初中思想品德人教八年級下冊 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利國家行政機(jī)關(guān)（教案）

1、八年級道德與法治課例區(qū)市縣：成都市青羊區(qū) 課例名稱：抗擊疫情 政府在行動(dòng) 國家行政機(jī)關(guān) 參賽教師：許毛毛 國家行政機(jī)關(guān) 抗擊疫情 政府在行動(dòng)學(xué)科道德與法治年級八年級授課類型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： （1）了解國家行政機(jī)關(guān)的含義、性質(zhì)、職權(quán)、宗旨；（2）理解行政機(jī)關(guān)和權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系；（3）理解行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持依法行政。能力目標(biāo)：（1）提高學(xué)生參與政治生活的興趣和能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，使學(xué)生能能夠理性分析政府各項(xiàng)行為；（3）引導(dǎo)學(xué)生能夠正確參與政治實(shí)踐，做負(fù)責(zé)任的理性公民。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會政府是人民的政府，感受政府為人民服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)所做的努力

2、，從而引導(dǎo)學(xué)生理解政府、相信政府、支持政府工作。 （2）引導(dǎo)學(xué)生樹立依法參與政治生活的觀念，感悟建設(shè)法治政府的重要性。 （3）激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識、愛國熱情；培育學(xué)生“四個(gè)自信”，初步建立起對社會主義法治道路的價(jià)值認(rèn)同、制度認(rèn)同。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：行政機(jī)關(guān)的職權(quán)、與人民的關(guān)系行政機(jī)關(guān)和權(quán)力機(jī)關(guān)關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持依法行政，及權(quán)力的行使需要監(jiān)督教學(xué)方法情境教學(xué)法；引導(dǎo)、啟發(fā)式教學(xué)法等學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等學(xué)情分析八年級學(xué)生的公民意識逐漸覺醒，一方面開始關(guān)注社會，關(guān)注政府行為，渴望了解政府。另一方面，又對政府有陌生感，會覺得政府與自身生活相離甚遠(yuǎn)，并且由于對政府缺乏全面認(rèn)識，導(dǎo)致學(xué)

3、生在分析政府有關(guān)問題時(shí)缺乏理性。因此本節(jié)課需尋找一個(gè)切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生感受到政府工作與個(gè)人生活息息相關(guān)，并引導(dǎo)學(xué)生全面了解政府，增強(qiáng)學(xué)生對政府的認(rèn)同感。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)導(dǎo)入視頻播放：引出本課課題抗擊疫情，政府在行動(dòng)。觀看視頻，了解防疫工作進(jìn)展情況。激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生注意力，引出本課內(nèi)容。講授新課講授新課第一部分：理解政府性質(zhì)了解政府部門視頻播放：問題設(shè)置：結(jié)合視頻和書本，說說國家行政機(jī)關(guān)的含義、組成及設(shè)立的目的？觀看視頻、閱讀教材，初步了解行政機(jī)關(guān)。知識指向：了解國家行政機(jī)關(guān)的含義、組成及設(shè)立的目的。能力指向：培養(yǎng)學(xué)生提取信息能力、自主學(xué)習(xí)能力。課堂活動(dòng)：

4、“有困難，找政府”（找出辦理下列事情對應(yīng)的行政機(jī)關(guān)）舉手搶答：找出解決實(shí)際問題時(shí)所對應(yīng)的行政機(jī)關(guān)。知識指向：理解行政機(jī)關(guān)各部門分工不同、權(quán)責(zé)明確、互相配合。能力指向：引導(dǎo)學(xué)生初步了解政府各部門，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀指向：讓學(xué)生感受到個(gè)人生活離不開政府的管理和服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生對政府的親近感。時(shí)政分析：走進(jìn)兩會2023年5月22日在全國第十三屆人民代表大會第三次會議上，國務(wù)院總理李克強(qiáng)代表國務(wù)院，向大會報(bào)告政府工作，并請予審議。全國人大審議通過了國務(wù)院的工作報(bào)告，并要求國務(wù)院各部門全力抓好大會精神的貫徹落實(shí)，全力推動(dòng)大會決議的實(shí)施執(zhí)行。問題設(shè)置：從上述內(nèi)容看，政府與人大之間

5、是什么關(guān)系？引導(dǎo)歸納：行政機(jī)關(guān)和權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系。分析材料，探究權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)的關(guān)系。知識指向：理解行政機(jī)關(guān)和權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系，了解政府是權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。能力指向：培養(yǎng)學(xué)生提取信息能力、材料分析能力。課堂活動(dòng)：新聞點(diǎn)擊（要了解政府抗疫作為，可以點(diǎn)擊哪些新聞？）運(yùn)用所學(xué)政府知識，選擇政府相關(guān)新聞。鞏固、運(yùn)用本部分知識，區(qū)分政府和其他政治生活主體。第二部分：探究政府職權(quán)感悟政府宗旨播放視頻：問題設(shè)置：（1）視頻中涉及到了哪些國家行政機(jī)關(guān)？（2）在應(yīng)對疫情中，他們做了哪些工作呢？（3）據(jù)你了解，政府部門在疫情防控期間還做了哪些工作？引導(dǎo)歸納：為抗擊疫情，我國行政機(jī)關(guān)各部門各司其職，履行了疫情監(jiān)測

