八年級地理教學工作總結通用

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁八年級地理教學工作總結通用八年級地理教學工作總結1時間匆匆而過，回憶今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益，現(xiàn)總結如下：一、認真分析p 、制定合理的學期教育教學方案。本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習，根本理解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的根本國情，并進一步掌握學習地理的根本方法和根本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)開展觀念。當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理根底

2、知識非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、局部學生代表進展溝通，理解同學們的學習態(tài)度、學習方法;通過上期的期末檢測成績，分析p 同學們的學習效果。同時，從與同學們的交流、交談中，深化到他們的內心世界，理解他們的真實呼聲和感受，為他們翻開一扇心靈的窗口。在此根底上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學期開場培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提早安排。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的局部內容，為復習奠定根底。二、自覺落實教學常規(guī)。1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學才能，就必須付出比別人多的時間和精力。為

3、此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，汲取他們的經(jīng)歷。平日里，積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資，為上好一節(jié)課作有效的準備。2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、構造、聯(lián)絡和思維方法上，防止拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究才能的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的根底上，努力進步課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上進步了學生的學習興趣。3、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的開展指明了

4、方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每修改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像(5)班的譚_同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也進步了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的鼓勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我根本上不劃“”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣防止錯誤。4、除教學隨堂評價外，力求適

5、時進展單元形成性檢測，以理解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理根底薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結果。三、積極參加校本研究。1、自覺進展新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與理論。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教育技術才能大賽等校本研究活動。雖然自己的程度和才能比不上許多優(yōu)秀老師，偶然也遇到了一些困難，但我并不氣餒。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。2、學以

6、致用，積極探究教育教學的新形式。運用學校先進的教學設備，自己動手制作課件，合理進展地理教學與信息技術的整合，探究最正確的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學形式，轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反應的教學形式，力務實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目的?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。另外在期末復習當中，抓得還不是很落實到位。在今后的教學中，我將加倍努力，仍以素質教育為打破點，重點培養(yǎng)學生的學習技能。力爭在中考時，獲得優(yōu)異成績。作為老師，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。因此，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在理論中

7、總結經(jīng)歷教訓，汲取別人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的才能。隨著教學理論的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持如今的工作狀態(tài)，不斷改良工作方法，總結經(jīng)歷，查找缺乏，同時，將教學常規(guī)和教研活動結合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過互相聽課、交流，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，獲得更大的進步。八年級地理教學工作總結2地理學科在初中是一門非中考的科目，但它與人們的學習、生活、成長有親密的聯(lián)

8、絡。初中地理課程標準從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名老師就要認真地、積極地落實。一學期來，我為此做了一些工作，現(xiàn)總結反思如下：一、加強學習，進步素質積極參加學校組織的政治學習，和教育法律法規(guī)的學習。做到有記錄、有心得。積極參加繼續(xù)教育和骨干老師培訓，努力進步業(yè)務素質。積極參加校本研究，自覺進展新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與理論。積極參加學校組織的聽評課和區(qū)教研室組織的研究活動。二、深化分析p ，制定方案開學初，根據(jù)學校教務處的方案安排并結合八年級實際情況，制定好本學期八年級地理教學方案。在日常教學過程中，認真落實，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時解

9、決，及時修正。三、構建和諧，形成合力在教育教學工作中，對待學生民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教誨;對待同事團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長主動協(xié)調，積極溝通;對待自己嚴于律已、以身作那么、為人師表。四、精心準備，講求效率1、認真研究課標、教材和學生，悉心查閱資料，學習先進的教育教學思想和方法。做到周前備課、課前再備課，積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資，為上好一節(jié)課作有效的準備。2、激發(fā)學生的學習興趣，引導學生考慮課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。把需要記憶的地理知識編

10、成順口溜，好記好背，減輕學生負擔。3、課堂教學中調動學生積極參與，把重點放在互動探究和思維方法、學習方法的指導上。親密聯(lián)絡消費生活的實際與地理環(huán)境的關系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析p 的才能訓練，加強學生間的合作探究才能的培養(yǎng)，努力進步課堂學習實效。教學反應當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。4、耐心細致做好后進生轉化工作。在課堂教學中，注重分層次，關注后進生，適時提問引導。對成績差的同學的作業(yè)，認真仔細批閱，給出鼓勵性的評語，要讓他們真實的感受到老師的關愛。盡管成績不盡人意，但我從不放棄希望。以積極的心態(tài)，堅持談話輔導，堅信會考一定有個好結果。5、指導課外地理活動小組開展活動，培養(yǎng)學生

11、地理學習才能。本學期開展了閱讀地理課外書、寫地理小論文、辦地理報、開展天象觀測等。在活動過程中，學生獲得搜集材料、提取有效信息的才能;辯證的思維方式及其表述才能;動手理論理論才能等。培養(yǎng)了學生自主學習的才能，開展學生的個性，使學生具有活潑的思維，從而到達培養(yǎng)創(chuàng)新精神與理論才能的目。五、獲得成績，存在缺乏本學期在我和全體學生的合作和努力下，比擬圓滿的完成了教育教學任務。所教學生根本上具備了初中階段的地理根底知識和根本技能，為學生今后繼續(xù)學習、參加社會理論活動打下根底。絕大多數(shù)學生根本上掌握了學習區(qū)域地理的根本方法，地理分析p 才能都有不同程度的進步，能初步認識地理環(huán)境與人類活動的互相關系，增強了

