幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教案 春天的小蝌蚪-幼兒園小蝌蚪教案

1、 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教案 春天的小蝌蚪_幼兒園小蝌蚪教案一、 情境引入 小伴侶們，又一個(gè)春天來到了。在這個(gè)生氣勃勃的季節(jié)里，陽光慢慢明媚，鳥兒開頭唱歌，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。請(qǐng)你豎起小耳朵，我們一起來聽一首好聽的歌，請(qǐng)你邊聽邊想，這首唱歌的是什么?同學(xué)邊聽邊想，然后自由發(fā)言。(這首唱歌了春姑娘來了，走在田野上，小紅花、小蜜蜂都來迎接) 二、 課文學(xué)習(xí) 春姑娘來到人間，大地的景物有了哪些變化?同學(xué)自由發(fā)言。(有綠樹，有紅花，有歡快唱歌的小溪，南歸的燕子) 你喜愛春天的什么景物，為什么?同學(xué)自由發(fā)言。(我喜愛綠草，由于碧綠的草地讓我感覺到生氣勃勃;我喜愛小鳥，由于小鳥的歌聲非常動(dòng)聽;我喜愛

2、春天的花) 春天是一個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，春天的花、春天的樹、春天的草、春天的水，看起來是那么的布滿生氣，“一年之計(jì)在于春”，大自然多么奇妙啊!現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ匆豢创禾斓幕?、樹、草和水，畢竟是什么樣子?去體會(huì)一下春的奇妙! 在告辭了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬后，春天的花開放了笑顏，它們好像要告知我們春天的消息：天氣溫和了，大家可以脫去厚厚的衣服，到郊外去感受春天的生氣。 春天的樹長(zhǎng)得特別的綠，樹葉嫩嫩的，似乎剛從冬天的束縛中解放出來。 春天的草長(zhǎng)得非常的嫩，小草細(xì)細(xì)的，似乎給大地鋪上了一層綠色的地毯，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的野花似乎是點(diǎn)綴在綠草地上的星星。 天氣溫和了，山上的雪漸漸地開頭溶化，小溪里的水在嘩啦啦地

3、唱著歌。春天的水特殊清亮。 春天的景物多漂亮呀!春姑娘畢竟對(duì)它們說了什么，才使它們變得生氣盎然呢?老師來念一念“春天說了些什么”。(老師范讀) 請(qǐng)小伴侶們用最悅耳的聲音，自己把這首詩讀一讀。同學(xué)自由讀。 誰能來讀給我們聽一聽。老師指名讀。 我們一起來念一念吧!同學(xué)齊讀。 請(qǐng)小伴侶們發(fā)揮想象力，想想春姑娘畢竟說了什么話。同學(xué)自由發(fā)言。(春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個(gè)飽;春天到啦，花兒快張開笑臉吧，蜜蜂要來采蜜啦!) 三、體驗(yàn)感悟 春天到了，春姑娘也來到了我們的校內(nèi)。讓我們一起去找找她吧!春姑娘愛和小伴侶們捉迷藏，只有專心觀看，才可以找到她。 你知道什么叫觀看嗎?觀看有許多方法，看

4、是一種，你還知道哪些?同學(xué)回答。(看、聽、聞、嘗、摸) 接下來，讓我們帶上這五件觀看“法寶”到校內(nèi)里找一找春天。老師將同學(xué)帶到校內(nèi)中，以小組為單位，查找春天。 你找到春天了嗎?你發(fā)覺了什么?同學(xué)自由發(fā)言。(春天到了，燕子飛回來了;春天到了，漂亮的小花開了;春天到了，天氣溫和了) 春天是個(gè)美妙的季節(jié)，大自然會(huì)產(chǎn)生很多奇異的變化，沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱這些是誰發(fā)出的聲音?你還知道哪些春天的聲音?是誰發(fā)出來的?同學(xué)自由發(fā)言。(春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥唧唧喳喳，泉水叮叮咚咚) 四、 課外延長(zhǎng) 今日，小伴侶們說了春天，找了春天，和春姑娘玩得真快樂，信任小伴侶們對(duì)春天肯定有了更深的了解，也

