4.10.1《法律為我們護(hù)航》教學(xué)設(shè)計

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）4.10.1 法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計課題 法律為我們護(hù)航單元第四單元學(xué)科道德與法治年級七下學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。能力目標(biāo)：提高學(xué)生對問題的理解能力和歸納能力。知識目標(biāo)：知道未成年人需要保護(hù)的原因；了解法律在家庭、學(xué)校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護(hù)，體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛。重點(diǎn)1. 為什么要對未成年人給予特殊保護(hù)； 2. 未成年人保護(hù)的四道防線難點(diǎn)未成年人需要特殊保護(hù)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

2、導(dǎo)入新課看視頻，答問題： 1.從視頻中，你能知道未成年人指的是什么？2.為什么要對未成年人給予保護(hù)？包括哪些方面？有哪些法律依據(jù)？看視頻討論交流代表展示 初中學(xué)生喜歡音視頻材料，通過思考，學(xué)生知道法律為我們護(hù)航，對未成年人給予特殊保護(hù)。教師引入本節(jié)課課題講授新課主題一：我們需要特殊保護(hù)活動一：未成年人保護(hù) 賞圖片，答問題：結(jié)合P95 “運(yùn)用你的經(jīng)驗”1.在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護(hù)與關(guān)愛？2.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？問題解答1.如“護(hù)苗2016”專項行動；未成年人犯罪不公開審判；發(fā)生危險時優(yōu)先保護(hù)未成年人；等等。2.未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力

3、和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，需要給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)。活動二：生活的保護(hù)情況 賞聽對話，答問題：結(jié)合P96 “探究與分享”1.未成年人容易受到傷害的原因有哪些?2.怎樣才能使未成年人免受傷害?問題解答1.未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。2.社會：加強(qiáng)宣傳，促使全社會認(rèn)識到未成年人成長環(huán)境中潛伏的危險；國家：制定法規(guī)，明確社會

4、各方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；學(xué)校：安全教育，使未成年人具備安全防護(hù)常識、掌握自救自護(hù)的方法。自己：使未成年人在遇到外部侵害時，知道如何應(yīng)對、怎樣尋求保護(hù)，在侵害結(jié)果發(fā)生后，知道如何緩解自己的心理壓力、精神痛苦等。探究感悟?qū)ξ闯赡耆私o予特殊保護(hù)的原因 P96-971.未成年人自身的特點(diǎn) P96 展示課件未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。 圖片示例活動三：聯(lián)合國關(guān)注緬甸兒童 看視頻，答問題：結(jié)合P97 “相關(guān)鏈接”1.你能說說對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)成為人類共識的過程嗎？2.你還能列舉世界其他地區(qū)保護(hù)未成年

5、人方面存在的問題嗎？展示：聯(lián)合國兒童權(quán)利公約已經(jīng)獲得196個國家的批準(zhǔn)的歷程。 探究感悟?qū)ξ闯赡耆私o予特殊保護(hù)的原因 P96-972.未成年人的特殊地位 P97 課件展示 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊保關(guān)愛和保護(hù)， 已經(jīng)成為人類的共識，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。 展示：偉人名言 毛澤東、鄧小平、習(xí)近平主題二：感受法的關(guān)愛活動四：保護(hù)未成年人法律 讀法條，答問題：結(jié)合P98 “相關(guān)鏈接”、“探究與分享”1.你還知道哪些對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律規(guī)定?2.我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則?問題解答1.你

6、還知道哪些對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律規(guī)定?義務(wù)教育法第十二條 適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。預(yù)防未成年人犯罪法第三十三條 營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。刑法第十七條 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。2.我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則?不違背。在法律意義上，平等是指同等情況同等對待或不同情況差別對待。探究感悟1. 保護(hù)未成年人的法律與專門法律 P97 課件展示我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成

