初三語文教師工作總結下學期5篇

1、精品文檔Word格式 初三語文老師工作總結下學期5篇 師者，所謂傳道，授業(yè)，解惑也。教書育人，是一件很重要的工作。做好一份工作總結可以很好的進步訓練力量。下面我給大家?guī)黻P于初三語文老師工作總結下學期5篇,盼望會對大家的工作與學習有所關心。 初三語文老師工作總結下學期1 時間如水，轉(zhuǎn)瞬一學期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學期工作總結如下： 一、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛 一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體程度，整體程度高，才能真正打得出去。我們九年物理組是一個團結奮進的集體，其中的4位老師榮辱與共，互相支持和鼓舞，課組活動進展得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保

2、存，廣泛地進展學術上的溝通和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。 我們在團結協(xié)作的根底上，也強調(diào)個人的工作責任制，避開吃“大鍋飯，根據(jù)各人所教班級的實際狀況訂出了相應的奮斗目的。 二、抓住同學心理，營造良好的教與學環(huán)境 期末考試帶來的壓力，使同學的“厭學心情比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而同學是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W的心理，找出合適同學的教法。 物理是一門比擬抽象的根底學科，要維持同學的學習愛好，必需重視與同學的情感溝通。比方給同學準時的輔導;給留意力不集中的同學準時的提示;給有好的解

3、法的同學準時表揚;給失去信念的同學準時的心理勸慰;給學有余力的同學各種力量的培育和發(fā)揮潛能的時機。 只有老師與同學有充分足夠的情感溝通，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。 三、加強對教材的討論，營造課堂教學高效益 施行素養(yǎng)訓練的主渠道是課堂教學，大面積進步教學質(zhì)量的關鍵是每節(jié)課的高效益。物理要想在中考要取勝，必需從初二的根底抓起，打好開頭很重要。學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講，對老師來講，要求是特別高的。 我們留意引導同學對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學的學問缺陷和疑難問題作重點表達;留意新舊學問、新題舊題的比照，把簡單抽象的問題作連

4、接解決;留意解題方法的延長，探索解決的規(guī)律;留意一題多解的討論和條件多變的問題的應付方法;留意富有思索性的新問題，與同學一起探究討論?！熬氝@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，根本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，當堂練習當堂反響當堂訂正。努力保證同學每天一道精選練習題，老師要閱覽，同學要準時修改。 一學期以來，通過不懈努力，我所任教三個班在學校的同科比拼中處于中游程度。 在今后的教學工作中，我要從零開頭，不斷討論新形勢、新特征，不斷努力，向優(yōu)秀老師學習，向各學科學習，向同行學習，為我們的訓練工作作出應有的奉獻。 初三語文老師工作總結下學期2 本學期本人擔當初三班級語文科目教學。為了完成好初三

5、語文教學任務，本人系統(tǒng)地仔細討論了學校的語文教材和相關的練習，并連續(xù)購置一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學心得。常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并仔細、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟識語文的教學。平常，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細樂觀地參加，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從我校資源網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校同學狀況，仔細備好課，設計好教案。 針對課堂上同學的表現(xiàn)、反

6、響在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與缺乏之處，以便利今后的教學。總之，都是為了通過積累別人的閱歷和自己的教學體會，以進步自己的語文教學程度。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟識和把握了初三語文教學的大方向和應考技巧，這就為本人的語文教學程度的進一步進步奠定了堅實的根底。同時，也為20_年的中考獲得好成果奠定了很堅實的根底。 總結這半年的工作，我覺得有以下幾個特點。 第一，同學對語文科目的愛好有所進步 本人在汲取別人閱歷及結合自己的理解和同學的實際狀況的根底上，盡力轉(zhuǎn)變以往的以老師講解為主同學被動承受學問的填充式教學方法，根據(jù)新課程標準，在課堂上通過設計一些與同學實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式

7、去引導同學思索并答復下列問題。在教學活動中盡量做到活潑課堂氣氛，讓同學裝始終處于一種樂觀的主動的狀態(tài)，在輕松的氣氛中理解、承受學問。并適當?shù)販蕰r地鼓舞、表揚同學的表現(xiàn)，確定他們的答復，讓他們從答復下列問題中樹立信念。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題，讓同學分組討論。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在討論的過程中把握學問，完成老師的教學目的，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的分散力，從而進步他們的主動性、制造性，增加了他們對語文這一學科的愛好。 第二，同學的閱讀理解力量有所進步 同學的學問面相對狹窄，平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使同學的閱讀理解力量較差。針對這種狀況，

