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止所以當(dāng)加在人體上的電壓大到肯定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故 通常狀況下，不高于36V的電壓對人是平安的，稱為平安電壓 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，肯定不能在與大地連通的狀況下接觸火線 （二）幾種觸電類型 （1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地 人誤與火線接觸的緣由 a火線的絕緣皮破壞，其暴露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體 b潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電濕手觸開關(guān)或浴室觸電

26、 c電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼 d零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線 人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的緣由 a人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他 b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等緣由轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體 避開家庭電路中觸電的留意事項 a開關(guān)接在火線上，避開打開開關(guān)時使零線與接地點斷開 b安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮 c室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品電線有老化與破損時，要準(zhǔn)時修復(fù) d電器該接地的地方肯定要按要求接地 e不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭 f

27、不站在潮濕的桌椅上接觸火線 g接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注 意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作 （2）高壓觸電 高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近高壓觸電有兩種： 電弧觸電：人與高壓帶電體距離到肯定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電 跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸電 高壓觸電的危急比220伏電壓的觸電更危急，所以看到“高壓危急”的標(biāo)志時，肯定不能靠近它室外天線必需遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線四周放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等 （三）發(fā)生觸電事故

28、后的措施 1。 假如發(fā)覺有人觸電了，下列哪些措施是正確的？ A快速用手拉觸電人，使他離開電線 B用鐵棒把人和電源分開 C用干燥的木棒將人和電源分開 D快速拉開電閘、切斷電源 E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。 F、若停止呼吸，馬上進(jìn)行人工氧合。 通過爭論要同學(xué)明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避開在處理事故時，不使其他人再觸電，所以AB兩項是肯定錯誤的 2如因電線短路而失火，能否馬上用水去滅火？為什么？ 要同學(xué)明確：不能，因水可導(dǎo)電，會加重災(zāi)情必需快速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰 （四）平安用電原則 電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求。 不接觸高于36V的帶電體。 不靠近高壓帶電體

29、。 不弄濕用電器。 不損壞電器設(shè)備中的絕緣體。 （五）小結(jié) 只要我們到處當(dāng)心，留意平安，把握自救、自護(hù)的學(xué)問，熬煉自己自護(hù)自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長。 平安用電教案10 活動目標(biāo)： 1、了解平安使用電器的粗淺學(xué)問。 2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。 3、初步了解用電的小常識。 4、樂于探究、溝通與共享。 活動預(yù)備： 1、幼兒操作卡片 2、電線若干、插座若干。 活動過程： 1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。 (1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦? (2)天氣特別熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦? (3)房間的地毯上落

30、了很多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么? (4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么? (5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電? 小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好伴侶，但這位伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。 2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭論，關(guān)心幼兒了解平安使用電器的粗淺學(xué)問。 (1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么? 出示一段電線，讓幼兒觀看它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，它沒有電。假如電線的愛護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會

31、給我們帶來危急。 (2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題? 出示一個插座，讓幼兒觀看插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。 (3)提問：這位小伴侶在干什么?這樣做會發(fā)生什么事? 小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。 3、總結(jié)： 電給我們帶來了很多好處，但假如不正確使用電器，就會給我們帶來危急。所以小伴侶肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。 教學(xué)反思 在本次活動中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別

32、濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的.亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。 平安用電教案11 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，使同學(xué)懂得冬天平安使用火爐取溫和平安用電。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 冬天來臨，氣溫也隨之漸漸下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們

33、應(yīng)留意哪些事情呢？現(xiàn)在，我們一起來探討。 同學(xué)爭論、溝通。 二、冬天用火爐取暖應(yīng)留意的事項： 1.取暖火爐5米范圍內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品，嚴(yán)禁向火爐投放費油及有毒化學(xué)物品。 2.取暖火爐必需有人常?？垂芎?，晚上睡覺前必需對火爐進(jìn)行檢查，確認(rèn)平安后方可離開。 3.用火爐取暖時，必需保持室內(nèi)空氣暢通，防止煤氣中毒。 三、冬天平安用電 進(jìn)入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內(nèi)空氣流淌性差，是引發(fā)觸電等平安事故的高發(fā)期，為保障生命財產(chǎn)平安，應(yīng)留意： 1.仔細(xì)檢查電線，確保不用暴露的電線。不私拉亂接電線。 2.檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用。 3.電爐的功率較大，使用一段時間