7、年人作出了特別規(guī)定； 專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法?；顒游澹焊鞅M所能共抗疫 看視頻，答問題：結(jié)合P99 “相關(guān)鏈接”1.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么?2.如何區(qū)分四種保護(hù)探究感悟2. 保護(hù)未成年人的四道防線 P99 課件展示 四道防線的具體內(nèi)容 (1)家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。 (2)學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。 (3)社會保護(hù)是指國家、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人對未成年人實(shí)施的保護(hù)。 (4)司法保護(hù)是指國家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行

8、政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān))依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施的專門保護(hù)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。 探究感悟 判斷四種保護(hù)的依據(jù) 保護(hù)主體（誰來保護(hù)）保護(hù)對象（保護(hù)誰）受保護(hù)的特定環(huán)境（在哪里保護(hù)）活動六：四種保護(hù)情境案例 看視頻，答問題：結(jié)合P99 “相關(guān)鏈接”你在觀看過程中，在視頻沒說出前，能區(qū)分視頻情景中保護(hù)屬于哪一方面保護(hù)嗎？ 探究感悟四種保護(hù)的比較 展示課件 活動七：人生的十字架 聽故事，答問題：結(jié)合P99 “探究與分享”1.你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為?2.針對父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助?3.如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助? 問題解答 1.小強(qiáng)的父母沒有

9、盡到撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)和家庭保護(hù)的職責(zé)，是錯誤的。網(wǎng)吧老板違反了社會保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。 2.學(xué)校、社區(qū)、婦聯(lián)、法院等。 3.幫助他了解法律的基礎(chǔ)知識以及受教育的重要性，幫助他學(xué)習(xí)知識，給他鼓勵，給他信心等。 探究感悟3.未成年人要珍惜法律賦予的特殊保護(hù) P100 課件展示 憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 課堂練習(xí)單項選擇題：1. “兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒有能力保護(hù)自己，因此，社會有責(zé)任保護(hù)他們?！瘪R克思這句名言說明（ ）青少年在生活中有可能受到各種侵害 兒童的健康成長需要多

10、方面的保護(hù)既然社會有責(zé)任保護(hù)我們，就不用自我保護(hù)了我們必須用法律維護(hù)自己的權(quán)益，沒必要尋求學(xué)校的保護(hù)A B C D2.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C司法保護(hù) D社會保護(hù)3每到夏天，一些地方學(xué)生溺水事故不斷發(fā)生，導(dǎo)致家庭悲劇不斷上演。各地政府、教育行政部門和學(xué)校對此高度重視，并采取一系列措施對學(xué)生加強(qiáng)防溺水知識的安全教育。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會保護(hù) 司法保護(hù) A. B. C. D.4為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國制定的專門法律有() 憲法 未成年人保護(hù)法 義務(wù)教育

11、法 預(yù)防未成年人犯罪法A.B. C.D.看課件，思考問題代表回答看課件標(biāo)注要點(diǎn)賞聽對話，思考問題交流討論小組展示看課件標(biāo)注要點(diǎn)看視頻思考問題交流討論小組展示觀看課件標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件 讀法條思考問題交流討論代表展示觀看課件標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件標(biāo)注要點(diǎn)看視頻思考問題交流討論代表展示觀看課件標(biāo)注要點(diǎn)看課件記筆記要點(diǎn)看視頻思考問題小組討論代表展示看課件標(biāo)注要點(diǎn)賞圖片聽故事思考問題交流討論展示看課件 標(biāo)注要點(diǎn)做題展示發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在思考中知道未成年人保護(hù)所包括的方面。對教材資源進(jìn)行再開發(fā)，圖片音頻引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。教材再開發(fā)，視頻引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考幫助學(xué)生理解教材再開發(fā)，圖片引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。對教材資源進(jìn)行再開發(fā)，行動、視頻吸引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生感悟視頻能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。圖片、音頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容課堂小結(jié)教師寄語： 能力不足成熟欠，不良影響不法侵， 人類未來肩重任，特殊保護(hù)未成年； 專門兩法四保護(hù)，家校社會司法挺。聆聽，思考情感升華引導(dǎo)學(xué)生知道對未成