5、更加喜愛春天了!雙休日，讓爸爸媽媽和你們一起到戶外去找找春天。 關(guān)于春天主題的幼兒園美術(shù)教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過春游，并看照片，觀看、發(fā)覺知道春天大自然的變化。 2、通過敘述活動(dòng)，感受春天的漂亮。 3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)春天無比喜愛的感情。 4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 5、樂于探究、溝通與共享。 重點(diǎn)難點(diǎn) 讓孩子感受春天的漂亮，知道春天大自然的變化。 活動(dòng)預(yù)備 照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號(hào)筆、音樂 活動(dòng)過程 一、激發(fā)導(dǎo)入 1、談話激趣。 2、播放歌曲：春天在哪里。 3、組織孩子在歌曲中找春天。 二、參觀鄉(xiāng)間的春色 1、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)

6、？請(qǐng)你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。 2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等） 三、敘述春天動(dòng)植物天氣、人們活動(dòng)的變化。 1、我們?cè)谕饷姘l(fā)覺哪些春姑娘為我們帶來了禮物？ 2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來？ 3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上 四、觀賞春天的變化 1、請(qǐng)幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號(hào)筆記錄在記錄卡上） 1、老師這里還有很多春天的美景，我們一起來看看 2、播放老師拍攝的春天美景，和幼兒一起爭(zhēng)論欣賞 3、老師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化花開、草長(zhǎng)、樹葉變

7、綠、小動(dòng)物（冬眠清醒、南遷、換毛）、天氣變暖） 五、畫春天 組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫 六、唱春天 組織孩子合唱：春天在哪里 教學(xué)反思 春天到來，就帶孩子們來到戶外觀看大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠便利觀看，我還是打算讓他們?cè)趹敉饫锩孢M(jìn)行探究、觀看、查找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀看，孩子們表現(xiàn)的特別興奮，一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳的。孩子們總是喜愛自己可以參加其中，動(dòng)手做一做的事情，我也很愿意給孩子們支配這樣的活動(dòng)。 另外活動(dòng)前的預(yù)備我也思索過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟嬕埠懿槐憷?，所以我就為孩子們供?yīng)了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上

8、，果真，在戶外的時(shí)候看到孩子們行動(dòng)便利，紙也沒有弄碎、弄皺。 讓孩子們探究就要給孩子們肯定的自由，所以探究前，我就告知孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面處處查找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒有消失擠在一起的現(xiàn)象，而是自由拘束的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)覺的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里查找春天、感受春天。 活動(dòng)結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會(huì)，我們的孩子在自己的親身探究之下，回到教室后，孩子們?cè)跔?zhēng)論時(shí)反而很寧?kù)o，沒有消失坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感愛好的事情，他們很想和同伴共享自己的發(fā)覺呢！ 小百科：春天，又稱

9、春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 關(guān)于春天主題的幼兒園美術(shù)教案【篇六】 教學(xué)目標(biāo) 1、在音樂和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛大自然。 2、解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。 3、在觀賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。 教學(xué)預(yù)備 磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教學(xué)過程 一、 聽春天音樂自由進(jìn)場(chǎng)。 二、 出示春天背景圖。 1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？ 2、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？ 三、解春天的主要特征。 1、你知道春天有哪些特征？ 2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小

10、白兔）。 3、老師以故事形式小結(jié)。 四、 幼兒學(xué)唱歌曲。 1、播放音樂，讓幼兒感受傾聽春天美。 2、老師范唱。 3、幼兒學(xué)唱。 關(guān)于春天主題的幼兒園美術(shù)教案【篇七】 一、活動(dòng)內(nèi)容：春天 二、活動(dòng)要求： 引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的心情。通過肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂美麗的旋律。 三、活動(dòng)預(yù)備 1春天的背景掛圖一張、磁帶 2太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張 四、活動(dòng)過程 1談話或引出歌曲 “春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們認(rèn)真聽一聽，春姑娘帶了什么??！”（放春天的音樂） 2復(fù)習(xí)歌曲春天 老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片 3老師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏 （1）小伴侶的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小伴侶快找一找，有哪些？ （2）啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。 （3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？ “今日，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的?！?（4）讓幼兒與客人一起表演 （5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型 如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬） （6）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲春天 （7）結(jié)束活動(dòng) 老師：“天黑了，春寶寶們回家了?！?幼