初中七年級(jí)生物教案：《觀察細(xì)胞的用具》

1、初中七年級(jí)生物教案：觀察細(xì)胞的用具 學(xué)校生物教案：七班級(jí)生物觀看細(xì)胞的用具教案模板 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)： 1、使同學(xué)熟悉顯微鏡的結(jié)構(gòu)，我愛范文，了解顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法，了解顯微鏡的基本原理和正確的使用方法。 2、了解玻片標(biāo)本的種類。 力量目標(biāo)： 使同學(xué)能正確使用顯微鏡，訓(xùn)練同學(xué)規(guī)范操作的技能。 情感目標(biāo)： 1、通過顯微鏡的使用訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)進(jìn)行遵守試驗(yàn)室紀(jì)律的訓(xùn)練和愛惜公共財(cái)物的訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成科學(xué)試驗(yàn)的良好習(xí)慣。 2、在試驗(yàn)中，體驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于探究、質(zhì)疑的科學(xué)精神，培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)建議 學(xué)問體系圖解 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容在本章中的地位和作用 觀看細(xì)胞的用具這部分內(nèi)

2、容，通過對(duì)顯微鏡的介紹，使同學(xué)了解顯微鏡在生物試驗(yàn)中的作用和使用方法，為今后試驗(yàn)教學(xué)打下基。 練習(xí)使用顯微鏡是同學(xué)步入中學(xué)后的第一節(jié)試驗(yàn)課，課本從取鏡、安放、對(duì)光、觀看到收鏡，每一個(gè)步驟都具體敘述了詳細(xì)的操作方法。仔細(xì)組織并上好起始試驗(yàn)課，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的試驗(yàn)紀(jì)律，對(duì)于加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，有效地培育同學(xué)的觀看力量、試驗(yàn)力量和思維力量，具有重要意義。 本節(jié)的重點(diǎn)是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，在學(xué)習(xí)過程中，不必對(duì)顯微鏡的原理進(jìn)行深化的了解，而應(yīng)讓同學(xué)通過不斷的練習(xí)，達(dá)到嫻熟使用顯微鏡的目的。為下一節(jié)動(dòng)、植物細(xì)胞的觀看打下良好的基礎(chǔ)。 教法建議 這節(jié)試驗(yàn)課是同學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的第一節(jié)試驗(yàn)課

3、，因此，開頭試驗(yàn)操作前，應(yīng)進(jìn)行試驗(yàn)室規(guī)章、愛惜試驗(yàn)設(shè)施的訓(xùn)練，留意將試驗(yàn)過程組織好。 這一節(jié)課的重點(diǎn)要放在學(xué)習(xí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用上。這一節(jié)課不要求觀看載有試驗(yàn)材料的玻片標(biāo)本（只要求觀看諸如貼有上字薄紙的代用玻片標(biāo)本）。目的也在于讓同學(xué)弄清晰顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。 關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法的教學(xué)，可以通過以下幾點(diǎn)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)： （1）讓同學(xué)參看課本上的插圖，對(duì)比顯微鏡實(shí)物，自己來熟悉顯微鏡的結(jié)構(gòu)并進(jìn)行顯微鏡的使用操作訓(xùn)練，然后經(jīng)過同學(xué)的歸納、概括，課后通過填寫試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋，來檢查教學(xué)效果。這樣可以留出較多的時(shí)間，讓同學(xué)練習(xí)練習(xí)使用顯微鏡。老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是在顯微鏡使用過程中，同學(xué)消失的

4、錯(cuò)誤及有關(guān)的留意事項(xiàng)，最終總結(jié)操作步驟的挨次、重點(diǎn)內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)在操作和紀(jì)律上表現(xiàn)好的同學(xué)。通過這種綱要化處理，提高同學(xué)記憶的選擇性，有利于記住最關(guān)鍵的東西； （2）盡量的讓同學(xué)利用課上時(shí)間反復(fù)多次練習(xí)，以提高同學(xué)記憶的堅(jiān)固性；并把學(xué)與用結(jié)合起來，以提高同學(xué)記憶的形象性。 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題：觀看細(xì)胞的用具 重點(diǎn)：顯微鏡的正確使用方法 難點(diǎn)：第一次試驗(yàn)課的組織 教學(xué)手段：以同學(xué)個(gè)人及小組活動(dòng)為主 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法在教材中用圖表示得很清晰，老師不需要講的過多或過細(xì)，完全可以讓同學(xué)充分發(fā)揮自主性的學(xué)習(xí)方法，利用教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師則起到畫龍點(diǎn)睛的作用，對(duì)顯微鏡的操作過程中簡單消

5、失的問題進(jìn)行指導(dǎo)。 教學(xué)過程：本節(jié)內(nèi)容為1課時(shí)。 導(dǎo)入：顯微鏡是一種可將肉眼看不到或看不清的物體放大的儀器。 活動(dòng)一：學(xué)習(xí)顯微鏡的各部分的結(jié)構(gòu)及用途 要求：1、同學(xué)對(duì)比課本P8-9的圖片和相關(guān)文字，利用實(shí)物觀看并記憶顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱及用途。 （觀看前，老師需先講解顯微鏡的提取、安放。即：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡靠在胸前，平穩(wěn)的置于桌面。） 2、同組同學(xué)相互考查記憶結(jié)果。 3、請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)利用掛圖或?qū)嵨镏v解。 老師總結(jié)（重點(diǎn)介紹反光鏡、物鏡、目鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋） 活動(dòng)二：學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法 要求：1、同學(xué)對(duì)比課本P810的圖片和相關(guān)文字，按要求用顯微鏡觀看上字裝片。 2、由于對(duì)顯微鏡使用還不夠嫻熟，要求同學(xué)練習(xí)時(shí)動(dòng)作要輕，以免損壞顯微鏡。 老師對(duì)同學(xué)活動(dòng)進(jìn)行巡察，并急時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤。 老師總結(jié)：顯微鏡的操作過程提問：1、觀看的物像與實(shí)際圖像有什么不同？2、放大倍數(shù)的計(jì)算。 組織同學(xué)進(jìn)行觀看，得出結(jié)論：1、物像與實(shí)像相反。2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù) 活動(dòng)3：學(xué)習(xí)玻片標(biāo)本的類型 組織同學(xué)用顯微鏡觀看一片樹葉，感受在顯微鏡中的視野狀況。 提問：為什么視野中看不到圖像？如何才能在顯微鏡下到樹葉的微觀結(jié)構(gòu)？ 組織同學(xué)爭論、設(shè)計(jì)方案、匯報(bào) 老師總結(jié)：明顯，放在顯