8、本人樂觀地關心有愛好的同學訂閱了?語文報?，使他們可以有文本可以閱讀，同時還有選擇的向他們推舉一些書籍，主要是語文新課標規(guī)定的必讀書目，盡力擴大他們的學問面，以進步他們閱讀理解的力量。而在課堂上，留意設計一些簡潔的問題，讓同學通過閱讀后答復下列問題，并適當?shù)匾龑?，以進步他們的閱讀理解力量。經(jīng)過一段時間的強化后，同學的學問面不但擴大了，而且閱讀理解力量也大大進步了。 第三，同學口頭表達力量有所進步 我校的同學由于處在偏遠農(nóng)村緣由，同學的口頭表達力量較差。為了進步同學口頭表達力量，本人在課堂上，多留意讓一些羞于開口的同學起來答復下列問題，先用一些簡潔的簡單答復的問題，通過急躁引導其答復，并加以確定

9、、表揚，從中熬煉他們的膽識，樹立他們的信念。平常，還留意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里進展一些朗讀古詩和文言文競賽，口頭鼓舞他們，以進步他們的朗讀力量，從而進步口頭表達力量。經(jīng)過一段時間的熬煉，同學們口頭表達力量有所進步。 第四，同學寫作力量有所進步 為了進步同學的寫作力量，我堅持要求同學們寫日記，并指導日記的寫法。同時建議把日記寫成成型的小作文，有的要求在課堂受騙場完成。小作文的內(nèi)容多是些同學比擬熟識的，同學寫起來也簡單。我提倡同學們互相修改日記和小作文，并給出修改標準和細那么，多寫鼓舞性的批語，對于缺點和缺乏，也要賜予委婉的提出懇切的建議，使同學們可以同時進步，共同前進，這個過程

10、就可以充分確定同學的閃光點，并且在班上公開表揚寫的好的同學，對于批的仔細的同學也加以表揚，我的目的是讓同學嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的樂觀性。對于一些寫作力量比擬好的同學或是對寫作感愛好的同學，我鼓舞他們向我校的校刊?校內(nèi)簡報?投稿，樂觀參加校內(nèi)文化建立，這些都大大地增加了同學對寫作的愛好。 第五，因為我們面臨的20_年的中考，所以我把大局部精力都投入到如何快速進步同學成果這一中心任務上來 我堅持始終地培育同學良好的語文學習習慣和正確的學習方法，對于迎接半年后的中考，我時時對同學進展鼓舞，讓他們增長信念，不要放棄。 這使得我們同學的成果得到了宏大的成功。 初三語文老師工作總結下學期3 時

11、間過得真快，一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學年來，由于自己可以真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校安排的各項任務，成果突出，得到了學校指導的充分確定。為了能在新的一年里能再接再勵，使訓練教學質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將_年度的工作回憶如下： 一、在德育方面 本人喜歡中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的訓練事業(yè)，在思想上我專心要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，專心參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，準時反響，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，理解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才

12、能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在學校里與大家和諧相處，團結協(xié)作，做到大事講原那么，小事講風格，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與群眾利益的關系，多說有利于學校進展的話，多做有利于學校進展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我專心、主動、勤懇、職責心強，聽從學校指導的工作調(diào)配，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校安排的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是專心仔細地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。 二、在出勤方面 這一學年里，我連續(xù)擔當九班級語文教學工作，每一天都堅持提早半小時進教室輔導同學，從不連續(xù)，堅持

13、做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。 三、在教學潛力方面 在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采納最新奇的方法去引導同學;我從不打無備之仗，無論是新課還是復習課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學資料回憶一遍，并把第二天要學的東西掃瞄一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱忱去應對我的同學，來完成教學任務;在訓練教學工作中，我樂于理解學校安排的各項任務，并專心仔細地去完成;我重視班風、學風的培育，常常深化理解每個同學的思想動態(tài)，專心與家長協(xié)作，討論訓練引導同學的有效