12、學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)開展的觀念。地理睬考成績是：良好率為80.6%;合格率為98.7%;結果令人滿意。在獲得成績的同時，也存在著缺乏。主要表如今：在組織學生課堂分組討論交流時，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，學生在討論中時常偏離主題，由討論變爭論。因為教的學生多，對一些學生不是很理解，尤其是一些中等生，因此不能把每個學生的學習效果都落實到位。在轉化后進生中，雖然下了功夫，可在有的學生身上效果不是很明顯。六、面向將來，繼續(xù)拼搏1、加強教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深化升華。2、加強學習，在課件制作程度上還要進步。3、保持成

13、績，克制缺乏，再上一層樓。八年級地理教學工作總結3時間過的真快，轉眼本學期又要畫上句號。回首本學期走過的路，有得也有失，有苦也有甜。在擔任八年級四個班地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我認真?zhèn)湔n上課，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了更好的開展以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n上課。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，來確定授課的教學方法，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈敏運用，同時比擬注意學生才能的培養(yǎng)和技能的訓練進步。另外我適時把德育浸透到課堂中，讓學生的地理素養(yǎng)

14、和地理技能都有所進步和進步。二、努力打造高效課堂。充分的備課固然很重要，但課堂的靈敏駕馭更重要。在課堂上我比擬注意及時調動學生的積極性、主動性。讓學生可以充分交流和互動，表達學生的主體地位和作用。同時我運用多種教學手段讓學生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學的知識。為學生營造一個輕松愉快的學習環(huán)境，也讓不同的學生有不同的收獲。三、積極配合學校教誨處的工作安排，積極參加每周一課活動。及時學習和借鑒同學科其他老師的課堂教學方法和教學手段，課后進展觀課議課的交流。通過這樣的學習，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己獨特的教學風格。所以擅長取長補短對我們廣闊老師的業(yè)務有很多的幫助。另外，本學期我們學科組老師在學校的

15、安排下，去實驗中學學習觀摩了全省的地理骨干老師的優(yōu)質課的課堂展示?；氐綄W校后，我們坐在一起進展了熱烈的討論和研究我們和大師們還有哪些差異?如何縮小這種差異?我們看到了他們哪些值得我們認真考慮的東西?通過這一次的學習交流，很多老師都受到不同的啟發(fā)，教學也開展得有聲有色。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生量身定做相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時做好學困生的思想工作，動之以情，曉之以理，使之對學習漸漸產(chǎn)生興趣。促進更多的學困生跟上來，并且逐漸由被動變成主動，使更多的學生體驗到學習的樂趣，課堂紀律和教學效果也有翻天覆地的變化。當然，在教育教學工作中不可防止的存在許

16、多缺乏，比方，不能面面俱到到每一個學生，對一些學習處于中等的學生關心和鼓勵不夠，再如，課堂也不是想象中的理想等等。今后，我將繼續(xù)努力，盡己所能，不斷學習和進步，讓自己在教學的路上走得更遠，更順暢!為理想課堂、課堂而努力奮斗!八年級地理教學工作總結4時間飛逝，轉眼本學期又要完畢了?；厥妆緦W期的工作，有得失，也有收獲。在擔任初二的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生實際，勤懇，敬業(yè)，使教學工作有方案，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期工作做如下總結如下：一、本學期的工作1、認真?zhèn)湔n、上課，備學生而、備教材、備教法。根據(jù)教材內容及學生實際，設計課型，擬定教學方法，認真寫教案。每課都“

17、有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。在教學工作中，注意學生才能培養(yǎng)，把傳授知識技能和開展智力、才能結合，在知識層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。2、增強上課技能，進步教學質量，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。3、充分利用多媒體教學，進步教學效果。因為八年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂

18、教學的直觀性，進步學生學習的積極性和對知識的理解力，進步教學效果。4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究討論課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良工作。二、本學期獲得的成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比擬圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是掌握學科知識的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會理論活動打下根底。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，開展消費和促進社會進步，以及不同的地

19、區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資、人口等問題。故此，我抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進展教學。使大多數(shù)學生根本上掌握了學習區(qū)域地理的根本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的根底。三、存在的缺乏當然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。四、今后的努力方向1、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。2、以學生為主體，注意根底知識教學，調動學生的學習

20、興趣。3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用。總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得更好成績。八年級地理教學工作總結520_年_月_日時間匆匆而過，回憶本學年的地理教學工作，有收獲，也有教訓，使我在教學中得到很大的收益。為了更好地做好下學年的工作，如今總結一下本學年地理教學工作中的一些心得：地理學科在初中來講是一門非中考的科目，但它與人們的生活有親密的聯(lián)絡。八年級學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟悉，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟悉、理解。故此，我們要抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進展教學。如何引導學生重視地理，激發(fā)學習興趣，進一步夯實地理根底，成為本學年地理教學的中心任務。八年級的學生經(jīng)過一年的系統(tǒng)學習，大局部學生掌握了一定的地理知識，但學生之間的程度參差不齊，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，后進生人數(shù)偏多，他們在課堂上注意力不集中，對其他同學造成一定的不良影響。中等生的讀圖分析p 才能不強，對技巧性和靈敏性大的題目