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1、1 祖國啊，我親愛的祖國 （教案）教學目標： 1、初步了解中國新詩中朦朧詩的特點。 2、理解詩中的藝術(shù)形象，感受詩人熱愛祖國、獻身祖國的崇高精神。 3、培養(yǎng)學生解讀詩歌的能力。 學習重點： 1、有感情地誦讀這首詩，體會詩歌的深沉感情。 2、把握詩中富有特征的意象。 學習難點： 1、詩中“我”的形象。 2、詩中對祖國的感情抒發(fā)。課時安排：2課時 教學過程： 第一課時導入新課： 改革開放四十年，中國的面貌可謂煥然一新：被人稱贊的新中國的四大發(fā)明，為人贊嘆的大國外交，具有活力的中國自主創(chuàng)新。如果讓我們用一個形象來形容今天的中國，朝氣蓬勃的青年或美麗動人的姑娘都甚為恰當。然而，在改革之初，面對她的傷痕

2、累累，面向全新的希望，她在人們心中會是怎樣的形象呢？今天，讓我們走進舒婷的詩歌，去感受一下。二、認識作者，了解背景： 作者簡介：舒婷，原名龔佩瑜，福建省泉州市人，當代女詩人，1952年出生在廈門，由于家庭的破裂使她過早體味到社會的動蕩，人世的滄桑。20世紀70年代末，她的詩就受到人們的關(guān)注，作為朦朧詩的代表人物一舉聞名。代表作有詩集雙桅船舒婷顧城抒情詩選會唱歌的鳶尾花等。寫作背景：祖國啊，我親愛的祖國發(fā)表于1979年7月，即中國進入改革開放新時期的第一個年頭。有著太多坎坷經(jīng)歷的詩人舒婷，面對經(jīng)受了深重災難而獲得新生的祖國，詩人把壓抑中釋放出的熱情化作對祖國新興的謳歌。三、檢查預習：1、給下列字

3、詞注音熏黑（xn） 隧洞（su） 纖繩（qin） 迷惘（wng）富饒（ro） 緋紅（fi） 駁船（b） 笑渦（w）給下列詞語釋義【干癟】干而收縮，不豐滿?！居贋克酥笥俜e下來的灘地。【簇新】極新；全新?！揪p紅】鮮紅。【迷惘】由于分辨不清而困惑，不知怎么辦四、自主學習：朗讀詩歌，注意字的讀音，詩歌的節(jié)奏。這首詩先抑后揚，體現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節(jié)奏，所隱含的情感基調(diào)則是由沉郁、凝重到高亢、激昂。其中第一節(jié)風格沉郁、凝重、低緩，第二節(jié)簡短急促，第三節(jié)回旋反復，抑揚頓挫，第四節(jié)明快激越。 祖國啊我親愛的祖國舒婷 我/是你河邊上/破舊的老水車，數(shù)百年來/紡著疲憊的歌； 我/是你額

4、上/熏黑的礦燈， 照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索； 我/是干癟的稻穗，是/失修的路基； 是/淤灘上的駁船 把纖繩/深深 勒進/你的/肩膊， 祖國??！ 我/是貧困， 我/是悲哀。 我/是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊， 是/“飛天”袖間 千百年來未落到地面的/花朵， 祖國啊！我是/你簇新的理想， 剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫； 我/是你雪被下/古蓮的胚芽； 我/是你掛著眼淚的/笑渦； 我/是新刷出的/雪白的起跑線； 是/緋紅的黎明 正在/噴薄 祖國??！ 我/是你十億分之一， 是你九百六十萬平方的/總和；你/以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我； 那就/從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒、你

5、的榮光、你的自由； 祖國啊， 我親愛/的祖國！五、思考探究： 1、反復誦讀，概括出每一節(jié)詩的內(nèi)容并在讀中體會句式特點和作者的感情。第一節(jié)：詩人排列了一系列具體的意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些意象的前面分別加了“破舊、熏黑、干癟、失修”等修飾詞，顯示出祖國幾百年來的 和 的面貌，表達了作者的 。第二節(jié)：運用“貧困、悲哀、希望”等抽象的詞語，宗教中傳說的“飛天”神，寫出人們在 的境遇中飽含著 。 第三節(jié)：“簇新的理想、古蓮的胚芽”等，這些詞語代表著 ， ，表達了詩人對未來的 。 第四節(jié)：寫出“我”與祖國再次融為一體，個體上，“我”是祖國的“十億分之一”，使命上，“我”要承擔祖國振興的責任。祖國含辛茹苦 了“我”，我要用我的 去換取你的富饒、榮光、自由。2、請你簡要分析作者在整首詩歌中的情感變化。作者在第一節(jié)中回望祖國所經(jīng)受的苦難與現(xiàn)實的貧困，心中是 和 的；第二節(jié)承接第一節(jié)的情感，雖然 ，卻看見了祖輩們痛苦的 ；第三節(jié)則因為看