34、后要關(guān)掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦。 4.不要用手接觸發(fā)熱部位，以防燒燙傷。 四、總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想提示大家應(yīng)留意哪些問題。 平安用電教案12 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)了解一些用電的平安常識。 2、使同學(xué)學(xué)會正確、平安的用電。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、有一個和你們差不多大的小伴侶明明，有一天，他在家里看電視，突然想吃 蘋果，就起身急匆忙的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜愛的電視 節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？ 2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從今以后他再也不敢用 濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

35、 二、教授新課 1、平安用電標(biāo)志 1）你們了解平安用電標(biāo)志嗎？ 2）平安用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處平安程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危急的場所。 3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？ 4）老師結(jié)合圖片向同學(xué)講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。 2、預(yù)防觸電 1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？ 2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。 3、觸電后怎么辦 1）觸電

36、后應(yīng)馬上拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。 2）快速撥打電話，你們知道應(yīng)當(dāng)撥打什么電話號碼嗎？ 3）假如無法準(zhǔn)時找到或者斷開電源，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 三、總結(jié) 1、我們常?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 2、今日這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電平安學(xué)問？ 平安用電教案13 一、活動名稱： 留意平安用電。 二、活動目標(biāo)： 1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。 2、通過辨析活動，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。 3、增加自我愛護(hù)意識。 三、活動預(yù)備： 1、幼兒用書人手一冊。 2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。 四、活動過程： 1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途： （1）在

37、我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？ （2）這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？ （3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站） （4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。 2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。 （1）這是什么？你在哪里見過？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？ （2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。 3、組織幼兒爭論： （1）假如你們家的電線

38、破了，怎么辦？（用專用膠布包裹） （2）假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（繞過去） 4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。 （1）這是什么？它有什么用？ （2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。 （3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察“電”的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。 5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伴侶在做什么？他們這樣做對嗎？ 使幼兒知道簡潔的平安用電常識，學(xué)會愛護(hù)自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖

39、片，激發(fā)他們的愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道平安用電的重要性。 五、活動反思： 科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由爭論的方法，自由的探究家用電器的名稱、功用等，幼兒愛好很濃，爭論得很激烈，許多幼兒能依據(jù)已有閱歷講出自己知道的想法、結(jié)果。最終又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。許多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。 平安用電教案14 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道家庭電路的組成；家庭電路各用電器的連接方式。 2、知道三線插頭與三線插座的接線。 3、能正確使用測電筆 【學(xué)習(xí)過程】 電能由于具有使用便

40、利、便于掌握、清潔、簡單轉(zhuǎn)換成其他形式的能等優(yōu)點，被廣泛使用 活動1：觀看家庭電路的組成狀況 小結(jié)：家庭電路主要有 等組成。 活動2：觀看和分析家庭電路連接方式 小結(jié)：家庭電路中干路上的元件有： ；它們接在家庭電路中的先后挨次是 ；家庭電路中各用電器之間的連接方式是 ；插座與用電器之間的連接方式是 ；開關(guān)與所掌握的用電器之間的連接方式是 。 活動3：活動：觀看三線插頭與三線插座 活動4：活動：練習(xí)使用測電筆 1）測電筆組成：金屬電極（筆尖）、絕緣外殼、_、氖管、彈簧、金屬電極（筆尾） 2) 測電筆使用： a、使用時，手要接觸 b、使用時，手絕不允許 c、當(dāng)測電筆的筆尖接觸電線時，絕不允許用手或

41、身體的其他部分再去接觸 【典型例題】 【例1】小明同學(xué)為了更好地學(xué)習(xí)，搬進(jìn)了新書房，可新書房缺少了一盞用拉線開關(guān)掌握的照明燈和一個可插電扇的插座，請在圖中，為小明同學(xué)設(shè)計一個完整的電路 【例2】如圖2所示為張潔同學(xué)演示使用測電筆的幾種握筆方法，其中正確的是 ( ) A(b)和(c) B (a)和(c) C(a)和(d) D(b)和(d) 【例3】小紅家的電能表如圖所示，她家已接有100W的彩電，700W的電飯鍋，PZ22040的電燈2盞，當(dāng)這些用電器同時工作時，電能表中通過的電流是 A；她家還可以接入PZ22040的電燈 盞。 【例4】 一家庭電路如下圖所示，開關(guān)S閉合后，電燈不亮，但用測電筆

