初中英語(yǔ)-unit 6 Do you like bananas教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要是聽(tīng)說(shuō)課。所以多次采用小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到逐步培養(yǎng)敢于開口說(shuō)英語(yǔ)能力的目的。第一步：通過(guò)播放一段小熊吃蘋果的視頻，在輕松愉快的氣氛中導(dǎo)入新課。第二步：用孩子們從小熟悉的香蕉入手，教學(xué)單詞，逐步引入各種水果食物以及單復(fù)數(shù)，擴(kuò)大詞匯量，引入可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞概念， 引導(dǎo)學(xué)生注意單復(fù)數(shù)形式變化。第三步：在學(xué)習(xí)單詞后，給幾分鐘寫單詞，強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練書寫水平。第四步：玩記憶游戲，讓學(xué)生帶著興趣在游戲中記憶單詞，進(jìn)一步鞏固單詞識(shí)記。第五步：兩人對(duì)話，練習(xí)do you like .?句型。第六步：小組調(diào)查成員愛(ài)好，反復(fù)練習(xí)本節(jié)句型以及答語(yǔ)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生教學(xué)

2、生。第七步：當(dāng)堂檢測(cè)。最后，布置作業(yè)。學(xué)情分析剛剛步入初中的學(xué)生,大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生能力有所不同。從實(shí)際教學(xué)過(guò)程中看，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差 ,部分學(xué)生應(yīng)用能力薄弱，需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，鼓勵(lì)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容交流自己的喜好，進(jìn)而提升。同時(shí)有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá)；缺乏小組合作意識(shí)；一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況，在語(yǔ)法入門教學(xué)階段，要努力做好中小學(xué)英語(yǔ)的銜接， 放慢教學(xué)進(jìn)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如設(shè)計(jì)學(xué)生們喜愛(ài)的游戲，利用小組合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多種課堂活動(dòng)，采用多樣化評(píng)價(jià)方式等等。效果分析出學(xué)生主體，又尊重了學(xué)生的個(gè)體差異

3、，能極大地滿足不同程度學(xué)生本節(jié)課自我感覺(jué)良好。學(xué)生能積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)堂接受所學(xué)食物單詞名稱，以學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、練貫穿始終，讓全體學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)不同難度的小段對(duì)話，這樣既能面向全體學(xué)生、突 的學(xué)習(xí)需要。通過(guò)各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，如：猜詞意、表演對(duì)話、觀看小動(dòng)畫片、回答問(wèn)題、討論等形式，努力倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能建構(gòu)知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，而且通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作探究等方式完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。利用電教媒體創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情景，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感知英語(yǔ)，這樣可以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)的渠道，同時(shí)也極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。教材分析本單元是在已經(jīng)

4、學(xué)習(xí)部分食物名稱的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化，本課是后兩課時(shí)的前期準(zhǔn)備，全課以人物對(duì)話的形式呈現(xiàn)出來(lái)。對(duì)話主要是孩子們討論自己喜歡的水果和食物。內(nèi)容開始由第一人稱轉(zhuǎn)化第三人稱，開始接觸like動(dòng)詞疑問(wèn)句和否定句的變化。評(píng)測(cè)練習(xí)you like bananas?-Yes, I do.A. DoesB. DoC.AreD. Is 2.-Do you like hamburgers?-.A. No, I dont.B. Yes, I likes.C. Yes, I dont.D. No, I do.I like tomatoes.A. am notB. notC. dontD. doesntI like s

5、alad.(改為一般疑問(wèn)句) salad?I like ice cream (改為否定句). like ice cream.Do you like bananas?(作否定回答) , .課后反思本節(jié)課學(xué)生參與度比較高，能積極開展各種活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行比較順利。本節(jié)課看似就幾個(gè)單詞，但是已經(jīng)涉及名詞單復(fù)數(shù)。名詞單復(fù)數(shù)變化規(guī)則是初中英語(yǔ)一個(gè)難點(diǎn)，初次接觸不能太難，但是也要適當(dāng)點(diǎn)出來(lái)， 鼓勵(lì)學(xué)生初步尋找規(guī)律。另外，Doyoulike?句式里邊已經(jīng)牽涉行為動(dòng)詞，不可講太多，防止畏難心理。課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)了解談?wù)撓矏旱挠嘘P(guān)知識(shí)，拓展學(xué)生知識(shí)面，正確理解本節(jié)所學(xué)的新單詞。2、能力目標(biāo)提高聽(tīng)說(shuō)讀寫基本技能，并能更好的運(yùn)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐中。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撟约旱南埠?，談?wù)撍说南埠茫岣呖谡Z(yǔ)交際能力。3、情感目標(biāo)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和互動(dòng)精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握表述談?wù)搨€(gè)人喜好