2022年高二教學(xué)工作計劃三篇

1、第 頁2022實用的高二教學(xué)工作方案三篇實用的高二教學(xué)工作方案三篇時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫工作方案吧。工作方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼母叨虒W(xué)工作方案3篇，希望能夠幫助到大家。高二教學(xué)工作方案 篇1會考的成績是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，而我們的學(xué)生都是女生，物理這門科根底比擬薄弱，為了使學(xué)生能順利參加高考，本學(xué)期教學(xué)一切以會考為重。以下為我本學(xué)期的教學(xué)方案一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1.根據(jù)?浙江省普通高中會考標(biāo)準(zhǔn)?有針對性的教學(xué)和溫習(xí)。2.固然物理根底比擬薄弱，但要時時給她們以鼓勵，讓她們增加信心，

2、端正會考態(tài)度，使她們積極投入到物理學(xué)習(xí)中3.課堂教學(xué)聯(lián)系生活實踐調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的愛好，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理題目的能力4.完成高二會考所需的教學(xué)進度二、 教學(xué)建議：1.我了解到高二學(xué)生物理根底很差，我要狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印，腳踏實地抓好根底，向45分鐘要質(zhì)量。2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實際，抓好課堂演示實驗，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學(xué)物理的愛好。三、教學(xué)進度第12周 第一章 電場 電流 共7課時第一節(jié) 電荷 庫侖定律 2課時第二節(jié) 電場 1課時第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時第四節(jié) 電容器 1課時第五節(jié) 電流和電源 1課時第六節(jié) 電流的熱效應(yīng)

3、1課時第34周， 第二章，磁場 共7課時第一節(jié) 指南針與遠(yuǎn)洋航海 1課時第二節(jié) 電流的磁場 1課時第三節(jié) 磁場對通電導(dǎo)線的作用 2課時第四節(jié) 磁場對運動電荷的作用 2課時第五節(jié) 磁性材料 1課時第58周， 第三章， 電磁感應(yīng) 共9課時第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時第三節(jié) 交變電流 1課時第四節(jié) 變壓器 1課時第五節(jié) 高壓輸電 1課時第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時第910周，第四章，電磁涉及其利用 共6課時第一節(jié) 電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時第二節(jié) 電磁波譜 1課時第三節(jié) 電磁波的發(fā)射和接收 1課時第四節(jié) 信息化社會 1課時第五節(jié) 課題

4、研究：社會生活中的電磁波 2課時第1120周，全面溫習(xí)，備戰(zhàn)會考，在溫習(xí)的進程中，要讓學(xué)生多多練習(xí)。物理科是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)太高中物理的大部份同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。這是個普遍的題目，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些看法，以便對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。(一)三個根本。根本概念要清楚，根本規(guī)律要熟習(xí)，根本方法要熟練。(二)獨立做題。要獨立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。(三)物理進程。要對物理進程一清二楚，物理進程弄不清必定存在解題的隱患。(四)上課。上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡可能少走

5、神。不要自以為是，要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另外一方面還要對筆記作好補充。 (六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題，試卷，實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題，有價值的題，易錯的題，分別作不同的記號，以備今后瀏覽，作記號可以節(jié)省很多時間。(七)時間。時間是珍貴的，沒有了時間就甚么也來不及做了，所以要留意充分利用時間，爭取把會考一次性通過。高二教學(xué)工作方案 篇

6、2一學(xué)情分析高二5班共有學(xué)生73人， 8班共有學(xué)生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班，大局部學(xué)生根底不扎實，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此，對他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點放低點，步子邁小點，還是會有好成績的。二教學(xué)方案1.加強自身學(xué)習(xí)。加強課本的研讀。教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點，同時也是考試的歸屬地，任何一個數(shù)學(xué)知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透，專研到位，直接決定著教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性。他山之石，可以攻玉。