42、測試a點和b點均見氖管發(fā)光，電燈不亮的可能的緣由是( ) A.電廠停電 B.供電線路某處火線斷路 C.燈絲斷了 D.供電線路某處零線斷路 【例5】 81805 一位同學(xué)家里的電度表11月初的讀是的讀數(shù)11月未為 81897 他家只有同規(guī)格電燈3盞，每天使用2.5小時，11月份他家共用了_ 度電，燈泡的功率是_。 【課堂檢測】 1在家庭電路中從進(jìn)戶線到用電器之間應(yīng)有總開關(guān)、電能表和熔斷器，它們的先后挨次是 ( ) A熔斷器、電能表、總開關(guān) B總開關(guān)、熔斷器、電能表 C電能表、總開關(guān)、熔斷器 D電能表、熔斷器、總開關(guān) 2、 全部的家用電器都是_聯(lián)接入電路中，電能表要裝在家庭電路的_上，外面的供電線

43、路就接在電能表上，這樣才能測出用戶全部用電器的_，電能表上標(biāo)著的電壓值是_，電流是_. 3、隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器的不斷增多，在家庭電路中，下列說法正確的是 A燈與掌握它的開關(guān)是并聯(lián)的，與插座是串聯(lián)的 B使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體 C電路中電流過大的緣由之一是使用的電器總功率過大 D增加大功率用電器時，只需換上足夠粗的保險絲即可 4、某班同學(xué)在學(xué)了有關(guān)家庭電路的學(xué)問后安裝了四盞電燈，你認(rèn)為其中正確的是 5、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)覺電燈L不亮，用測電筆測試c、d兩點時，氖管都發(fā)光，測試a、b兩點時，只有a點氖管發(fā)光，則故障可能是 ( ) A火線與零線短路 Ba、

44、d之間某處斷路 Cb、c之間某處斷路 D電燈的燈絲斷了 【課后練習(xí)】 2三孔插座上面有一個插孔是和插頭上標(biāo)有E的導(dǎo)線接通的(圖4)，下列說法正確的是 ( ) E是和用電器的金屬外殼相連的 電路中E應(yīng)和室外大地相連 假如和E相連的導(dǎo)線斷開，用此插座的洗衣機電動機便不能轉(zhuǎn)動 將測電筆筆尖插入E孔，正常狀況下測電筆的氖管會發(fā)光 A B C D 圖4 3小明家買來的洗衣機上用的是三腳插頭，由于家中沒有三孔插座，于是他把三腳插頭 換成兩腳插頭插在兩孔插座上，洗衣機照拌工作，但這樣做在 時簡單造成觸電事故 4當(dāng)電源插頭消失如圖5所示的兩種狀況時，一旦插入插座內(nèi)，會造成短路的是 選填“(a)”或“(b)”

45、5如圖6所示，測電筆的氖管發(fā)光，表明測電筆的筆尖接觸的是 三孔插 座比兩孔插座多的那個孔是跟大地連接的，當(dāng)電冰箱的三腳插頭插在三孔插座里時，除把用電部分連人電路外，還把電冰箱的 與大地連接起來 6在如圖7所示的電路中錯誤的地方打上“”號 BC65B電冰箱 額定電壓220V 額定功率110W 工作頻率50Hz 總?cè)萘?0L 7一小型號電冰箱的銘牌如右表所示，依據(jù)銘牌內(nèi)容回答下列問題：電冰箱正常工作時電壓是_V，電冰箱正常工作時的電流是_A，若電冰箱每天正常工作6h，一個月（按30天計）耗電_kwh，電冰箱與其它用電器如電燈是_聯(lián)連接的；電冰箱、電燈、電視機中使用三孔插座的是_。 8甲圖是一個家庭

46、電路中常用的插座，其中A孔應(yīng)接_線，B孔應(yīng)接_線，C孔應(yīng)接_線乙圖是某同學(xué)連接的兩個家庭電路，其中正確的是_. 9.（09寧波）如圖所示是小科家部分線路連接圖。當(dāng)小科用測電筆接觸插座的右孔時，氖管發(fā)光，可知右孔內(nèi)的電線與進(jìn)戶線中的 線相連接；當(dāng)閉合開關(guān)s，燈L在亮的瞬間熄滅，而室內(nèi)其它用電器仍正常工作，則燈L處電路 (填“開路”或“短路”)。 10電工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的狀況，如圖所示。當(dāng)只閉合S、S1時L0不亮；當(dāng)只閉合S、S2時，L0和L2都呈暗紅色；當(dāng)只閉合S、S3時，L0正常發(fā)光。由此可以推斷（ ） AL1所在的支路短路 BL2所在的支路斷路 CL3所在的支路短路 D各支路均完好 平安用電教案15 一、教學(xué)目的： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)充分了解了解觸電的緣由，把握平安用電的原則。提高同學(xué)的自救意識。 二、教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)平安用電的基