14、方法，準時覺察問題，恰當處理問題;對同學常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)施行量化制度的管理，制造了一個團結向上，富有朝氣的班群眾，所以我認為自己完全可以勝任訓練教學工作。 四、獲得的成果 一份春華，一份秋實，在訓練教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我精彩地完成了學校安排的各項訓練教學任務，訓練教學成果總是名列前茅，所代科目和班級屢次得到表彰和嘉獎。 在今后的工作中，我會更加努力，專心去教誨同學，用情去培育同學。把自己一生矢志訓練的心愿化為喜歡同學的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的同學們。 初三語文老師工作總結下學期4 本學期面臨中考，同學老師的壓力都很大，

15、我擔當九班級4和10班的語文教學工作，經(jīng)過上一學期的努力，這兩個班的語文成果已經(jīng)有了較大的改觀，為了在今年的中考中獲得更好的成果，我有意識地在教學工作中實行相對應的措施，總結如下： 首先做好同學思想政治工作，明確本學期的學習目的，激發(fā)同學學習的熱忱。本學期時間緊，任務重，第二次質(zhì)量猜想，第三次質(zhì)量猜想，中考考試，幾乎是一個月一次大考，每一次考試都對同學們具有重要意義。基于此，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好班級穩(wěn)定工作和同學心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，同學們就可以安心學習，成果也有所上升。 備好課，努力進步駕馭課堂的力量。根據(jù)這兩個班的同學比擬活潑，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)

16、，尖子生相對較少的狀況。備教法的同時也備同學。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。 掌控課堂節(jié)奏，留意同學反映。同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充分的精神，飽滿的熱忱，讓同學感受到一種樂觀向上的心情，以這種心情來感染他們。這樣，同學上課就有了一股“勁兒，授課就事半功倍。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我盡量實行適宜的方式或用手勢、或用目光、或用簡潔的語言準時

17、提示，盡量使自己的心情不受到影響，不帶到教學中，避開讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。 面對全體同學，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的根底較差的同學學好語文，就要讓他們寵愛語文，對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更理解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學也很有好處。 討論中招試題，提煉解題規(guī)律。加強個人

18、學習，討論中考試題的根本形式、考察方向、中考考點等，標準同學答題，加強與教研組內(nèi)的老師的溝通與合作，做好對同學應對中招考試的指導。同時借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論， 經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成果都有待進一步去檢驗。但是我信任，無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。時間消逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我進步，不斷改良自己在訓練教學上的缺乏，使自己在業(yè)務素養(yǎng)上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力。 初三語文老師工作總結下學期5 作為一名工作近兩年的新老師，回首短暫的教學路，有收獲也有許多值得去好好反思的地方，當然還有許多自己所不能解

19、決的疑心，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下： 一、抓住一切可以學習的時機 站到講臺上并不難，但要想站穩(wěn)、站好，卻不簡單。樂觀聽課，開闊思路，博采眾長;仔細備課，點滴之處，不容無視;擅長反思，所到之處，必有收獲。今年是我工作的第二年，較之前一年，感受最深的就是接手初三的語文教學并擔當班主任工作后，有許多方方面面的壓力，要學習的東西也許多，與之沖突的是學校沒有很好的條件幫我解決所處的沖突，沒時間聽課需要的課，沒時機去聽課，也沒地方聽，所以我只能抓住一切空余時間去聽學校老師的課，特殊是高年段的語文課，好有其他科目的課。這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實讓我進步著。

20、聽課，成了我的一大樂事。每學期16節(jié)課時的聽課任務不僅按時、并能超額完成。 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、形式的展現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。為了能準時覺察和改正教學過程中的問題，我有意識的進展階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期;近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思索。雖然它們都還很淺薄，但我信任“九尺之臺，起于壘土，“不積跬步，無以致千里。 當然全部的有了有利因素都必需付以行動，才能到達肯定效果。而這就必需做到備好每一堂課，對整個教學思路要深思熟慮，作好每環(huán)節(jié)的設計。作為新老師要熟識每課時支配的教學理念，要充分利用網(wǎng)絡資源，到達資源共享。特殊是課堂實錄的教案，應多加分析借鑒，為備好一堂課作預備。 二、參與教研活動 對教材的深化理解和挖掘，對教學過程中可能消失問題的猜想和處理，都使得一周的教學工作有條不紊，有張有弛。在不斷的思索中，學到了許多有用的東西，這無形中對自己的教學工作提出了更高的要求。