初中信息技術(shù)川教八年級(jí)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)電子表格《認(rèn)識(shí)電子表格》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)電子表格教學(xué)設(shè)計(jì) 柏興芬教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1、了解電子表格的功能與特色； 2、了解電子表格的發(fā)展歷程； 3、學(xué)會(huì)建立工作表； 能力目標(biāo)： 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)會(huì)工作表的建立、輸入及保存； 情感目標(biāo)： 通過師生的相互交流和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣；教學(xué)重點(diǎn)：電子表格的建立、數(shù)據(jù)的輸入及保存； 教學(xué)難點(diǎn)：正確的建立電子表格及正確的在表格中輸入數(shù)據(jù)及保存電子表格。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣 同學(xué)們知道每學(xué)期半期考試或期末考試后，老師都會(huì)將同學(xué)們的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以前用的是手工，而現(xiàn)在用的是計(jì)算機(jī)，大家都知道使用的計(jì)算機(jī)后，極大的提高了統(tǒng)計(jì)效率，能夠?qū)商斓墓ぷ鳎?/p>

2、一小時(shí)就能完成。我們使用了什么軟件呢？有這樣神奇的功能？ 二、課前熱身 討論： 同學(xué)們想想，我們以前統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候一般需要建立什么？ 三、合作探究 1. 整體感知：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要求表格的建立； 2. 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第35頁的內(nèi)容。 明確：電子表格軟件是專門用于處理數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的一個(gè)程序。但是，它并不限于處理數(shù)據(jù)，還可以用來組織各種類型的數(shù)據(jù)，生成各種財(cái)務(wù)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)圖表等。比較著名的電子表格軟件有“Lotus（蓮花）”和“Excel（超越）” 。（如果時(shí)間允許，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上“閱讀材料”或簡單介紹電子表格的發(fā)展歷程。） 教師提問：我們知道了現(xiàn)在常用的是Excel電子表格軟件，請(qǐng)同學(xué)們通過以

3、前打開其它軟件的辦法，（如Word），先在計(jì)算機(jī)中自行查找，打開Excel電子表格軟件。 請(qǐng)幾位同學(xué)示范操作打開的正確步聚，不足處教師加以糾正。最后教師歸納總結(jié)打開Excel電子表格軟件的操作步聚：開始 | 程序 | Microsoft Excel 。 （教師補(bǔ)充介紹，Word和Excel都是微軟公司生產(chǎn)的office辦公自動(dòng)化家簇的成員，所以在許多操作方面都極為相似。） 3. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀看Excel的操作界面，并和以前所學(xué)的Word作比較，請(qǐng)同學(xué)說出二者之間相同之處與不同之處。 明確：Excel與Word窗口風(fēng)格與界面基本一致，所不同的是窗口中有一張很大的表格，這就是工作表。 4. 教師

4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀36頁內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)說出行頭數(shù)、列頭字母的具體表現(xiàn)是什么？ 明確：Excel工作表是由行和列數(shù)組成，每行的行頭有一個(gè)序號(hào)，這是行頭數(shù)，每一列的開頭有一個(gè)字母，這是列頭字母。工作表中每一個(gè)格子稱為單元格。在Excel工作表中，對(duì)單元格的操作通常都是在活動(dòng)單元格中進(jìn)行。并且多個(gè)活動(dòng)單元格組成一個(gè)活動(dòng)區(qū)域，有些操作，可以在整個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。 活動(dòng)：老師在電子表格中隨機(jī)選中活動(dòng)單元格，請(qǐng)同學(xué)說出活動(dòng)單元格的地址。 5. 既然Excel是以處理數(shù)據(jù)為主，怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入？ 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀36頁和37頁內(nèi)容，并按照37頁圖72所示，在活動(dòng)單元格中輸入數(shù)據(jù)。 明確：輸入數(shù)據(jù)通常是以單元格

5、為單位進(jìn)行的，每輸完一個(gè)數(shù)據(jù)，就可以用回車鍵或光標(biāo)移動(dòng)鍵進(jìn)入下一個(gè)單元格，也可以用鼠標(biāo)單擊另一個(gè)單元格，跳到另一個(gè)單元格。 6. 建立好一個(gè)Excel工作表，就可以進(jìn)行保存，以備以后使用。請(qǐng)同學(xué)說出Word的保存幾種方法。 1）文件 | 保存； 2）文件 | 另存為； 3）單擊工具欄上的按鈕，進(jìn)行保存等； 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋囀褂煤蚖ord相似的方法進(jìn)行保存，并總結(jié)Excel的保存方法。 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀37頁內(nèi)容。 明確：Excel的保存方法和Word的保存方法基本一致，知道Excel文件的擴(kuò)展名是.xls 七、課堂練習(xí)：多媒體展示練習(xí)題，學(xué)生思考并回答。 八、學(xué)習(xí)小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了Excel工作表的建立、保存及輸入數(shù)據(jù)的方法，并且了解了Excel的發(fā)展歷程。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。探索活動(dòng)：用Excel建立“校園商場(chǎng)”上半年銷售情況表。過程如下：（1）啟動(dòng)電子表格：Excel（2）在A1單元格輸入內(nèi)容：“校園商場(chǎng)”上半年銷售情況表，再選中A1-A5單元格并合并。（3）從A2單元格開始依次輸入相應(yīng)的內(nèi)容。（4)保存這個(gè)工作表到我的文檔