7、一個人由于生活的環(huán)境，面對的對象，自身知識局限等多方面原因，視野和出發(fā)點都有局限，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限，因此，多閱讀教學(xué)參考類的書，吸取他人的經(jīng)驗，借鑒他人所長彌補自己所短，對于增強教學(xué)的針對性和精彩性大有裨益。強化課改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性，前瞻性，科學(xué)性，因此，加強新課改知識的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新課改思想，增強新課改意識，是時代的需要，是開展的需要。因此，積極參與新課改培訓(xùn)，領(lǐng)會新課改精髓，并應(yīng)用于實踐中是當(dāng)前必須要做的，只有這樣，才能使自己的知識新陳代謝。認(rèn)真參與組內(nèi)備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課時機，從同行們那里學(xué)習(xí)到自

8、己缺乏或者不擅長的東西，并積極實施好組內(nèi)的各項安排，落實好課時要求。增強聽課意識。按照學(xué)校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽課活動，聽取授課教師的點評，發(fā)現(xiàn)亮點，記錄亮點，積累亮點，點亮亮點。2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場，激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。加強新課情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。每一節(jié)新課的開展，都有其現(xiàn)實意義，有其價值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識，可起到一個良好的開端作用。精選精講例題。對于學(xué)生自己學(xué)得會的，不講，對于學(xué)生討論后可以解決的，給以適當(dāng)點撥，對于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的，要慢慢講，細(xì)細(xì)的講，爭取每個學(xué)生都聽得進，聽得懂，學(xué)得會。對于超越學(xué)生承受能力的，一概不講。精心布置課后作業(yè)

9、。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反響，作業(yè)質(zhì)量的上下，一定層面可以反映教學(xué)效果的上下，因此，作業(yè)的布置需要科學(xué)化，分層化，多樣化，且知識點具有全面性。3.做好課后輔導(dǎo)工作。利用晚自習(xí)，充分給以每個學(xué)生耐心、細(xì)心、全面的輔導(dǎo)。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決。利用自習(xí)課時間，尋找需要幫助的學(xué)生進行輔導(dǎo)，公式背不出來的，抓背公式，不交作業(yè)的，責(zé)令補交作業(yè)。高二教學(xué)工作方案 篇3本學(xué)期，我擔(dān)任1、3、4、11、12五個班的化學(xué)教學(xué)工作，高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程，根據(jù)學(xué)生的選課情況，在11、12班開設(shè)?化學(xué)反響原理?，1、3、4班開設(shè)?化學(xué)與生活?，本學(xué)期主要以?普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，明確當(dāng)前根底教育課程改

10、革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質(zhì)教育。針對學(xué)生根底較差的實際，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的策略。學(xué)生狀況分析高二年級就化學(xué)而言，高一要完成必修1和必修2兩個模塊的學(xué)習(xí)認(rèn)定，但學(xué)生在高一學(xué)習(xí)的化學(xué)根底知識非常的差，完全沒有形成必要的化學(xué)學(xué)習(xí)的思維和習(xí)慣。進入高二學(xué)習(xí)，高二化學(xué)教學(xué)要完成選修4?化學(xué)反響原理?或選修1?化學(xué)與生活?模塊的學(xué)習(xí)，兩個模塊都是在高一化學(xué)知識的根底上進一步對化學(xué)的學(xué)習(xí)，但學(xué)生進入高二后由于化學(xué)根底知識比擬薄弱，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立，對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)習(xí)積極性不高。教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，同時必要時對他們的根