6、防控、市場監(jiān)督管理、維護(hù)公共秩序、開展文化教育、推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)等一系列工作。根據(jù)憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、監(jiān)查、計(jì)劃生育等行政工作。分組探究，聯(lián)系實(shí)際討論交流政府在抗疫期間的作為，閱讀教材，體會政府職權(quán)。知識指向：了解政府職權(quán)。能力指向：培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力；交流、表達(dá)能力；分析實(shí)際能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀指向：引導(dǎo)學(xué)生體會政府為保障人民各項(xiàng)權(quán)益、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做的努力，使學(xué)生理解政府、支持政府工作。增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同。視頻播放：問題設(shè)置：結(jié)合視頻說說財(cái)政部兜底新冠肺炎治療的醫(yī)療費(fèi)用說明我國行

7、政機(jī)關(guān)和人民是怎樣的關(guān)系？引導(dǎo)歸納：我國的政府是人民的政府。（1）人民是國家的主人，行政機(jī)關(guān)的權(quán)力來自人民的授予。（2）行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。分組探究、討論交流視頻所體現(xiàn)的政治生活道理，分析政府和人民的關(guān)系。知識指向：理解政府和人民的關(guān)系，感悟政府的宗旨。能力指向：培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力；交流、表達(dá)能力；分析實(shí)際能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀指向：引導(dǎo)學(xué)生感受到政府是人民的政府，增強(qiáng)學(xué)生對政府行為的認(rèn)同感。第三部分：推進(jìn)依法行政 建設(shè)法治政府視頻播放：問題設(shè)置：一問“三不知”的唐主任為何被撤職？如何有效避免行政機(jī)關(guān)及其工作人員此類行為？你認(rèn)為政府及其工作人

8、員應(yīng)該如何行使權(quán)力？引導(dǎo)歸納： （1）行政機(jī)關(guān)必須嚴(yán)格遵照憲法和法律行使職權(quán)。行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決糾正不作為、亂作為，堅(jiān)決克服懶政、怠政。（2）為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強(qiáng)對行政權(quán)的監(jiān)督和制約，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。問題設(shè)置：如果你發(fā)現(xiàn)行政機(jī)關(guān)工作人員出現(xiàn)庸政懶政等現(xiàn)象時(shí)，你該怎么做？分組探究、討論交流，體會政府堅(jiān)持依法行政以及對權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的必要性、重要性。思考、回答公民監(jiān)督政府的途徑、方式。知識指向：理解行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持依法行政，及權(quán)力的行使需要監(jiān)督。

9、能力指向：培養(yǎng)學(xué)生分析能力和解決實(shí)際問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀指向：培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，感悟建設(shè)法治政府、依法治國的重要性；引導(dǎo)學(xué)生積極行使監(jiān)督權(quán)，培育學(xué)生權(quán)利意識、公民意識。課堂總結(jié)課堂活動(dòng)：我為政府寫評語引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)教材內(nèi)容及政府抗議期間工作實(shí)際，總結(jié)、評價(jià)政府。問題設(shè)置：北京疫情趨緊，作為青少年，抗擊疫情，我們能做什么？總結(jié)歸納：理解政府、相信政府、支持政府工作。結(jié)合政府在抗議期間的作為及自身感受，寫下對政府抗議作為的評語，并交流、展示。思考、回答作為中學(xué)生，在抗議期間力所能及的事。知識指向：在寫評語的過程中，對本課內(nèi)容及政府在抗議期間的作為做以總結(jié)、回顧。能力指向：培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識，引導(dǎo)學(xué)生積極配合做好疫情防控工作。結(jié)束語本節(jié)課，我們一起感受了政府為抗擊疫情所做的努力，我很欣慰大家能夠理解政府、相信政府、支持政府工作，我感受到了同學(xué)們強(qiáng)烈的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，在大家身上我看到了我們中華民族的凝聚力。相信眾志成城，我們必能戰(zhàn)勝疫情！教學(xué)反思本節(jié)課以學(xué)生高度關(guān)注的“抗擊疫情”為主題，融入、貫穿了國家行政機(jī)關(guān)的相關(guān)知識，激發(fā)了學(xué)生的興趣，既讓學(xué)生在分析、討論中領(lǐng)會、理解了政府的職權(quán)、宗旨以及依法行政的必要性，突破