11、底知識進行必要的補充，對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快，更好地走近與了解學(xué)生，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵，并認(rèn)真教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高考、會考做好鋪墊。教材簡析選修4?化學(xué)反響原理?從微觀角度和宏觀角度上對常見的化學(xué)反響問題和現(xiàn)象進行解釋。并并在此根底上進一步加深化學(xué)學(xué)習(xí)的知識點。本教材從知識體系上分析可包含以下幾個內(nèi)容：化學(xué)反響和能量化學(xué)反響與能量的變化，燃燒熱和能源，化學(xué)反響熱的計算，化學(xué)反響速率和和化學(xué)平衡化學(xué)反響速率，影響化學(xué)反響速率的因素，化學(xué)平衡，化學(xué)反響進行的方向，水溶液中的離子平衡弱電解質(zhì)的電離，水的電離和溶液的酸堿性，鹽類的水解，難溶電解質(zhì)的溶解平衡，電化學(xué)

12、根底原電池，化學(xué)電源，電解池，金屬的電化學(xué)腐蝕與防護。教學(xué)任務(wù)：整個知識體系是在高一知識教學(xué)的根底上進一步對加深學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)深度和理解，以及培養(yǎng)學(xué)生的研究化學(xué)的力度和思維。完成高中化學(xué)知識教學(xué)模塊設(shè)置，為高三化學(xué)教學(xué)打下根底。時間安排教學(xué)內(nèi)容第1周化學(xué)反響的熱效應(yīng)；第2周電解；第3周電解及小結(jié)；第4周電池；第5周國慶放假復(fù)習(xí)；第6周電池及單元測試；第7周化學(xué)反響的方向；第8周化學(xué)反響；第9周化學(xué)反響的限度；第10周化學(xué)反響的限度及小結(jié)；第11周單元復(fù)習(xí)與階段自測第12周化學(xué)反響的速率第13周化學(xué)反響的速率第14周工業(yè)合成氨及單元測試第15周水溶液第16周電離、水解第17周電離、水解第18周

13、深沉溶解平衡第19周離子反響及單元測試第20周綜合復(fù)習(xí)教材簡析選修1?化學(xué)與生活?模塊從知識體系上看，?化學(xué)與生活?更多表達(dá)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué)，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)利用這一特點充分及時引學(xué)生對化學(xué)的重新認(rèn)識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情。從開課狀況來看，確實是有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。由于化學(xué)是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學(xué)科，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學(xué)研究的對象，本模塊重點利用化學(xué)原理解釋生活的中諸多問題，也是學(xué)生最關(guān)心的話題，比

14、方人類各種疾病糖尿病，肥胖癥，營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等，化裝品及美容，材料和能源，藥物制備和屬性等，深受學(xué)生歡送。基于以上情況，在化學(xué)教學(xué)中特別需要組織好學(xué)生討論，總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結(jié)合化學(xué)實驗等探究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識，克服對化學(xué)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法并習(xí)得相關(guān)的操作技能。突破學(xué)習(xí)難點。鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)細(xì)胞研究和應(yīng)用方面的信息，進行交流，以豐富相關(guān)知識，加深對科學(xué)、技術(shù)、社會相互關(guān)系的認(rèn)識。教學(xué)任務(wù)，結(jié)合新課程教學(xué)目標(biāo)和精神，?化學(xué)與生活?教學(xué)任務(wù)設(shè)置如下：1：通過教學(xué)，使學(xué)生了解化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，能利用所學(xué)的化學(xué)知識指導(dǎo)生活，解釋生活的遇到的一些現(xiàn)象，比方合理利用藥物，簡單藥物的設(shè)計和合成，新材料的開發(fā)和利用，資源和能源危機，健康與保健，大氣污染和預(yù)防等。2：通過學(xué)生參與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，追求完美生活的精神和健康心理。以及團體合作意識。3：進一步加深學(xué)生已有知識教學(xué)體系，加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解和認(rèn)識。4：結(jié)合其他學(xué)科知識教學(xué)，進一步完善學(xué)生知識體系。豐富學(xué)生的知識，為以后的生活和工作做好準(zhǔn)備。時間安排教學(xué)內(nèi)容第1周關(guān)注空氣質(zhì)量第2周呵護生存環(huán)境課題2，3第3周章節(jié)小結(jié)第4周攝取益于健康食物課題1，2第5周國慶